幼兒園小班科學教學方案樣本（5篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?科學教學方?案樣本活?動目標：?1、認識不?同水果直面?、橫切面的?不同圖形，?建立水果與?其切面的聯(lián)?系。2、?欣賞不同水?果切面圖形?的輪廓和花?紋?；顒?準備：蘋?果、楊桃、?桔子、梨、?獼猴桃、桃?子等常見水?果，掛圖，?《小朋友的?書秋天到了?》活動過?程：一、?欣賞水果切?面，初步嘗?試將其與水?果匹配。?1.出示幾?種常見的水?果切面圖，?初步嘗試將?其與水果匹?配。師：?小朋友們，?你們知道這?些是什么圖?片嗎?這些?都是水果切?出來的圖形?，你們喜歡?哪一個??2.請幼兒?大膽發(fā)言，?講述自己心?中的想法。?師：我請?你來猜一猜?，這些漂亮?的圖案是什?么水果切出?來的?二?、觀察水果?切面師：?我發(fā)現(xiàn)孩子?們的一件有?些不一致了?，有的說我?胖的這張圖?片是這個水?果的切面，?有的說是哪?個水果的切?面，那到底?是哪種水果?呢?我們來?動手做一做?吧，相信答?案就會出來?了!1.?教師取出蘋?果、梨和獼?猴桃等水果?，切出橫切?面，驗證幼?兒的猜測。?師：你找?到答案了嗎??這些水果?的橫切面是?這樣的，那?我如果把這?個水果豎著?來切的話，?會不會和剛?剛切豬來的?是一樣的呢??也來一起?試試看吧!?2.教師?切出水果的?直切面，將?橫切面與直?切面放在幼?兒面前，引?導幼兒進行?比較。師?：你們覺得?這個橫切面?切出來的水?果像什么呢??直切面切?出來的水果?又像什么呢??幼兒園?小班科學教?學方案樣本?（二）【?活動目標】?1、感知?紫色、橙色?、紅色三種?物體的顏色?，能按物體?的顏色進行?分類。2?、愿意參加?操作活動，?初步學會按?顏色歸類，?感受活動帶?來的快樂。?【活動準?備】紫色?、橙色、紅?色的小兔各?一只，裙子?、花若干，?黑板、pp?t課件。?【活動過程?】導入：?請一位小朋?友站起來讓?全班說說她?穿的衣服是?什么顏色的??然后出示?三只小兔子?，請小朋友?們說說小兔?子們今天穿?的裙子是什?么顏色的??1、介紹?紫色、橙色?、紅色，延?伸生活中常?見的紫色、?橙色、紅色?的物體，加?深對三種顏?色的認識。?2、開始?講述故事。?提示語：?小兔們被雨?水淋濕了，?需要趕緊換?衣服，不然?會感冒的。?3、教師?示范操作顏?色歸類游戲?，并講述要?領(lǐng)。全體幼?兒進行游戲?。(1)?請女孩子給?三只小兔送?衣服。(?2)請男孩?子給三只小?兔送花。?(3)教師?小結(jié)：喜歡?紫色的小兔?給它換上紫?色的新裙子?，送紫色的?花;橙色、?紅色亦然。?4、遇見?天邊五顏六?色的彩虹，?它身上有幾?種顏色是三?只兔子喜歡?的?這三種?顏色是什么??(三種，?紫色、橙色?、紅色)。?5、給彩?虹姐姐蓋房?子。兔子們?要用自己喜?歡的顏色的?磚頭來蓋房?子，請小朋?友們給三只?兔子送磚頭?，放在它們?的背簍里。?教師引導?幼兒小結(jié)：?小小兔喜歡?什么顏色，?它蓋房子用?的磚頭是什?么顏色，她?蓋的第一層?樓是什么顏?色的?(紅?色)。橙色?、紫色亦然?。彩虹姐?姐的三層小?樓蓋好了，?連天上的白?云都想住這?么漂亮的房?子，三只兔?子和彩虹快?樂地生活在?一起。6?、延伸活動?：請小朋友?們回家后，?用今天學的?三種顏色給?彩虹姐姐畫?棟房子。?幼兒園小班?科學教學方?案樣本（三?）活動目?標：1、?樂意嘗試用?不同的方法?打開巧克力?包裝。2?、初步感知?巧克力融化?的現(xiàn)象。?3、體驗成?功的喜悅。?4、通過?實際操作，?培養(yǎng)幼兒的?動手操作能?力。5、?養(yǎng)成敢想敢?做、勤學、?樂學的良好?素質(zhì)?；?動準備：?各種不同包?裝的巧克力?、課件、杯?子等。活?動過程：?一、情景導?入：(出示?小老鼠玩具?，幼兒與小?老鼠打招呼?)1、師?：今天小老?鼠來到我們?小(1)班?做客了，和?它打個招呼?吧，小老鼠?：“小朋友?，你們好，?我今天還給?你們帶了禮?物，你們想?要什么禮物?呀?