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文檔簡(jiǎn)介
楊絳老王1/40學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)選用典型生活片斷有詳有略地刻畫人物辦法。2、品味作者平淡簡(jiǎn)潔而富有體現(xiàn)力語(yǔ)言。3、深刻領(lǐng)會(huì)老王這一一般人善良。學(xué)會(huì)用善良體察善良、平等看待并關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。2/40
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yǔ
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注音釋義檢查預(yù)習(xí)yì3/40作者名片楊絳,生于1923年,原名楊季康,江蘇無(wú)錫人,中國(guó)社科院外國(guó)文學(xué)研究員、作家、評(píng)論家、翻譯家。著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風(fēng)絮》等;小說(shuō)有《洗澡》;散文集《干校六記》《將飲茶》;譯作有《堂吉訶德》《小癩子》等。4/40背景鏈接本文選自《楊絳散文》(浙江文藝出版社1994年版)。略有改動(dòng)。這是一篇回憶性散文,記敘了作者從前跟老王交往幾個(gè)片段。當(dāng)初正是“文化大革命”時(shí)期,作者夫婦被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”,被造反派打翻在地,踩在腳下。文中“單干戶”老王在此間也受到牽連。但這并沒(méi)有影響老王對(duì)作者夫婦尊敬和關(guān)懷。老王和作者身上散發(fā)出人性光芒給剛才從動(dòng)亂中掙扎出來(lái)人們以希望和信心。5/40楊絳作品6/40課文解讀再讀課文,思考、討論下面問(wèn)題:1.老王是一種如何人?2.老王生活很苦,體現(xiàn)在哪些地方?3.老王善良體現(xiàn)在哪里?4.作者一家善良體現(xiàn)在哪里?7/401.老王是一種如何人呢?飽經(jīng)歲月滄桑生活艱苦
厚道本分
有眼疾
老人8/402.老王生活很苦,體現(xiàn)在哪些方面?A.靠一輛老舊三輪車活命。B.“文革”期間載客三輪車被取締,他生計(jì)就愈加窘迫,只能湊合著打發(fā)日子。C.打了一輩子光棍,孤苦伶仃。D.眼睛不好,瞎了一只眼。E.住在荒僻小胡同,塌敗小屋。窮苦卑微、凄涼艱難苦9/40
課文第3自然段寫老王生理殘疾,還介紹了人們對(duì)老王態(tài)度。他人如何看待老王?1、不愿坐他車;2、叫他“老光棍”;3、歹意地揣測(cè)他眼睛瞎掉原因。10/40
觀測(cè)插圖,速讀課文1-4段,作者給了我們介紹了老王哪些情況?從這些信息你讀到什么?(從職業(yè)、家人、外貌、居住條件等方面來(lái)看)2、“畫”說(shuō)老王11/40姓名:職業(yè):家庭組員:外貌特性:家庭住址:老王蹬dēng三輪車有個(gè)哥哥,死了,兩個(gè)侄兒,“沒(méi)出息”,便就沒(méi)了只有一只眼睛,另一只是“田螺眼”,瞎?;钠『锲坡浯笤豪锼鷶⌒∥?12/40老王是一種如何人呢?3、走近老王你能用兩個(gè)字來(lái)概括老王一生嗎?(提醒:生活、為人
兩方面考慮)13/40整體感知:
老王是一種
人“苦”“善”14/40謀生伎倆艱苦生理缺陷居住條件惡劣地位卑微老光棍、孤單終老姓名:職業(yè):家庭組員:外貌特性:家庭住址:老王蹬三輪車有個(gè)哥哥,死了,兩個(gè)侄兒,“沒(méi)出息”,便就沒(méi)了只有一只眼睛,另一只是“田螺眼”,瞎?;钠『锲坡浯笤豪锼鷶⌒∥莞F苦卑微、凄涼艱難苦15/40有人說(shuō)生活苦不算苦,心境苦才是真苦,老王心境如何?失群落伍、單干戶、沒(méi)親人、被人瞧不起,沒(méi)人搭理
——心境凄苦16/40迅速閱讀5--22段,作者回憶了老王一生中哪幾個(gè)生活片段?體現(xiàn)老王什么樣性格?
