三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________形近字詞1.比較下面的字，再組詞。裳（裙子）碰（碰撞）棵（一棵樹(shù)）猜（猜測(cè)）棠（一種果樹(shù)）濕（潮濕）課（上課）情（感情）2.比一比，再組詞。蓬（蓬松）減（減少）幅（幅度）喝（喝水）湖（湖水）篷（篷車）喊（大喊）福（幸福）渴（口渴）瑚（珊瑚）3.比一比，再組詞。酒（酒精）異（不同）佳（優(yōu)美）符（符號(hào)）換（交換）灑（灑水）導(dǎo)（引導(dǎo)）?。ň幼。└剑ǜ浇﹩荆ê魡荆?.比一比，再組詞。誠(chéng)（真誠(chéng)）紀(jì)（紀(jì)律）準(zhǔn)（準(zhǔn)確）密（密集）城（城市）記（記憶）推（推動(dòng)）蜜（蜜糖）惜（珍惜）郊（郊區(qū)）低（低矮）脯（脯子）借（借書(shū)）鄰（鄰居）底（底部）鋪（鋪面）拼音詞組5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。làzhúqiánɡbìhuòzhěyáohuànɡ（喇叭，竹蔑，槍支，比較，或者，荒唐）6.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fúzhuānɡdǎbàn（輔助，轉(zhuǎn)動(dòng)，打扮）qiánɡbìjiùmìnɡ（槍彈，壁咚，命名）7.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：chíjiǔlèishuǐ（吃酒醉，淚水）miànduìbānjí（面對(duì)半癱瘓，班級(jí)）8.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qìxīzǒnɡshì（氣息奔騰，時(shí)時(shí)刻刻）hūxīshíkè（呼吸時(shí)刻，課程）guīzé（規(guī)則）liúlèi（流淚）píngxī（平息）líkāi（離開(kāi)）dǒudònɡ（斗爭(zhēng)）lièrén（獵人）shuāngbì（雙臂）kělián（可憐）dòngtīng（動(dòng)聽(tīng)）xiǎotuǐ（小腿）lùshuǐ（露水）chìbǎnɡ（尺幫）1.優(yōu)飾漂落勇氣頭懶氣沉重。改寫(xiě)：優(yōu)美的飾品飄落，勇氣消退，頭疼懶散，情緒沉重。2.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。（紅）日（赤）心（忙）手（亂）（疾）行（快）速（干）燥（添）油加（沒(méi)）精打（南）轅北（人）不（翻）身（覆）面（風(fēng)）雨（日）曬（守）株待（兔）1.你把書(shū)包提前裝好，免得到上學(xué)的時(shí)候手忙腳亂的。2.他們總是為一些小事?tīng)?zhēng)辯得紅臉赤心。3.經(jīng)過(guò)半天的長(zhǎng)途跋涉，她們都變得疲憊不堪，想休息一下。4.李林打球疾行快速，靈活機(jī)動(dòng)，教練認(rèn)為他是個(gè)很有發(fā)展前途的排球運(yùn)動(dòng)員。3.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?？讨矍髣Ξ?huà)龍點(diǎn)睛添油加醋沒(méi)精打采源源不斷爭(zhēng)奇斗艷竊竊私語(yǔ)4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。沒(méi)精打采打南轅北人人翻身風(fēng)雨無(wú)阻守株待兔1.春節(jié)期間，江泉廟會(huì)上人山人海，一派熱鬧的景象。2.寧在奔跑中留下成長(zhǎng)的傷痕，也不靜坐成沒(méi)精打采的風(fēng)景。3.今天風(fēng)和日麗，又是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。4.他不再守株待兔，而是努力打拼，迎來(lái)了事業(yè)的大發(fā)展。5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。怒目圓睜恍然大悟波瀾壯闊歡蹦亂跳成群結(jié)隊(duì)大吃一頓林盡染手忙腳亂6.句子訓(xùn)練營(yíng)1.樹(shù)葉像落日一樣飄落下來(lái)。2.這件衣服真漂亮??！3.小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著。4.“那‘鳥(niǎo)的天堂’，難道不是鳥(niǎo)的天堂嗎？”他反問(wèn)道。7.按要求完成句子練習(xí)。