研究工作計劃

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討論工作計劃篇1

為了進一步深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，通過在學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的討論與實踐，實現(xiàn)教材體系的指導(dǎo)思想，提高課題組老師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，促進我校學(xué)校高班級同學(xué)利用數(shù)形思想解決數(shù)學(xué)問題的實踐技能。

一、實施要求

〔一〕討論目標(biāo)

〔1〕通過調(diào)查，了解學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀。

〔2〕通過討論，探究學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)對策。

〔二〕討論內(nèi)容

〔1〕學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀調(diào)查的討論。

通過問卷調(diào)查、走訪座談對在學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀進行調(diào)查、了解，并進行狀況分析。

〔2〕在學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想對策的討論。

針對不同班級不同內(nèi)容的教學(xué)問題，探究滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學(xué)策略。

數(shù)形結(jié)合思想在四班級“數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在五班級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六班級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六班級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

探究讓同學(xué)更好地理解、掌控數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)技能的同時，也學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學(xué)途徑。

二、討論方法

依據(jù)討論目標(biāo)和討論內(nèi)容，本課題將主要采納以下討論方法：

1.調(diào)查討論法：運用調(diào)查討論，收集、整理、分析調(diào)查分析學(xué)校數(shù)學(xué)老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想的大致狀況，以及同學(xué)在運用“數(shù)形結(jié)合”解決問題過程中遇到的問題。

2.行動討論法：討論本課題的主要方法。將有關(guān)“數(shù)形結(jié)合”思想在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與討論的初步成果再應(yīng)用于實踐，是老師們在課題實施過程中遇到某個詳細(xì)問題時，一起探尋解決問題的最好方法，并在實踐與討論中不斷調(diào)整、補充、完善。

3.閱歷總結(jié)法：通過對課題討論活動中的實施狀況進行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化，并上升為閱歷，在肯定范圍內(nèi)進行推廣。

三、討論步驟

本課題試驗周期為一年。共分三個階段：

本課題討論歷時兩年，分為三個討論階段：

第一階段：預(yù)備階段〔20**年10月至20**年11月〕：

1.組建課題組，商榷討論計劃；

2.課題老師查找有關(guān)試驗資料，加強理論學(xué)習(xí)，查找理論依據(jù)。同時，學(xué)校組織爭論、分析有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)中與同學(xué)數(shù)形結(jié)合培育有關(guān)的素材及因素，發(fā)掘已有的教學(xué)中同學(xué)數(shù)形結(jié)合培育的閱歷，收集、提煉第一手資料，提高自身的意識；

3.撰寫討論和實施方案，組內(nèi)分工，明確討論任務(wù)。

第二階段：實施階段〔20**年12月至20**年4月〕

1.實施課題討論，促使討論老師對數(shù)形結(jié)合思想有系統(tǒng)的認(rèn)識，明確其地位及作用；

2.對同學(xué)進行討論前的摸底調(diào)查，對在學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀等進行調(diào)查，形成基礎(chǔ)討論數(shù)據(jù)，建立討論檔案；

3.依據(jù)初期方案和調(diào)查報告，課題組成員運用數(shù)形結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法全面認(rèn)識數(shù)形結(jié)合思想方法，挖掘教材中蘊含數(shù)形結(jié)合思想方法的內(nèi)容，分析數(shù)形結(jié)合思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值和功能。

4.針對不同班級不同內(nèi)容的教學(xué)問題，探究滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學(xué)策略，形成優(yōu)秀案例。

數(shù)形結(jié)合思想在四班級“數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在五班級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六班級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的'應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六班級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

5.在討論學(xué)校高班級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的訓(xùn)練內(nèi)容與方法過程中，作出精確、具體的分析與評價；

6.進行中期匯報，對討論過程中獲得的資料、數(shù)據(jù)進行分析、匯總、整理和歸納。

7.在前期探究的基礎(chǔ)上，探究如何讓同學(xué)更好地理解、掌控數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)技能的同時，也學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學(xué)途徑。

8.課題組討論人員在數(shù)學(xué)課堂中做有心人，積累資料進行案例分析討論，進行總結(jié)反思，捕獲課題實施過程中的各類有價值的信息，實時記錄、存檔；

第三階段：成果形成階段(20**年5月至20**年6月)

1.分析與處理有關(guān)的數(shù)據(jù)，整理課題討論的各類成果材料，撰寫論文，完成討論報告；

2.撰寫結(jié)題報告，申請結(jié)題。

四、工作安排

三月份

整理前期資料，制定了《學(xué)期討論計劃》。

五月份、六月份

課題組成員針對前一階段的問卷調(diào)查、分析，進行課堂實踐討論，整理出優(yōu)秀案例及反思。

八月份

利用假期時間，各自進行理論學(xué)習(xí)，充盈課題討論，完善下一步討論方案?？偨Y(jié)前一階段討論成果，完成了《學(xué)期工作總結(jié)》。

