部編七上春市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

1/552/553/554/555/556/557/558/559/5510/5511/5512/5513/5514/5515/5516/5517/5518/5519/5520/5521/5522/5523/5524/5525/55春朱自清26/551、有感情地朗讀并背誦全文，體會作品語言格調。2、學習作者抓住景物特性，深入細致多角度描寫景物手法。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活感情。學習目標27/55聽28/551、聽準字音，注意重音、停連、語調、語調?？稍谛睦锬x。2、談談聽完后感受。要求29/55朗潤水漲了應和

薄煙黃暈嫩綠抖擻醞釀宛（婉）轉披蓑

戴笠

喉嚨zh?ngyìnghèbóyùndǒusǒuw?nzhu?nsuōlìl?ngrùnnènyùnniàng你聽準了嗎？hóulóng30/55梳31/55景：詩意盎然寫景抒情散文情：

春景盼→繪→頌

→春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖32/55品33/55讀34/551、用一般話，聲音響亮，吐字清楚。2、正確把握語調、語調、語速、重音。3、結合自己理解讀出感情。要求35/552、來、近——

擬人春天終于盼來了喜悅一、盼春1.反復——盼春急迫心情開篇點題，總領下文。36/55一切、欣欣然、朗潤、漲、紅;2.分別描繪春天多種美景二、繪春排比、擬人1.總寫大地回春、萬物復蘇情態(tài)：37/55春草圖作者從哪些方面寫春草？寫出了春草如何特點？利用了哪些修辭手法與寫作辦法？38/55春草圖—質地：嫩嫩（鮮嫩）軟綿綿（柔軟）顏色：綠綠（新鮮）范圍：滿是（旺盛）

長勢:鉆（生命力強）正面描寫{側面描寫坐、躺、滾、踢、跑、捉帶給人歡樂

修辭：擬人、排比

春草勃發(fā)草報春寫法：正面描寫和側面描寫相結合39/55春花圖合作探究作者按如何次序寫春花？寫出了如何特點？利用了哪些修辭手法和寫作辦法？40/551、先寫樹上：2、后寫花下：昆蟲喧鬧3、再寫遍地：野花種類多態(tài)勢：趕趟兒色彩：鮮艷、絢麗果實甜味(擬人)（比方、排比）（實寫）（虛寫）（擬人）春花圖—春花競放花爭春（比方）41/55春風圖作者從哪些方面寫春風？寫出了如何特點？利用了哪些修辭手法？有何好處？42/55絕句

（南宋）志南和尚古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。43/55①觸覺：溫暖、舒適（引用、比方、擬人）②嗅覺：芳香、使人陶醉——醞釀③④視覺、聽覺：和悅——鳥兒、牧童（擬人）多種感官描寫化無形為有形、有聲、有味、有情。春風圖—吹面不寒風唱春44/55春雨圖作者從哪些方面寫春雨？寫出了如何特點？利用了哪些修辭手法和寫作辦法？45/55形：像牛毛，像花針，像細絲（細密，晶亮，綿長）狀：斜織薄煙（輕盈迷蒙）景：葉綠草青燈人房屋

（滋潤萬物，氣氛和平安靜）對春雨無比愛慕——可別惱。比方排比

正面?zhèn)让鏀M人

春雨圖—滋潤萬物雨潤春次序：由物及人，由近到遠46/55

前幾幅主要寫春天自然美，這一幅由景及人，體現(xiàn)了人們如何精神狀態(tài)？人人迎春：城鎮(zhèn)老小舒活抖擻一年之計在于春奮發(fā)向上，對將來美好生活憧憬迎春圖47/55像娃娃——“新”（萬物復蘇，新生命開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色感人）像青年——“力”（春天充滿活力）概括五幅春景圖含義，點明全文中心，與開頭互相呼應，起于擬人，終于擬人。三個比方獨立成段，依次點明了春天成長過程,抒發(fā)了作者強烈贊美春天真摯感情。三、頌春48/55主旨歸納《春》抓住春天特點，精確、生動地描繪出春天特有景象，抒發(fā)了對春天贊美之情，體現(xiàn)了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上思想感情。49/55（一）盼春總領全文，啟動下文（二）繪春總括輪廓春草圖（草報春）春花圖（花爭春）春風圖（風唱春）春雨圖（雨潤春）迎春圖（人迎春）山（朗潤）水（漲）太陽（紅）草人觸味聲形狀景態(tài)色味（三）頌春三個比方句新美力一年之計在于春50/55作者介紹朱自清（1898～1948）當代散文家、詩人、學者。原名朱自華，字佩弦，號秋實。作品名篇：《急忙》《春》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里秦淮河》散文特點：語言洗煉，文筆清麗，極富真情實感。51/55拓展延伸“一年之計在于春”，同窗們正處于人生春天里，大家應當做什么？52/55燕子去了，有再來時候；楊柳枯了，有再青時候；桃花謝了，有再開時候。不過，聰明，你告訴我，我們日子為何一去不復返呢？……在逃去如飛日子里，在千門萬戶世界里我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有急忙罷了；在八千多日急忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去日子如輕煙卻被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著象游絲樣痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平，為何偏要白白走這一遭??？

53/55作業(yè)：1、積累描寫“春”五句詩。2、請你借鑒本文寫法，用你妙筆繪一幅有關秋天圖畫，如秋野圖，秋花圖，秋雨圖等。54/55文學體裁一般分為四種：小說、詩歌、戲劇、散文。散文特點是取材廣泛，“形散神聚”；形式自由，寫