1.改寫(xiě)為反問(wèn)句：樹(shù)葉不就像飄落的落日嗎？2.改寫(xiě)為陳述句：這件衣服真漂亮。3.把小鳥(niǎo)當(dāng)作人寫(xiě)：一個(gè)人站在枝頭，高聲呼喊著。4.打比方：那個(gè)地方就像是鳥(niǎo)的天堂一樣?！?．“風(fēng)雨同舟”這個(gè)成語(yǔ)的意思是指風(fēng)雨中的人們一起坐船。（×）3．“萬(wàn)紫千紅”這個(gè)成語(yǔ)形容的是花園里只有紫色和紅色的花。（×）4．“悄悄話”這個(gè)成語(yǔ)的意思是指大聲說(shuō)話。（×）5．“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)的意思是指見(jiàn)識(shí)狹窄的人。（√）2．“帆”字的倒數(shù)第二筆是橫斜鉤。（錯(cuò)誤）3．西沙群島只是風(fēng)景優(yōu)美，并不富饒。（錯(cuò)誤）改寫(xiě)：盡管西沙群島景色優(yōu)美，但并不富饒。4．“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘?！边@句話說(shuō)明樹(shù)太少了。（錯(cuò)誤）改寫(xiě)：作者用“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘”的比喻來(lái)形容榕樹(shù)的眾多，形成了一片綠蔭。5．《美麗的小興安嶺》一文中作者主要是寫(xiě)四季的樹(shù)木。（錯(cuò)誤）改寫(xiě)：《美麗的小興安嶺》一文主要描寫(xiě)了小興安嶺的自然風(fēng)光，其中樹(shù)木是重要的構(gòu)成部分之一。18.判斷題1．“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”中“青出于藍(lán)”指學(xué)生通過(guò)刻苦努力，知識(shí)和學(xué)問(wèn)超過(guò)老師。（正確）2．“饒一著，退一步。”的意思是讓人一著，退讓一步。（錯(cuò)誤）改寫(xiě)：這句話的意思是在爭(zhēng)執(zhí)中退讓一步，以便達(dá)到和解。3．“植樹(shù)造林，功在當(dāng)代，造福子孫”這句話講多植樹(shù)給下一代帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。（錯(cuò)誤）改寫(xiě)：這句話強(qiáng)調(diào)多植樹(shù)造林對(duì)當(dāng)代和未來(lái)的社會(huì)、生態(tài)、環(huán)境等方面都有益處。4．“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰”意思是遇有急難，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)幫助。（正確）5．“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”指我們要團(tuán)結(jié)，人多力量大，不要一個(gè)人做事。（正確）19.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．老屋在不停地幫助他人。（×）2．老屋在幫助完小蜘蛛后終于倒下去了。（×）3．老屋依次幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛。（√）20.我會(huì)判斷，對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×。1．《掩耳盜鈴》中的盜鈴人很聰明。（×）2．《濫竽充數(shù)》中的南郭先生沒(méi)有真才實(shí)學(xué)。（×）3．《掩耳盜鈴》諷刺了那些自欺欺人的人。（√）4．《濫竽充數(shù)》這則寓言告訴我們要認(rèn)真地考察人，使不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子無(wú)法混下去。（√）21.課內(nèi)閱讀。1.望、觀看、瞻仰2.深紅、粉紅3.這三只歡快的灰雀非常惹人喜愛(ài)。4.那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了？請(qǐng)結(jié)合課文回答問(wèn)題。22.情誼昨晚，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我的家燒成了灰燼。第二天早上，媽媽催促我去上學(xué)。