總之，本學(xué)期課題組將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，重點圍繞在學(xué)校高班級“數(shù)與代數(shù)”數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想進行教學(xué)，通過開展切實有效的討論活動，提高自身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量使數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)教育落到實處。

討論工作計劃篇2

關(guān)鍵詞:農(nóng)村計劃生育；檔案管理；創(chuàng)新；數(shù)字化

1農(nóng)村計劃生育檔案管理創(chuàng)新

1.1深刻理解農(nóng)村計劃生育檔案管理創(chuàng)新的須要性

農(nóng)村計劃生育檔案管理人員要從思想上認(rèn)識到農(nóng)村計劃生育檔案管理的重要性，強化檔案管理工作，實現(xiàn)檔案信息的共享，繼而革新農(nóng)村計劃生育檔案管理技術(shù)。農(nóng)村計劃生育檔案管理工作的開展，迎合了國家農(nóng)村計劃生育政策，將農(nóng)村計劃生育檔案管理工作人員組織起來，開展特地的培訓(xùn)工作，讓他們對自身工作形成清楚與全面的認(rèn)識。

1.2規(guī)范管理農(nóng)村計劃生育檔案

農(nóng)村計劃生育檔案管理人員依照規(guī)范流程管理工作計劃，構(gòu)建相匹配的管理系統(tǒng)，表達農(nóng)村計劃生育檔案管理工作的權(quán)威性，為保持良好的檔案管理規(guī)范化水平，要求檔案管理人員適時引入新設(shè)備與技術(shù)，實時維護設(shè)備系統(tǒng)，充分利用農(nóng)村計劃生育檔案資源，在規(guī)范化管理之下，提高農(nóng)村計劃生育檔案管理工作的牢靠性、真實度。此外，農(nóng)村計劃生育檔案規(guī)范化管理方案要具備肯定的合理性，最終獲得良好的農(nóng)村計劃生育信息管理效果［1］。

1.3提升農(nóng)村計劃生育檔案管理的.設(shè)備與人才水平

特地培訓(xùn)農(nóng)村計劃生育管理人才，改進農(nóng)村計劃生育檔案管理工作方法，強化檔案管理人員的專業(yè)技能，能夠解決存在的新問題。同時，提升硬件設(shè)備質(zhì)量。此外，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，推動了農(nóng)村計劃生育檔案管理工作的開展，有助于高效開展農(nóng)村計劃生育檔案管理工作，同時構(gòu)建特地的檔案管理系統(tǒng)。例如，由于軟件技術(shù)的更新，使得劃生育檔案管理工作具備了檢索系統(tǒng)與信息存儲工具。

2農(nóng)村計劃生育檔案管理數(shù)字化問題分析

2.1農(nóng)村計劃生育檔案資源的虛擬化

農(nóng)村計劃生育檔案資源虛擬化，借助虛擬資源合理的構(gòu)建，農(nóng)村計劃生育檔案資源與一些公共信息平臺，計算機技術(shù)的應(yīng)用，很大程度上凸顯了農(nóng)村計劃生育檔案管理工作的價值，有助于提高檔案管理的智能化水平與信息化水平。在農(nóng)村計劃生育檔案管理中，其智能檢索技術(shù)可快速檢索檔案。將加密技術(shù)應(yīng)用在農(nóng)村計劃生育檔案管理安全性中，簡化了農(nóng)村計劃生育檔案安全性，更為便捷，符合農(nóng)村計劃生育檔案信息對保密的要求，同時優(yōu)化信息檔案管理系統(tǒng)的防護手段。另外，數(shù)據(jù)歸檔更加簡潔，清楚直觀地呈現(xiàn)用戶信息，提升了檔案服務(wù)質(zhì)量。這促使農(nóng)村計劃生育檔案管理朝著信息化方向進展，健全了農(nóng)村計劃生育管理體系，為將來農(nóng)村計劃生育檔案管理提供了寬闊的進展空間。

2.2農(nóng)村計劃生育檔案的情報管理

農(nóng)村計劃生育檔案的情報管理，運用新的信息模式，構(gòu)建相匹配的數(shù)據(jù)樹，并運用二進制代碼，在計算機中集中處置檔案信息與數(shù)據(jù)。此外，有效運用先進的數(shù)碼技術(shù)，確保了農(nóng)村計劃生育檔案較高的可視性與安全性。借助計算機網(wǎng)絡(luò)詢問與實時閱覽等的應(yīng)用，實時更新農(nóng)村計劃生育檔案信息。借助互聯(lián)網(wǎng)，將農(nóng)村計劃生育檔案資源共享出去。由于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在農(nóng)村計劃生育檔案管理的信息存儲容量與文檔管理效率方面起到了積極的作用。此外，檔案管理人員在開展檔案情報管理工作時應(yīng)保持清楚的頭腦，形成高尚的職業(yè)道德，確保檔案的規(guī)范與真實，以提升檔案有用性，最終確保檔案分類、材料與資源精確無誤。

3結(jié)語

處在新的時代環(huán)境中