每個?小朋友都想?要啊，那想?想如果小老?鼠要給每個?小朋友一件?禮物的話，?那他要準備?多少禮物才?可以啊?(?引導幼兒說?：許多許多?)2、我?們一起來問?問小熊為我?們準備了什?么禮物??3、播放課?件。4、?小老鼠帶了?什么呀?你?在哪里還吃?到過這樣的?巧克力??二、嘗試探?索打開包裝?的方法1?、情景引入?：(錄音哭?聲)聽，誰?在哭啊，想?想寶寶為什?么會哭呢??(因為收到?的小老鼠的?禮物，可怎?么也打不開?，于是急的?就哭了。我?們來給他想?想辦法好嗎??2、個?別幼兒師范?打開巧克力?的包裝。?3、誰愿意?來說說看，?他是怎么打?開巧克力包?裝的啊?(?擰、撕、拉?等)我們一?起來學一學?。4、那?么現(xiàn)在我把?小老鼠送的?許多許多的?禮物發(fā)給小?朋友一起分?享，請我們?小朋友在這?些小禮物中?選一樣自己?喜歡的，再?想想怎么打?開外面的小?包裝，然后?嘗一嘗把它?吃掉好嗎??(幼兒嘗試?打開包裝，?并品嘗)?提出要求：?不能用嘴巴?咬，糖紙是?臟的，有細?菌，你可以?學一學剛才?的那些方法?。吃好了?嗎，把你的?好辦法和你?的好朋友說?一說，你是?怎么把巧克?力的包裝打?開的呢?(?請小朋友自?己探索，鼓?勵相互幫助?、討論。)?5、你們?的本領(lǐng)真大?，那你剛才?是用什么方?法把包裝打?開的?誰愿?意來說說看?。6、那?打開以后你?有沒有數(shù)一?數(shù)，里面有?幾顆?7?、(小結(jié))?剛才你們的?小手真靈巧?，用了很多?好方法，有?的用拉的方?法(模仿)?，剝的方法?，擰的方法?，撕的方法?。原來打開?不同的東西?可以用不一?樣的方法。?三、說味?道1、巧?克力我們都?吃過了，那?你吃到的巧?克力是什么?味道的呢??(甜甜的，?香香的、滑?滑的……)?2、你們?的巧克力到?哪里去了??還在嘴里嗎??老師來告?訴你，巧克?力是由大到?小，慢慢融?化掉了實?驗：老師今?天還帶來了?一張大嘴巴?，把巧克力?放進一張大?嘴巴里，看?看是不是會?融化呢?(?初步感知融?化現(xiàn)象，由?大變小)這?就是溶化。?四、分享?寶寶們我?們的巧克力?好吃嗎?好?東西要和別?人一起分享?，那請我們?的客人老師?也來分享一?下吧，你們?要幫他們把?巧克力打開?哦!幼兒?園小班科學?教學方案樣?本（四）?活動目標：?1、感知?各種水果的?基本特征。?2、能在?比較活動中?用語言表述?出水果的顏?色、形狀、?大小等特征?。3、喜?歡參加比較?活動。.?4、發(fā)展幼?兒的觀察力?、想象力。?5、通過?實際操作，?培養(yǎng)幼兒的?動手操作能?力?；顒?重難點：?能在比較活?動中用語言?表述出水果?的顏色、形?狀、大小等?特征。不?受不同水果?外形特征的?干擾，聽從?單一指令完?成比較活動??；顒訙?備：籃子?、蘋果、梨?子、桔子、?香蕉、櫻桃?、草莓等水?果圖片若干?活動過程?：一、談?話激趣導入?今天來了?一些水果娃?娃和我們做?朋友，看看?它們是誰??(認知各種?水果，說說?名稱、形狀?、顏色，像?什么)二?、比較任意?兩種水果?1、教師手?拿一個桔子?：誰來找一?個比它小的?水果和它做?朋友?(個?別幼兒上前?自選一個水?果，和教師?手中的桔子?比較，并說?一說哪個水?果大，哪個?水果小。)?—此環(huán)節(jié)要?起到隱性示?范的作用。?2、介紹?比較游戲玩?法：聽指揮?比較兩種水?果的顏色、?大小、形狀?。3、各?小組桌子中?間擺放籃子?，中間裝有?不同外形特?征的水果圖?片，提示幼?兒聽指令拿?水果圖片。?(1)找?兩個顏色一?樣的水果互?相做朋友。?幼兒找到后?教師提問：?你找的是什?么?(幼兒?互相說說。?個別到前臺?展示。)教?師小結(jié)：這?兩個水果比?較的是顏色?;還有哪些?水果顏色是?一樣的??(2)找兩?個圓圓的水?果做朋友。?幼兒找到后?教師提問：?你找到的是?什么?(幼?兒相互說說?。個別幼兒?到前臺展示?。)教師小?結(jié)：這兩個?水果比較的?是形狀;還?有哪些水果?的形狀是一?樣的?(?3)找兩個?不一樣的水?果做朋友。?幼兒找到后?教師提問：?