2023年關(guān)于小班教研組工作計(jì)劃4篇

2023年關(guān)于小班教研組工作計(jì)劃4篇小班教研組工作安排篇1

一、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作安排及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與須要。主動(dòng)開(kāi)展教化教學(xué)的探討，促使老師在教化教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2、培育新老師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教化教學(xué)，使幼兒園的教化教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、相互研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教化觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、教研重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、豐富主題改變的活動(dòng)環(huán)境，主動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4、增加老師們理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身學(xué)問(wèn)水平，優(yōu)化原有學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

5、激勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，情愿向其他老師公開(kāi)觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省實(shí)力。

三、內(nèi)容及措施

1、組織小班老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的'實(shí)際，制定教化安排和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有詳細(xì)落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討溝通，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)實(shí)力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教化筆記或教化反思。

3、通過(guò)以老帶新、老師相互聽(tīng)課等，課前檢查打算、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

4、主動(dòng)組織參與園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。激勵(lì)老師參與高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，相互學(xué)習(xí)。

四、教研活動(dòng)行事歷

通過(guò)課堂視察、示范課、展示課、溝通課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕老師也把她們新的教化理念帶給大家，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

五、本學(xué)期主要活動(dòng)支配：

九月份：

1、制定園務(wù)學(xué)期安排，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書。

2、做好新生接待工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)定幼兒心情，幫助他們熟識(shí)四周環(huán)境。

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

4、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)（嬉戲區(qū)域、資源收集、開(kāi)展嬉戲狀況）

6、早操觀摩及評(píng)比。

7、青年老師培訓(xùn)之一

8。家委會(huì)會(huì)議

十月份：

1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化

2、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3、年級(jí)段活動(dòng)：小段自理實(shí)力競(jìng)賽

4、開(kāi)展骨干老師教化教學(xué)溝通講座

5、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀摩（重在材料的供應(yīng)與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量）

6、親子讀書溝通會(huì)（分年級(jí)進(jìn)行）

7、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

1、“秋天真漂亮”主題活動(dòng)。

2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃命演練活動(dòng)。

3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

4、分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

5、老師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng)。

6、老師讀書共享沙龍

7、青年老師培訓(xùn)之二

十二月份：

1、開(kāi)展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查狀況

3、青年老師培訓(xùn)之三

一月份：

1、課題資料的收集、小結(jié)

2、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，幼兒發(fā)展?fàn)顩r期末測(cè)查評(píng)估

3、展示本班特色及工作成果（PPT）

4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

6、各部門做好期未總結(jié)、量化、評(píng)比工作

7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作

8．各類資料的整理與歸檔

小班教研組工作安排篇2

一、狀況分析

1、師資狀況

基本狀況：本教研組5個(gè)班級(jí)，10位成員，以青年老師為主力，其中3名代課老師，2名一星級(jí)老師，1名二星級(jí)老師，3名三星級(jí)老師和1名四星級(jí)老師。老師的專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，都有扎實(shí)的學(xué)前教化教學(xué)理論基礎(chǔ)，為教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師素養(yǎng)：本組中的四星級(jí)老師，擁有多年教化教學(xué)實(shí)踐閱歷，在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格，在園內(nèi)有良好的口碑；3名三星級(jí)老師中，1名有較長(zhǎng)的教學(xué)閱歷，教學(xué)理念獨(dú)特，教學(xué)思路清楚，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域?yàn)樾吕蠋熞I(lǐng)方向，幫助新老師快速成長(zhǎng)；1名為區(qū)教壇新秀，在不斷的自我充溢中漸漸成為幼兒園的骨干力氣，另外1名有一學(xué)期的教研組長(zhǎng)助理閱歷，能夠幫助組長(zhǎng)仔細(xì)的完成組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，有吃苦耐勞的良好品德；組內(nèi)的1名二星級(jí)老師為區(qū)優(yōu)秀新老師，雖然教學(xué)閱歷尚淺，但是能夠主動(dòng)向上，勤于思索，通過(guò)主動(dòng)參加園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)；雖然組內(nèi)有3名代課老師，但都為本科畢業(yè)生，因此在學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)方法上有自己的思索，為教化教學(xué)另辟蹊徑，成為一批不行小覷的有利團(tuán)隊(duì)。

2、探討狀況

優(yōu)勢(shì)分析——

（1）上學(xué)期，老師能在“大教研把方向，小教研重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行2個(gè)專題探討，在“創(chuàng)新技法嬉戲”與“個(gè)別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論，探討效果甚佳?？梢?jiàn)，老師的探討實(shí)力較強(qiáng)。

