中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第7頁共7頁中學(xué)生個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文一、?計(jì)劃實(shí)施?的目標(biāo)：?1、提?高自我在?語文、數(shù)?學(xué)等方面?的學(xué)習(xí)潛?力。2?、加強(qiáng)運(yùn)?動(dòng)，提高?身體素質(zhì)?。3、?學(xué)會(huì)做簡?單的家常?菜。二?、具體措?施：1?、針對自?我的薄弱?學(xué)科的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)目?標(biāo)進(jìn)行反?思，調(diào)整?。2、?在家長的?指導(dǎo)下，?寫好自我?切實(shí)可行?的暑假生?活、學(xué)習(xí)?計(jì)劃。(?安排好每?一天復(fù)習(xí)?進(jìn)度的明?細(xì)資料)?3、把?練習(xí)卷上?做正確的?題目進(jìn)行?整理，確?認(rèn)自我已?經(jīng)掌握了?哪些知識?，具備了?哪些運(yùn)用?潛力，樹?立自我對?本學(xué)科的?信心。?4、把練?習(xí)卷上做?錯(cuò)的題目?進(jìn)行整理?、抄錄，?打開教科?書，逐題?進(jìn)行分析?，找到錯(cuò)?誤的關(guān)鍵?之處，進(jìn)?行認(rèn)真的?訂正后，?再到教材?上找到相?關(guān)類型的?題目，進(jìn)?行練習(xí)、?強(qiáng)化。?5、遇到?無法解決?的困難，?按教科書?的學(xué)習(xí)順?序進(jìn)行梳?理羅列。?了解自我?學(xué)習(xí)問題?的共性薄?弱點(diǎn)，然?后能夠請?老師一齊?幫忙解決?。6、?每周二次?帶著學(xué)科?的不懂之?處和老師?一齊分析?、解決問?題?；丶?后運(yùn)用老?師解決問?題的方法?進(jìn)行自我?強(qiáng)化練習(xí)?，填補(bǔ)自?我的學(xué)習(xí)?漏洞。(?這一點(diǎn)務(wù)?必按照教?材由淺入?深的學(xué)習(xí)?順序，切?不可東一?榔頭西一?棒的無序?)7、?每次完成?習(xí)題的訂?正，將錯(cuò)?題訂正的?全過程，?牢牢地記?在腦海里?(背出)?，漸漸地?構(gòu)成解題?方法的量?的積累。?8、一?星期打兩?次球，游?三次泳，?增加運(yùn)動(dòng)?，提高體?能。(也?能夠聽音?樂等，做?自我有興?趣的事)?9、一?星期跟著?父母學(xué)做?兩次家常?菜，如炒?茄子，蒸?魚之類，?再做一些?力所能及?的家務(wù)。?三、時(shí)?間安排：?1、一?星期學(xué)習(xí)?五天，上?午___?_小時(shí)，?下午__?__小時(shí)?。按一小?時(shí)一節(jié)課?安排好課?表。2?、每一天?的___?_點(diǎn)以后?是運(yùn)動(dòng)或?做家務(wù)的?時(shí)間。(?也能夠安?排一些適?宜的娛樂?活動(dòng))?3、雙休?日去看一?些有益的?展覽會(huì)，?或參加一?些有益的?社會(huì)活動(dòng)?。四、?督促自律?：1、?設(shè)計(jì)好每?一天的生?活學(xué)習(xí)評?價(jià)表，對?自我每一?天的生活?、學(xué)習(xí)作?好評價(jià)。?2、合?作學(xué)習(xí)小?組的同學(xué)?互相督促?，執(zhí)行暑?期生活、?學(xué)習(xí)計(jì)劃?有始有終?。五、?家長督促?：1、?家長一周?三次檢查?學(xué)生的暑?期生活、?學(xué)習(xí)計(jì)劃?執(zhí)行的狀?況和進(jìn)度?，及時(shí)幫?忙解決執(zhí)?行中的困?難。2?、家長在?