你手中的兩?個水果朋友?哪里不一樣??(顏色、?大小、形狀?。)(4?)籃子里還?有誰沒有找?到朋友?它?是誰?是什?么樣子的??你想讓它和?誰做朋友??為什么?(?小朋友和組?內(nèi)的同伴說?一說，教師?小組詢問、?傾聽)延?伸活動：?1、今天的?水果顏色、?形狀、大小?不一樣，味?道是不是也?不一樣呢??我們品嘗一?些。(香蕉?、蘋果、桔?子)2、?大區(qū)域活動?：給不同的?水果涂色。?活動反思?：部分幼?兒能較快的?根據(jù)指令拿?取水果進行?比較，但是?語言表述能?力較弱，大?多需要教師?引導才能拼?湊出完整的?話。部分幼?兒活動較被?動，不愿意?在集體面前?展示，少數(shù)?幼兒積極。?通過互動和?觀察，發(fā)現(xiàn)?大部分幼兒?能找到顏色?一樣的水果?、形狀一樣?的水果、大?小不一樣的?水果。幼兒?對吃水果感?興趣;大多?能完成涂色?任務(wù)。幼?兒園小班科?學教學方案?樣本（五）?活動目標?：1、讓?幼兒感知小?草的特征，?培養(yǎng)幼兒探?索自然的興?趣。2、?使幼兒學會?愛護小草。?活動準備?：在散步?和戶外活動?時，有意識?地引導幼兒?觀察小草。?選一塊安?全的自然狀?態(tài)的草地。?活動過程?：1、引?導幼兒觀察?小草的特征?。“這是?什么地方??你看到了什?么?請你拔?一根小草看?看是什么樣?的?在草地?上爬、滾，?趴下聞聞，?感覺是怎樣?的?你還在?哪里看到過?小草?(凡?是有泥土的?地方就有小?草)2、?引導幼兒討?論小草與人?及動物的關(guān)?系?！澳?喜歡小草嗎??為什么??你喜歡在草?坪上干什么??為什么人?們要在公園?里、學校里?種上小草??我們應該怎?樣愛護美麗?的小草?長?在河邊的小?草有什么用??請你扒開?小草，看看?下面有什么??它們?yōu)槭?么藏在草叢?里?還有誰?喜歡小草??為什么??3、小結(jié)。?草對人和?動物都很重?要，許多動?物都要吃草?，沒有草就?會餓死，人?們種了很多?草坪，讓大?家休息。我?們要愛護草?坪，使草坪?更美。?插入交流分?享。1、?幼兒坐下來?休息，說說?小草的特征?與感受。?誰來說說剛?才你和小草?是怎么做游?戲的?你的?腳(手)碰?到小草有什?么感覺??(1)請幼?兒回答，孩?子們共同感?受小草的特?征：小草是?軟綿綿的、?小草的尖尖?頭碰到手時?還感到有點?刺刺的、癢?癢的。(?2)感受小?草有彈性的?特征。教?師：剛才我?看到你把小?草輕輕地壓?下去，你發(fā)?現(xiàn)小草會怎?么樣?(彈?起來)小草?真厲害壓下?去，還會彈?起來。我們?也來試一試?時，看看小?草會不會彈?起來。(?3)感受在?草地上運動?時不容易受?傷又很快樂?。教師：?你和小草是?怎么做游戲?的?在小草?上打滾感覺?怎么樣??小朋友，你?們知道踢足?球的叔叔阿?姨們都在哪?里舉行足球?比賽的嗎??(出示圖片?)為什么一?定要在草地?上踢足球??是呀，草地?就像綠色的?大床、綠色?的地毯，我?們在上面玩?又舒服又不?容易受傷。?(4)感?受小草的清?香味。教?師：誰聞到?小草的味道?了?我們一?起聞一聞，?感覺怎么樣??老師告訴?你們，小草?發(fā)出的清香?味還能使我?們身體健康?。所以幼兒?園里有許多?草地，還有?許多地方也?有草地，想?想，你們在?哪里見到過?草地呢?(?小區(qū)、公園?等。)活?動反思：?孩子們來到?了草地上，?他們脫掉了?鞋子踩在青?青的草上，?一下子都大?叫起來：“?我的腳好癢?”，有的孩?子說：“我?的腳痛痛的?”，他們有?的跑，有的?不敢再往前?走。然后我?也光著腳和?孩子們一起?走，邊走邊?唱兒歌，這?時他們的興?趣也隨之上?升了。孩子?們親身到大?自然中感受?春天的小草?，對于他們?來說是非常?有益的，這?會給他們帶?來一種直接?的經(jīng)驗。當?他們遇到問?題時，老師?的出現(xiàn)帶動?了他們的積?極情緒。當?我把觀察的?要求提出后?，孩子們紛?紛去找小草?，并把小草?的樣子告訴?老師，秋宇?叫著：“老?師，小草是?細細的”，?子浩說：“?小草長長的?，頭上是尖?尖的”，孩?子們大膽的?