（2）上學(xué)期，我們以“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專題，開(kāi)展了關(guān)于個(gè)別化學(xué)習(xí)方面的專業(yè)探討，因此在個(gè)別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)拈啔v，在幼兒的視察記錄、視察評(píng)價(jià)中也已初步形成理論資料，這些理論閱歷都能為今年的專題供應(yīng)借鑒。

（3）在專題探討的同時(shí)，我們也主動(dòng)創(chuàng)設(shè)融洽和諧的.組室探討氛圍，老師們能夠在教研活動(dòng)中大膽表達(dá)表現(xiàn)，通過(guò)“手拉手，共進(jìn)步”的措施，如：老老師傳授好方法、骨干老師展示好教學(xué)的手段，讓新成員盡快融入新集體，老老師也能發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，帶領(lǐng)整個(gè)組室朝更高的目標(biāo)前進(jìn)，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。

問(wèn)題分析與對(duì)策——

（1）組室中新生力氣較多，剛上位的新老師和代課老師對(duì)于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng)新”教化理念還未駕馭，因此簡(jiǎn)單產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高，課程內(nèi)容把握不準(zhǔn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)存在不足的幾大問(wèn)題。在本學(xué)期中，我們將加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)新老師和代課老師的指導(dǎo)，激勵(lì)新老師“多看、多問(wèn)、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神。

（2）對(duì)于小班幼兒，生活教化和常規(guī)教化所占比例較大，但是由于組內(nèi)新老師和代課老師較多，因此在班級(jí)常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培育小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活，逐步形成良好的生活自理實(shí)力和交往實(shí)力，是本學(xué)期對(duì)新老師提出的考驗(yàn)，我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度，幫助新老師解決這一難題。

（3）作為新手教研組長(zhǎng)，雖然有過(guò)一個(gè)學(xué)期的教研組長(zhǎng)閱歷，但是作為組長(zhǎng)應(yīng)有的專業(yè)實(shí)力、組織實(shí)力和探討指導(dǎo)實(shí)力尚顯淺薄，在老老師面前缺乏有力的指導(dǎo)，在新老師中缺乏對(duì)問(wèn)題犀利的視察，組長(zhǎng)的威信度較弱。因此，作為新手教研組長(zhǎng)，我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預(yù)想，直立榜樣，在組內(nèi)不斷提升自我價(jià)值。

二、指導(dǎo)思想

主動(dòng)貫徹國(guó)家、市、區(qū)教化改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教化“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教化局、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深化推動(dòng)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)安排為抓手，結(jié)合本園的特點(diǎn)，圍繞“凝合團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、在大教研的引領(lǐng)下，以“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開(kāi)展教研組專題研討，通過(guò)把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值，設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理閱歷，提高老師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思實(shí)力。

2、發(fā)揮組長(zhǎng)助理以及骨干老師的輻射與引領(lǐng)，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長(zhǎng)助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織實(shí)力，幫助組長(zhǎng)助理逐步熟識(shí)教研組管理工作。

3、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，開(kāi)展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動(dòng)，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化，形成包涵互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)，優(yōu)化工作效率。

四、主要任務(wù)與措施

1、保證每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有序、有效地進(jìn)行。注意理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合，提倡組內(nèi)高級(jí)老師對(duì)其他老師的引領(lǐng)、示范；激勵(lì)青年老師主動(dòng)、大膽參加探討溝通，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研實(shí)踐探討活動(dòng)。

2、開(kāi)展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”，主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，在深化的實(shí)踐與探討中幫助老師精確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高老師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)力，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫(kù)的質(zhì)量。

3、為教研組長(zhǎng)助理搭建熬煉平臺(tái)，通過(guò)“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長(zhǎng)助理?yè)?dān)當(dāng)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù)，逐步熟識(shí)教研組管理工作，逐步提高組長(zhǎng)助理的幫助水平和組織管理實(shí)力。

4、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī)，激勵(lì)老師主動(dòng)參賽，有效發(fā)揮星級(jí)老師優(yōu)勢(shì)，相互幫助，整體提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、優(yōu)化專用活動(dòng)室的管理，確定專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對(duì)專用活動(dòng)室的管理和運(yùn)用，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。

6、接著借助每月幼兒發(fā)展測(cè)試，提高老師在日常教化教學(xué)中對(duì)幼兒的教化與引導(dǎo)，在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠做到每月有重點(diǎn)。

