八年級思想品德教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁八年級思?想品德教?學(xué)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?本學(xué)期我?擔(dān)任九年?級兩個班?思想品德?的教學(xué)任?務(wù)。一學(xué)?期來，本?人自始至?終以認(rèn)真?,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?,勤懇,?堅持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。具體總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)工作?1、在充?分研究教?材和學(xué)生?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真制?定切實(shí)可?行的學(xué)期?教學(xué)計劃?,和課時?計劃，注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論,2?、認(rèn)真抓?好課堂主?渠道，提?高教學(xué)質(zhì)?量。提?高教學(xué)質(zhì)?量關(guān)鍵是?認(rèn)真抓好?課堂主渠?道，上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前備課下?功夫。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。為?教好每一?節(jié)課，我?在課堂教?學(xué)方法的?使用上下?大功夫和?力度，根?據(jù)不同的?教學(xué)內(nèi)容?靈活采用?不同的教?學(xué)方法，?盡量讓每?一節(jié)課都?能充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。特別?是在課堂?導(dǎo)入上我?采用了多?種形式：?歌曲、詩?歌、圖片?、小品、?電影、案?例，極大?調(diào)動了學(xué)?生的積極?性。課堂?小結(jié)上同?樣用盡心?思，采用?多種方法?，力求有?余音未了?的效果。?⑵注重?課堂教學(xué)?。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。及時?處理好課?堂突發(fā)事?件。我十?分清楚九?年級學(xué)生?的特點(diǎn)，?他們都是?半大小孩?，課堂上?坐不住，?多動這是?在所難免?的。因此?，對于一?些違反課?堂紀(jì)律的?同學(xué)，我?從不在課?堂上輕易?發(fā)脾氣當(dāng)?眾批評他?們，而是?及時指正?提醒，課?后耐心做?好思想工?作，因此?，我深受?同學(xué)的喜?歡。我從?不怕突發(fā)?事故，作?為思想品?德教師，?我能很好?地把課堂?突發(fā)事故?當(dāng)做一種?思想品德?教育的素?材，變被?動為主動?，使違反?紀(jì)律的同?學(xué)自己感?到不好意?思，主動?承認(rèn)錯誤?，使其他?同學(xué)又能?得到一次?思想教育?。2、?及時做好?課后輔導(dǎo)?工作，鞏?固課堂教?學(xué)效果。?首先，?嚴(yán)格按照?守班表進(jìn)?行集體輔?導(dǎo)，初中?的學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進(jìn)生進(jìn)?行個別輔?導(dǎo)，轉(zhuǎn)化?他們的思?想、觀念?，端正他?們的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?其次，思?想品德知?識的掌握?重在運(yùn)用?。因此，?我多強(qiáng)調(diào)?學(xué)生實(shí)踐?能力的提?高，經(jīng)常?布置一些?實(shí)踐作業(yè)?，讓學(xué)生?多觀察發(fā)?生在自己?身邊的事?情，用在?課堂上學(xué)?到的知識?去解決問?題，思考?問題，從?而極大的?提高了學(xué)?生理論聯(lián)?系實(shí)際的?能力。?二、教研?工作上?好公開課?，并能經(jīng)?常聽各老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗?,取長補(bǔ)?短,提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平，每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇,?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。得到?廣大同行?的好評。?三、認(rèn)?真學(xué)習(xí)不?斷提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)1、?俗話說，?要給學(xué)生?一碗水，?教師要有?一桶水，?為此，我?不斷學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)多?種興趣愛?好。本學(xué)?期認(rèn)真閱?讀了李鎮(zhèn)?西老師的?專著《做?最好的老?師》，認(rèn)?真做筆記?、寫心得?。2、?為讓自己?知識水平?不斷的提?高,我不?滿足于自?己現(xiàn)在的?知識水平?,利用時?間自學(xué)，?不斷地更?新和補(bǔ)充?自己的專?業(yè)知識.?四、不?足及今后?努力方向?通過一?學(xué)期努力?,能制定?好復(fù)習(xí)計?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖?子生，提?高中等生?，幫助差?生。但由?于本學(xué)期?授課時間?較短，復(fù)?習(xí)內(nèi)容較?多，復(fù)習(xí)?比較倉促?，同時發(fā)?覺很大一?部分學(xué)生?接受能力?較差，學(xué)?習(xí)自覺性?不高，致?使本學(xué)期?教學(xué)成績?未達(dá)所想?。任重?而道遠(yuǎn)，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，我?相信一切?問題都會?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會有收?獲!八?年級思想?品德教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初二年整?個年段六?個班級思?想品德科?教學(xué)工作?，初二年?學(xué)生的特?點(diǎn)是上課?比較活躍?，發(fā)言比?較踴躍，?但是注意?力比較容?易分散，?缺少一定?的耐心。?根據(jù)初二?年學(xué)生的?特點(diǎn)，我?改變了以?前的教學(xué)?方式和方?法，以下?對我一學(xué)?期來的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思?想上進(jìn)，?為人師表?本學(xué)期?中，我能?夠堅持做?到嚴(yán)格遵?守教師的?職業(yè)道德?，工作中?做到盡職?盡責(zé)。自?學(xué)遵守規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，關(guān)心集?體，服從?分配，能?圓滿完成?領(lǐng)導(dǎo)布置?的任務(wù)，?虛心向有?經(jīng)驗的教?師學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?。二、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，力爭上?好每堂課?八年級?思想品德?教材可以?說我是第?一次接觸?到，我都?做到每一?堂課都認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真鉆研?教材，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?。在了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣的?基礎(chǔ)上采?取相應(yīng)的?教學(xué)方法?和手段。?1.創(chuàng)?設(shè)情境培?養(yǎng)學(xué)生的?理解分析?能力。理?論是空洞?的，不容?易理解的?，但是如?果在一個?具體的情?境中就比?較好理解?了，同時?也培養(yǎng)了?分析的能?力。2?.理論聯(lián)?系實(shí)際培?養(yǎng)學(xué)生的?運(yùn)用能力?。根據(jù)初?中生的特?點(diǎn)，查找?大量貼近?生活實(shí)際?的事例，?吸引他們?的注意力?，增加對?思想品德?課的興趣?。我盡量?把課本知?識和學(xué)生?的實(shí)際聯(lián)?系在一起?，讓學(xué)生?們說現(xiàn)象?，然后共?同找結(jié)論?上升為理?論，最后?再用理論?來解決同?學(xué)們存在?的問題。?3.給?學(xué)生一個?輕松的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?提高學(xué)習(xí)?興趣。把?課堂還給?學(xué)生，讓?學(xué)生自主?發(fā)言，自?由討論。?這樣可以?知道學(xué)生?的愿望，?有針對性?的改變教?學(xué)方法，?同時也讓?學(xué)生喜歡?上政治課?。4.?在課堂上?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的注?意力，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的