版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
第一節(jié)光反射和折射1/41課前自主學案關(guān)鍵重點突破課堂互動講練課標定位知能優(yōu)化訓練
第一節(jié)光反射和折射2/41課標定位學習目標:1.理解光反射定律和折射定律,并能用來解釋和計算有關(guān)問題.2.理解折射率物理意義,懂得折射率與光速關(guān)系.重點難點:1.反射定律和折射定律應用.2.會根據(jù)光反射定律和折射定律作出光路圖.3/41課前自主學案一、反射定律和折射定律1.光反射和反射定律
(1)反射現(xiàn)象:光從第1種介質(zhì)射到它與第2種介質(zhì)________時,一部分光會______到第1種介質(zhì)現(xiàn)象.(2)反射定律:反射光線與入射光線、法線處于______平面內(nèi),反射光線與入射光線分別位于法線______;反射角______入射角.分界面返回同一兩側(cè)等于4/412.光折射和折射定律(1)折射現(xiàn)象:光線從第1種介質(zhì)照射到它與第2種介質(zhì)分界面時,一部分光會_____第2種介質(zhì)現(xiàn)象.(2)折射定律折射光線與入射光線、法線處于__________內(nèi),折射光線與入射光線分別位于_____兩側(cè);入射角正弦與折射角正弦成_____,即____________=n12.3.光路可逆性在光反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中,光路都是_____.進入同一平面法線正比sinθ1/sinθ2可逆5/41完全無償,無需注冊,每天更新!6/41二、折射率1.定義:光從______射入某種介質(zhì)發(fā)生折射時,入射角______與折射角______之比,叫這種介質(zhì)絕對折射率,簡稱折射率,用符號n表達.2.定義式:n=_____________.3.折射率與光速關(guān)系光在不一樣介質(zhì)中______不一樣,且都______光在真空中傳輸速度;某種介質(zhì)折射率等于光在真空中速度c與光在這種介質(zhì)中速度v之比,即n=c/v.真空正弦正弦sinθ1/sinθ2速度不大于7/41關(guān)鍵重點突破8/412.在光折射中,注意光線偏折方向:假如光線從折射率小介質(zhì)射向折射率大介質(zhì),折射光線向法線偏折,入射角大于折射角,并且伴隨入射角增大(減小)折射角也會增大(減小);假如光線從折射率大介質(zhì)射向折射率小介質(zhì),折射光線偏離法線,入射角不大于折射角,并且伴隨入射角增大(減小)折射角也會增大(減小).9/4110/41即時應用
(即時突破,小試牛刀)1.假如光以同一入射角從真空射入不一樣介質(zhì),則(
)A.折射角越大,表達這種介質(zhì)對光線偏折作用越大B.折射角越大,表達這種介質(zhì)對光線偏折作用越小C.折射角越小,表達這種介質(zhì)對光線偏折作用越大D.折射角越小,表達這種介質(zhì)對光線偏折作用越小答案:BC11/4112/4113/4114/41答案:C15/41三、處理光折射問題常規(guī)思緒和兩類典型問題1.常規(guī)思緒(1)根據(jù)題意畫出正確光路圖.(2)利用幾何關(guān)系確定光路圖中邊、角關(guān)系,要注意入射角、折射角均是與法線夾角.(3)利用折射定律、折射率公式列式求解.16/4117/413.玻璃磚對光折射問題常見玻璃磚有半圓形玻璃磚和長方形玻璃磚.對于半圓形玻璃磚,若光線從半圓面射入,且其方向指向圓心,則其光路圖如圖13-1-1甲所示,光線只發(fā)生一次偏折.對于兩個折射面互相平行長方形玻璃磚,其折射光路如圖乙所示,光線通過兩次折射后,出射光線與入射光線方向平行,但發(fā)生了側(cè)移.圖13-1-118/41尤其提醒:畫光路圖時應注意問題:(1)光路是可逆.(2)垂直界面入射光線,折射光線與入射光線在同始終線上.(3)過半圓形玻璃磚圓心光線在圓弧處不偏折.19/41課堂互動講練類型一折射現(xiàn)象定性分析
假設地球表面不存在大氣層,那么人們觀測到日出時刻與實際存在大氣層情況相比(