幫忙學(xué)生?執(zhí)行計(jì)劃?時(shí)，也要?尊重學(xué)生?的要求，?切不可急?躁。要重?視學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度的?調(diào)整和學(xué)?習(xí)興趣的?提高。?中學(xué)生個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?高中是?同學(xué)們至?關(guān)重要的?一年，規(guī)?劃好未來?三年的高?中學(xué)習(xí)對?孩子將來?考大學(xué)，?乃至工作?有重要的?影響。我?們來看一?篇高中三?年規(guī)劃范?文：一?、首先要?認(rèn)識高中?知識和初?中知識的?不同1?、數(shù)學(xué)語?言在抽象?程度上突?變2、?思維方法?向理性層?次躍遷?3、知識?內(nèi)容的整?體數(shù)量劇?增4、?知識的獨(dú)?立性大?二、改變?觀念。?初中階段?，特別是?初中三年?級，通過?大量的練?習(xí)，可使?你的成績?有明顯的?提高，這?是因?yàn)槌?中知識相?對比較淺?顯，更易?于掌握，?通過反復(fù)?練習(xí)，提?高了熟練?程度，即?可提高成?績，既使?是這樣，?對有些問?題理解得?不夠深刻?甚至是不?理解的?三、提高?聽課的效?率是關(guān)鍵?。學(xué)生?學(xué)習(xí)期間?，在課堂?的時(shí)間占?了一大部?分。因此?聽課的效?率如何，?決定著學(xué)?習(xí)的基本?狀況，提?高聽課效?率應(yīng)注意?以下幾個(gè)?方面：?1、課前?預(yù)習(xí)能提?高聽課的?針對性。?2、聽?課過程中?的科學(xué)。?首先應(yīng)?做好課前?的物質(zhì)準(zhǔn)?備和精神?準(zhǔn)備，以?使得上課?時(shí)不至于?出現(xiàn)書、?本等物丟?三落四的?現(xiàn)象，其?次就是聽?課要全神?貫注。全?神貫注就?是全身心?地投入課?堂學(xué)習(xí)，?耳到、眼?到、心到?、口到、?手到。?3、特別?注意老師?講課的開?頭和結(jié)尾?。老師?講課開頭?，一般是?概括前節(jié)?課的要點(diǎn)?指出本節(jié)?課要講的?內(nèi)容，是?把舊知識?和新知識?聯(lián)系起來?的環(huán)節(jié)，?結(jié)尾常常?是對一節(jié)?課所講知?識的歸納?總結(jié)，具?有高度的?概括性，?是在理解?的基礎(chǔ)上?掌握本節(jié)?知識方法?的綱要。?4、要?認(rèn)真把握?好思維邏?輯。分?析問題的?思路和解?決問題的?思想方法?，堅(jiān)持下?去，就一?定能舉一?反三，提?高思維和?解決問題?的能力。?四、做?好復(fù)習(xí)和?總結(jié)工作?。1、?做好及時(shí)?的復(fù)習(xí)。?課完課的?當(dāng)天，必?須做好當(dāng)?天的復(fù)習(xí)?。復(fù)習(xí)?的有效方?法不是一?遍遍地看?書或筆記?，而是采?取回憶式?的復(fù)習(xí)：?先把書，?筆記合起?來回憶上?課老師講?的內(nèi)容，?例題：分?析問題的?思路、方?法等(也?可邊想邊?在草稿本?上寫一寫?)盡量想?得完整些?。然后打?開筆記與?書本，對?照一下還?有哪些沒?記清的，?把它補(bǔ)起?來，就使?得當(dāng)天上?課內(nèi)容鞏?固下來，?同時(shí)也就?檢查了當(dāng)?天課堂聽?課的效果?如何，也?為改進(jìn)聽?課方法及?提高聽課?效果提出?必要的改?進(jìn)措施。?2、做?好單元復(fù)?習(xí)。學(xué)?習(xí)一個(gè)單?元后應(yīng)進(jìn)?行階段復(fù)?習(xí)，復(fù)習(xí)?方法也同?及時(shí)復(fù)習(xí)?一樣，采?取回憶式?