7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái)，錘煉見(jiàn)習(xí)期老師和新老師的職業(yè)精神，夯實(shí)專業(yè)實(shí)力，加快新老師成長(zhǎng)。

8、借助“家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)熟識(shí)并參加到幼兒園的課程當(dāng)中，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng)，形成家園合力。

小班教研組工作安排篇3

一、組員狀況分析：

小班組老師隊(duì)伍中原有的老師師德良好，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；老師們動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的閱歷，踏實(shí)肯干，主動(dòng)主動(dòng)性較強(qiáng)。

二、工作目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)教研組老師利用原有資源優(yōu)勢(shì)接著探究如何創(chuàng)設(shè)相宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

2、帶領(lǐng)教研組老師接著開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐探討；

3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)溝通和共享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。

三、內(nèi)容與措施：

(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)主動(dòng)探究小班幼兒可支持性環(huán)境的相宜性

1、各班接著依據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的可支持性環(huán)境，并剛好更新，努力做到情境化；

2、創(chuàng)設(shè)相宜的`自主性嬉戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)覺(jué)各班自主性嬉戲環(huán)境的問(wèn)題并剛好進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的主動(dòng)互動(dòng)中得到自主性嬉戲水平的發(fā)展。

3、接著開(kāi)展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探討，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；

4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)溝通，共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)閱歷，主動(dòng)探究小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的相宜性

(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

1、以課堂教學(xué)探討為載體，幫助老師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力，促進(jìn)老師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力。

2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參加探討等不同形式的實(shí)踐探討，幫助老師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題；

(三)整合資源多種渠道并行推動(dòng)幫助青年老師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有老師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培育和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。

2、全組老師圍繞課例綻開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。

3、采納“互動(dòng)參加”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年老師在教研活動(dòng)中的主動(dòng)性，讓每位青年老師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。

四、有效組織教研活動(dòng)：

(一)活動(dòng)前

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)老師困惑等多種途徑找尋一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、沖突綻開(kāi)深化學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；

2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助老師做活動(dòng)前的學(xué)問(wèn)閱歷打算，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；

3、仔細(xì)撰寫教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)打算、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員和活動(dòng)過(guò)程)。

(二)活動(dòng)中：

1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；

2、從實(shí)際問(wèn)題動(dòng)身，突出重點(diǎn)，步步綻開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)；

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為探討下鋪墊；

4、引發(fā)思索并激勵(lì)老師激活思維、暢所欲言；

5、仔細(xì)實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)老師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等；

6、注意改變不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)老師在教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

(三)活動(dòng)后：

1、布置下次教研活動(dòng)的思索問(wèn)題；

2、提出下次教研活動(dòng)的要求；

3、仔細(xì)撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。

五、詳細(xì)工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).

2、小班開(kāi)展“快樂(lè)寶寶”主題活動(dòng),

3、早操的訓(xùn)練.

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教化

5、每月幼兒小舞臺(tái)表演

6、一般話練習(xí)

7、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

8、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對(duì)

9、老師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)

10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)

11、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評(píng)比

12、班級(jí)家園聯(lián)系單抽查

十月份：

1、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng)

2、每月幼兒小舞臺(tái)

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

4、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5、一般話練習(xí)

6、開(kāi)展班級(jí)管理溝通活動(dòng)

7、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對(duì)

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉OK競(jìng)賽

2、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)

3、每月幼兒小舞臺(tái)

4、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5、一般話練習(xí)

6、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對(duì)

十二月份：

1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課

2、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)

3、每月小舞臺(tái)

4、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5、一般話練習(xí)

6、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對(duì)

一月份：

1、元旦親子活動(dòng)

2、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng)

3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)

4、一般話練習(xí)

5、老師《綱要》學(xué)問(wèn)考核

6、老師講故事及業(yè)務(wù)考核

小班教研組工作安排篇4

一、學(xué)期總目標(biāo)

1、能夠主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽(tīng)別人談話，快速駕馭別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲得有用的信息；

2、能主動(dòng)的用一般話與同伴溝通，看法自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受；

3、通過(guò)視察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容；

4、在集風(fēng)光 前講話看法自然大方，能依據(jù)場(chǎng)合的.須要調(diào)整自己講解并描述的音量和語(yǔ)速；講解并描述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較精確；

5、喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講解并描述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛(ài)好；

二、階段目標(biāo)和措施

(一)第一階段(1—7周)

1、目標(biāo)：

①能集中