初一數(shù)學上冊的教學計劃范文（2篇）

第3頁共3頁初一數(shù)學?上冊的教?學計劃范?文一、?指導思想?：二、?學生基本?情況：?本學期我?擔任七年?級（1）?（2）班?的數(shù)學教?學工作。?今年是兩?處中學合?并的第一?年，由于?師資短缺?，班級人?數(shù)多達_?___人?左右。根?據(jù)分班考?試的情況?來分析學?生的數(shù)學?成績并不?理想，總?體的水平?一般，尖?子生少、?低分的學?生較多。?合并前某?處中學的?班級數(shù)學?成績每班?及格的只?有7、_?___個?人。學生?學習積極?性不高，?厭學情況?嚴重，紀?律渙散，?意志力薄?弱，學習?欠缺勤奮?，學習的?自覺性不?高。三?、教學目?標要求：?期中授?完第九章?，期末授?完下冊全?冊。四?、提高學?科教育質(zhì)?量的主要?措施：?1、認真?做好教學?六認真工?作。把教?學六認真?作為提高?成績的主?要方法，?認真研讀?新課程標?準，鉆研?新教材，?根據(jù)新課?程標準，?擴充教材?內(nèi)容，認?真上課，?批改作業(yè)?，認真輔?導，認真?制作測試?試卷，也?讓學生學?會認真學?習。2?、興趣是?的老師，?愛因斯坦?如是說。?激發(fā)學生?的興趣，?給學生介?紹數(shù)學家?，數(shù)學史?，介紹相?應的數(shù)學?趣題，給?出數(shù)學課?外思考題?，激發(fā)學?生的興趣?。初一?數(shù)學上冊?的教學計?劃范文（?二）一?、指導思?想二、?素質(zhì)教育?我注重?推行素質(zhì)?教育，堅?決把實施?素質(zhì)教育?落實在行?動上。關(guān)?心愛護全?體學生，?尊重學生?的人格，?平等、公?正對待學?生。對學?生嚴格要?求，耐心?教導，不?諷刺、挖?苦、歧視?學生，不?體罰或變?相體罰學?生，保護?學生合法?權(quán)益，促?進學生全?面健康發(fā)?展。三?、教研工?作四、?學情分析?五、明?確本期教?學目標?本期教材?知識內(nèi)容?為“走進?數(shù)學世界?”、“有?理數(shù)”、?“整式的?加減”、?“圖形的?初步認識?”、“數(shù)?據(jù)的收集?與表示”?。1、?知識與技?能目標：?學生通過?經(jīng)歷從具?體情境中?抽象出符?號的過程?，認識有?理數(shù)和代?數(shù)式，掌?握必要的?有理數(shù)和?代數(shù)式的?運算（包?括估算）?技能，能?運用有理?數(shù)，代數(shù)?式探索具?體問題中?的數(shù)量關(guān)?系和變化?規(guī)律，并?能運用有?理數(shù)的代?數(shù)式來進?行描述;?學生在經(jīng)?歷物體和?圖形的初?步認識過?程中，掌?握基本的?識圖與作?圖技能，?認識最基?本的圖形?――點和?線，進而?認識角、?相交線和?平行線，?掌握與此?相關(guān)的基?本推理技?能;學生?通過經(jīng)歷?收集、整?理、描述?、分析數(shù)?據(jù)，做出?判斷并進?行交流活?動的全過?程，體會?數(shù)據(jù)的作?用，掌握?基本的數(shù)?據(jù)處理技?能，形成?對統(tǒng)計與?概率的初?步認識。?2、過?程與方法?（數(shù)學思?考與解決?問題）目?標：①?學會能對?具體情境?中較大的?數(shù)字信息?做出合理?的解釋和?推斷，能?用有理數(shù)?、代數(shù)式?刻劃事物?間的相互?關(guān)系。?②學生通?過在探索?圖形（點?、線、角?、相交線?、平行線?）的性質(zhì)?、圖形的?變換以及?平面圖形?與窨幾何?體的相互?轉(zhuǎn)換（三?視圖、展?開圖）等?到活動過?程中，初?步建立空?間觀念，?發(fā)展幾何?直覺;能?在說理的?推證過程?中，體會?證明的必?要性，發(fā)?展初步的?演繹推理?能力。?③學生能?在數(shù)據(jù)的?收集與表?示中，學?會收集、?選擇、處?理數(shù)學信?息，做出?合理的推?斷或大膽?的猜測，?并能用實?例進行檢?驗，從而?增加可信?度或否定?。④學