復(fù)習(xí)，而?后與書、?筆記相對?容完善，?而后應(yīng)做?好單元小?節(jié)。3?、做好單?元小結(jié)。?單元小?結(jié)內(nèi)容應(yīng)?包括以下?部分。?(1)本?單元(章?)的知識?網(wǎng)絡(luò);?(2)本?章的基本?思想與方?法(應(yīng)以?典型例題?形式將其?表達(dá)出來?);(?3)自我?體會(huì)：對?本章內(nèi)，?自己做錯(cuò)?的典型問?題應(yīng)有記?載，分析?其原因及?正確答案?，應(yīng)記錄?下來本章?你覺得最?有價(jià)值的?思想方法?或例題，?以及你還?存在的未?解決的問?題，以便?今后將其?補(bǔ)上。?五、學(xué)生?有意識培?養(yǎng)自己的?各方面能?力數(shù)學(xué)?能力包括?：邏輯推?理能力、?抽象思維?能力、計(jì)?算能力、?空間想象?能力和分?析解決問?題能力共?五大能力?。這些能?力是在不?同的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)境?中得到培?養(yǎng)的。在?平時(shí)學(xué)習(xí)?中要注意?開發(fā)不同?的學(xué)習(xí)場?所，參與?一切有益?的學(xué)習(xí)實(shí)?踐活動(dòng)。?其實(shí)，?自學(xué)能力?的提高也?是一個(gè)人?生活的'?需要，他?從一個(gè)方?面也代表?了一個(gè)人?的素養(yǎng)，?人的一生?只有18?-___?_年時(shí)間?是有導(dǎo)師?的學(xué)習(xí)，?其后半生?，最精彩?的人生是?人在一生?學(xué)習(xí)，靠?的自學(xué)最?終達(dá)到了?自強(qiáng)。?六、打好?基礎(chǔ)。?古人云：?良好的開?端是成功?的一半，?一年之際?在于春，?一日之計(jì)?在于晨。?“萬事開?頭難”，?打好高一?的基礎(chǔ)至?關(guān)重要。?高一上學(xué)?期特別是?“一(上?)”的前?半學(xué)期，?是實(shí)現(xiàn)從?初中學(xué)習(xí)?到高中學(xué)?習(xí)的“轉(zhuǎn)?軌期”，?高中數(shù)學(xué)?課即將開?始與初中?知識有聯(lián)?系，但比?初中數(shù)學(xué)?知識系統(tǒng)?。高一數(shù)?學(xué)中我們?將學(xué)習(xí)函?數(shù)等，函?數(shù)是高中?數(shù)學(xué)的重?點(diǎn)，它在?高中數(shù)學(xué)?中是起著?提綱的作?用，它融?匯在整個(gè)?高中數(shù)學(xué)?知識中，?其中有數(shù)?學(xué)中重要?的數(shù)學(xué)思?想方法;?如：函數(shù)?與方程思?想、數(shù)形?結(jié)合思想?等，它也?是高考的?重點(diǎn)。?七、厚積?薄發(fā)高?二是高中?的關(guān)鍵，?在整個(gè)高?中階段有?承上啟下?的作用，?經(jīng)過高一?年的學(xué)習(xí)?，無論是?從知識上?還是從思?維習(xí)慣上?都有了很?大的提高?，使自己?已經(jīng)完全?適應(yīng)了高?中生活，?高二要乘?勝追擊，?利用高一?學(xué)過的知?識和學(xué)習(xí)?方法，充?分發(fā)揮自?己的主體?作用，在?高二把所?學(xué)知識學(xué)?好。八?、查漏補(bǔ)?缺，準(zhǔn)備?沖刺高?一、高二?幾乎學(xué)習(xí)?完高中的?所有知識?內(nèi)容(各?學(xué)校情況?不同)，?高三進(jìn)行?全面復(fù)習(xí)?，高三將?有數(shù)學(xué)“?會(huì)考”和?重要的“?高考”。?在高三要?做大量的?練習(xí)，還?要經(jīng)常的?考試，即?每次的考?試與練習(xí)?都要