我的書(shū)和書(shū)包都沒(méi)有了……我該怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推v，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書(shū)，我低著頭走進(jìn)了教室。不知道是誰(shuí)小聲地說(shuō)了一句：“玲玲來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下了書(shū)本，抬起頭用同情的目光看著我。雖然大家都沒(méi)有說(shuō)話，但是我能感受到大家想說(shuō)些什么。教室里非常安靜，好像沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上?！薄傲崃幔@是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。7/17我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒牵恢罏槭裁?，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)……1.解釋詞語(yǔ)“出奇”——異常，出乎意料。2.√③表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。3.√①時(shí)間的變化②地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移③總分結(jié)構(gòu)④事物幾方面⑤事情發(fā)展順序4.我的家被一場(chǎng)無(wú)情的大火燒成了灰燼。5.淚珠滾落。6.短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還需要在“我用力咬著嘴唇”和“可是，不知道為什么”之間稍加停頓。用“|”標(biāo)出：我用力咬著嘴唇，|可是，不知道為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)……老奶奶種了一棵南瓜苗，希望它能長(zhǎng)成大南瓜。她精心照料，但南瓜藤只開(kāi)了一朵花，只結(jié)了一個(gè)小南瓜。老奶奶仍然非常高興，每天都跟小南瓜說(shuō)話，希望它能長(zhǎng)大成一只大南瓜。最終，小南瓜長(zhǎng)成了一個(gè)超級(jí)大南瓜，但老奶奶無(wú)法搬動(dòng)它。她決定讓它留在院子里，每天都去看它。有一天，老奶奶想到了一個(gè)好辦法。1.這個(gè)故事講述了什么？老奶奶種了南瓜苗，希望它能長(zhǎng)成大南瓜。最終，南瓜長(zhǎng)成了一個(gè)超級(jí)大南瓜，但老奶奶無(wú)法搬動(dòng)它。她決定讓它留在院子里，每天都去看它。有一天，老奶奶想到了一個(gè)好辦法。2.老奶奶是如何照顧南瓜苗的？老奶奶澆水、松土、施肥，無(wú)微不至地照顧南瓜苗。3.為什么老奶奶喜歡這個(gè)大南瓜？老奶奶喜歡這個(gè)大南瓜，因?yàn)樗N植它的過(guò)程充滿了希望和期待，而且她每天都去看它，感到很滿足和開(kāi)心。4.故事中有什么寓意？這個(gè)故事告訴我們，只要我們用心去做一件事情，付出努力和耐心，最終會(huì)得到回報(bào)。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜我們所擁有的，不要只關(guān)注結(jié)果而忽略了過(guò)程和過(guò)程中的收獲。5.你還知道哪些類似的故事？《種瓜得瓜》、《積木屋》、《勤儉持家》等。1.猜想海棠的濕潤(rùn)衣裳，勾起了課程中的感情。2.在喝水的時(shí)候，蓮蓬減肥了，看到湖水旁邊的帳篷，喊話尋找福氣，渴望像珊瑚一樣美麗。3.在異鄉(xiāng)喝酒，交換符號(hào)，灑水慶祝佳節(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)住所附近，呼喚歸來(lái)。4.誠(chéng)實(shí)守紀(jì)律，準(zhǔn)備處理機(jī)密事項(xiàng)。在城市中要記住推開(kāi)蜜蜂，可惜郊區(qū)人們低頭胸脯，只能借用鄰居的店鋪。5.在墻壁上點(diǎn)燃蠟燭，或者在柔軟的翠鳥(niǎo)演奏聲中搖晃。6.遵守著服裝打扮的規(guī)則，雙臂貼著郵票墻壁，流淚呼救，希望得到救援。只見(jiàn)妹妹飛快地向我跑來(lái)，身后緊追著一只黑色大狗。狗頭上和肩上的毛發(fā)豎立，猩紅的舌頭伸在外面，虎視眈眈地望著我們。我的心懸了起來(lái)，害怕得打了個(gè)哆嗦。我想逃走