)A.將提前B.將延后C.某些區(qū)域提前,在另某些區(qū)域延后D.不變例120/41【精講精析】假如地球周圍沒有大氣層,太陽光將沿直線傳輸,如圖13-1-2所示,在地球上B點人將在太陽達到A′點時看到日出;而地球表面有大氣層時,由于空氣折射率大于1,并且離地球表面越近,大氣層密度越大,折射率越大,太圖13-1-221/41陽光將沿如圖所示AB曲線進入在B處人眼中,使在B處人看到日出,但在B處人以為光是沿直線傳輸,則以為太陽位于地平線上A′點,而此時太陽還在地平線下列,相稱于日出時刻提前了,因此無大氣層時觀測到日出時刻將延后.【答案】
B22/41【辦法總結(jié)】人眼是根據(jù)最后射入光方向來確定發(fā)光物體位置,光在空氣中折射,人眼是覺察不到.23/41變式訓練1(2023年鄭州質(zhì)檢)如圖13-1-3所示,眼睛在a處看到魚在水中b處,若從a處射出一束激光欲照射到魚身上,則激光應對著哪一位置射出()圖13-1-3A.b下方B.b上方C.b處D.無法確定24/41解析:選C.人眼看到是魚虛像,魚發(fā)出光線經(jīng)水面折射后進入人眼,由光路可逆知當激光從a向b發(fā)射時,經(jīng)水面折射后將剛好照射到魚身上.25/41例2類型二光反射、折射光路計算26/4127/41【答案】
23.1cm【辦法總結(jié)】解答此類問題要注意:(1)根據(jù)題意畫出正確光路圖;(2)利用幾何關(guān)系確定光路中邊、角關(guān)系,要注意入射角、折射角確實定;(3)利用反射定律、折射定律求解;(4)注意光路可逆性、對稱性應用.28/41光線以60°入射角從空氣射入玻璃中,折射光線與反射光線正好垂直(真空中光速c=3.0×108m/s).(1)畫出折射光路圖;(2)求出玻璃折射率和光在玻璃中傳輸速度;(3)當入射角增大或減小時,玻璃折射率是否變化?說明理由.類型三有關(guān)折射率計算例329/4130/4131/41【答案】見自主解答32/41河中有條小魚,某時刻小魚實際深度為H,一人從水面正上方往水中看,他感覺到小魚深度為多大?設水折射率為n.類型四視深計算例433/41【精講精析】如圖13-1-7所示,設小魚在S處,從魚反射出光線SO垂直水面射出,光線SO1與SO間夾角很?。蛞话闳送拙€度為2~3mm,θ1、θ2為一組對應入射角和折射角,可知θ1、θ2均很?。蓴?shù)學知識可知:圖13-1-734/41三星學科,教師助手,學生幫手,家長朋友!35/4136/41【辦法總結(jié)】在θ角很小時,數(shù)學近似sinθ≈tanθ≈θ是物理中最常用近似關(guān)系.場景中出現(xiàn)直角三角形時,用sinθ≈tanθ
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030全球液態(tài)金屬裝飾漆行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 個人承包工程2024年合同范本2篇
- 2025年度社會工作專業(yè)人才項目合作協(xié)議范本3篇
- 二零二五年度租賃包裝設備租賃合同標準范本2篇
- 二零二五年度虛擬現(xiàn)實設備研發(fā)保密協(xié)議書2篇
- 2025年度房地產(chǎn)股東退股補償及解約協(xié)議3篇
- 二零二五版2025年國際技術(shù)轉(zhuǎn)移合同范本2篇
- 年產(chǎn)10萬噸聚苯乙烯塑料項目可行性研究報告
- 2025年度社會培訓學校合作辦學金融支持合同3篇
- 石家莊化學防曬劑項目投資分析報告
- DB11∕T 353-2021 城市道路清掃保潔質(zhì)量與作業(yè)要求
- 中醫(yī)特色科室創(chuàng)建
- 多旋翼無人機駕駛員執(zhí)照(CAAC)備考試題庫大全-上部分
- Unit 2 同步練習人教版2024七年級英語上冊
- JGJ94-2008建筑樁基技術(shù)規(guī)范
- 電子產(chǎn)品模具設計
- (正式版)JBT 11270-2024 立體倉庫組合式鋼結(jié)構(gòu)貨架技術(shù)規(guī)范
- 失能老年人的護理與康復
- 微信小程序運營投標方案(技術(shù)方案)
- 布氏桿菌脊柱炎的護理
- 教育培訓行業(yè)跨學科教育發(fā)展
評論
0/150
提交評論