有良心,不貪錢,關(guān)懷體諒他人。純樸體貼顧客
1、給我們帶送冰塊,冰大車費(fèi)減半2、“文革”時(shí)送我先生看病,不愿收錢,拿了錢還擔(dān)心我有沒(méi)錢看病3、給三輪車裝護(hù)欄,為客著想4、臨終給我送香油、大雞蛋以感激忠厚老實(shí)、心地善良、知恩圖報(bào)懂得感恩,善良,純樸,真誠(chéng)最老實(shí),以及對(duì)“我”一家感激善17/401、常坐老王車;2、老王再客氣,也付給他報(bào)酬;3、送來(lái)香油、雞蛋也把錢給他;4、關(guān)懷老王生活;5、女兒送老王魚肝油。常問(wèn)起老王情況。為老王感到悲酸,對(duì)老王關(guān)懷、同情。關(guān)懷他人極富愛(ài)心(善良)事件:語(yǔ)言:心理:我和家人是什么樣人?18/40(1)、對(duì)老王不幸同情。(2)、為自己對(duì)老王關(guān)愛(ài)不夠和自己無(wú)力真正改善老王境遇感到愧怍。文章表達(dá)了作者怎樣的感情?19/40品味文章20/401、為何老王病危之際,還要給作者一家送香油和雞蛋?2、為何想起老王總以為心上不安?老王一生孤苦伶仃,作者一家對(duì)老王關(guān)愛(ài)較多,因此老王在病危之際,親自來(lái)感激好心人??傄詾閷?duì)老王這樣不幸者關(guān)愛(ài)太少。21/403、“他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開門,站在樓梯口,看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去,直擔(dān)心他半樓梯摔倒?!薄斑薄皽俊薄爸敝_”說(shuō)明了什么?簡(jiǎn)單幾個(gè)字,描繪出了老王離開時(shí)情形。叫人怎能不為他身體、生活所擔(dān)憂,也為第二天老王去世埋下伏筆。22/404、“他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一只眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深不幸?!睘楹握f(shuō)“反正同是不幸,而后者該是更深不幸?!?/p>
兩個(gè)“也許”是不確定意思,表白是作者猜想,從可看出老王身世無(wú)人知曉,他歷來(lái)就不受人重視?!岸笳咴撌歉畈恍摇睆膫?cè)面再現(xiàn)了老王生活艱苦,有病沒(méi)錢治,只能承受眼瞎痛苦。23/405.為何作者一家對(duì)老王那樣不幸者能那么關(guān)懷、愛(ài)惜;社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)懷人?原因:一、平等觀念。二、人道主義精神。24/406、既然“我”也關(guān)愛(ài)老王,為何文中還說(shuō)“愧怍”?
一種社會(huì)總有幸運(yùn)者與不幸者,幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者,關(guān)注他們命運(yùn),讓他們也過(guò)上好日子,幫助改善他們處境。作者回憶起來(lái),與老王相比,以為自己對(duì)老王關(guān)愛(ài)還很不夠,因此感到“愧怍”。?深入研討只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間。25/40“有一天,我在家聽到打門……那是一種幸運(yùn)人對(duì)一種不幸者愧怍”部分,思考回答下列問(wèn)題。1、老王為何在去世前給“我”送香油、雞蛋?體現(xiàn)了老王如何性格特點(diǎn)?2、老王說(shuō)“我不是要錢”,為何最后還是收了錢呢?你是如何理解?3、如何理解“是一種幸運(yùn)人對(duì)一種不幸者愧怍?知恩圖報(bào)、心地善良
老王怕“我”真托人給他送錢,平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王樸實(shí)、善良。
作為幸運(yùn)者,有責(zé)任去關(guān)愛(ài)不幸者,關(guān)注他們命運(yùn),關(guān)注他們生活,讓他過(guò)上好日子,幫助他們改善處境。26/40句子品析1、①他送冰比他前任送大一倍,冰價(jià)相等。②他送冰比前一種三輪工人送大一倍,冰價(jià)相等?!扒叭巍焙?jiǎn)潔,小詞大用,又很風(fēng)趣。27/40句子品析2、①我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這樣新鮮大雞蛋,都給我們吃?”②我笑著說(shuō):“老王,這樣新鮮大雞蛋,都給我們吃?”“強(qiáng)笑”不但精確,并且含蓄,透露見到老王病態(tài),還來(lái)謝我們,心中有說(shuō)不出悲楚和感動(dòng)。28/40句子品析3、
①我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。②我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地站立在門口?!拌偳丁?,夸張手法,強(qiáng)調(diào)老王步履維艱,身體僵直形態(tài)。主菜單29/40關(guān)注老王在我們身邊或者是我們所看不見地方也有著許許多多像老王同樣遭遇人,我們不應(yīng)當(dāng)忽視他們存在。30/40角落里哭泣
這個(gè)在街上賣紅薯老人三輪車鏈條被城管人員剪斷,前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了,老人靠著墻哭泣。好心路人紛紛向老人施出援手,大家?guī)退彦X收到懷里。31/40自食其力……32/40互助……33/40同樣期待34/40回憶35/4036/40
對(duì)一般人,尤其是對(duì)弱者、卑微者要持一顆愛(ài)心,尊重他們,理解他們,同情他們,關(guān)懷他們,多給他們以善心,這樣一來(lái)社會(huì)就愈加發(fā)展和文明了。
在社會(huì)生活中,應(yīng)愧怍僅是作者嗎?而我們身邊,也有著許許多多這樣“老王”,我們又該如何看待呢?不論你幸與不幸,應(yīng)對(duì)人常懷一顆關(guān)愛(ài)之心!37/40我們經(jīng)常無(wú)法做偉大事,但我們能夠用偉大愛(ài)去做些小事。
—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女
特蕾莎(MotherTeresa)[1910
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