人美2011版二年級美術(shù)上冊《走進動漫世界》說課稿

人美2011版二年級美術(shù)上冊《走進動漫世界》說課稿一、教材簡介《走進動漫世界》是人美2011版二年級美術(shù)上冊的一篇教材內(nèi)容。本課旨在通過學(xué)習(xí)動漫的基本概念和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高其動手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標知識目標：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解動漫的概念、特點和發(fā)展歷程。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高其動手能力和創(chuàng)造力。情感目標：激發(fā)學(xué)生對動漫的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解動漫的基本概念和特點。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)準備教具準備：教師課件、投影儀、黑板、彩色畫筆、學(xué)生練習(xí)本。學(xué)具準備：學(xué)生練習(xí)本、彩色鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以提問學(xué)生對動漫的了解程度，以及他們喜愛的卡通形象。通過學(xué)生的回答，激發(fā)他們對動漫的興趣，引導(dǎo)他們進入本課的主題。2.學(xué)習(xí)動漫的概念（10分鐘）教師通過投影儀展示一些典型的卡通形象，讓學(xué)生觀察并討論它們的特點。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出動漫的共同特點，如夸張的表情、華麗的服飾等。接著，教師介紹動漫的概念，讓學(xué)生明確動漫是一種表現(xiàn)形式，用卡通形象和故事情節(jié)來傳達信息和表達想法。3.學(xué)習(xí)動漫的發(fā)展歷程（15分鐘）教師將動漫的發(fā)展歷程進行簡要介紹，包括早期的手繪動畫、現(xiàn)代的電腦動畫和網(wǎng)絡(luò)動畫等。教師可以通過投影儀展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生通過觀察和聽講來了解動漫的發(fā)展演變過程。4.學(xué)習(xí)動漫的創(chuàng)作方法（20分鐘）教師通過投影儀展示一些動漫的創(chuàng)作過程和技巧，如人物設(shè)計、場景構(gòu)建、動作表現(xiàn)等。教師可以讓學(xué)生觀察并用簡單的語言描述它們的特點。根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)他們總結(jié)動漫的創(chuàng)作方法，如從簡單的形狀出發(fā)逐步構(gòu)建形象、利用顏色和線條表現(xiàn)情感等。5.動手實踐（30分鐘）教師提供一張空白畫紙和彩色鉛筆給學(xué)生，讓他們選擇自己喜歡的卡通形象進行模仿創(chuàng)作。教師可以提供一些簡單的教程，引導(dǎo)學(xué)生從基本的線條畫起，逐步填充顏色，完成一個屬于自己的動漫形象。6.總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生分享他們的創(chuàng)作成果，并討論動漫在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。通過總結(jié)，激發(fā)學(xué)生對動漫創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力。六、課堂延伸教師可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)進行動漫創(chuàng)作，并組織展示活動，讓學(xué)生互相欣賞和交流。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀看一些經(jīng)典的動漫作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和批判思維。七、板書設(shè)計人美2011版二年級美術(shù)上冊《走進動漫世界》說課稿

教學(xué)目標：

1.了解動漫的概念、特點和發(fā)展歷程。

2.培養(yǎng)觀察力和想象力。

3.提高動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：了解學(xué)生對動漫的了解程度和喜愛的卡通形象。

2.學(xué)習(xí)動漫的概念：觀察卡通形象，總結(jié)動漫的共同特點。

3.學(xué)習(xí)動漫的發(fā)展歷程：簡要介紹動漫的發(fā)展過程。

4.學(xué)習(xí)動漫的創(chuàng)作方法：觀察動漫的創(chuàng)作過程和技巧，總結(jié)創(chuàng)作方法。

5.動手實踐：模仿創(chuàng)作自己的動漫形象。

6.總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享創(chuàng)作成果，討論動漫的應(yīng)用。八、課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)動漫的概念、發(fā)展歷程和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和想象力，提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)生通過動手實踐，創(chuàng)