小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下期教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第9頁共9頁小學(xué)一年?級數(shù)學(xué)下?期教學(xué)計(jì)?劃范本?一、基本?情況分析?在經(jīng)過?了一個(gè)學(xué)?期的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)后，?學(xué)生的基?本知識、?技能方面?基本上已?經(jīng)達(dá)到學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?，對學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)有了?一定的興?趣，樂于?參加各種?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。但是一?年級學(xué)生?畢竟年齡?小，注意?力易分散?，所以教?師要有層?次、有耐?心的進(jìn)行?輔導(dǎo)，使?每個(gè)學(xué)生?順利地完?成本學(xué)期?的學(xué)習(xí)任?務(wù)，使學(xué)?生已經(jīng)基?本形成的?興趣再接?再厲的保?持，在快?樂學(xué)習(xí)中?進(jìn)一步體?驗(yàn)思維的?樂趣、成?功的樂趣?。二、?教材分析?本冊教?材包括以?下內(nèi)容：?認(rèn)識圖形?、20以?內(nèi)的退位?減法、分?類與整理?、100?以內(nèi)數(shù)的?認(rèn)識、認(rèn)?識人民幣?、100?以內(nèi)的加?法和減法?、找規(guī)律?，這冊教?材的重點(diǎn)?教學(xué)內(nèi)容?是：10?0以內(nèi)數(shù)?的認(rèn)識2?0以內(nèi)的?退位減法?和100?以內(nèi)的加?減法口算?。在學(xué)生?掌握了2?0以內(nèi)各?數(shù)的基礎(chǔ)?上，這冊?教材把認(rèn)?數(shù)的范圍?擴(kuò)大到1?00，使?學(xué)生初步?理解數(shù)位?的概念，?學(xué)會10?0以內(nèi)數(shù)?的讀法和?寫法，弄?清100?以內(nèi)數(shù)的?組成和大?小，會用?這些數(shù)來?表達(dá)和交?流，形成?初步的數(shù)?感。在量?的計(jì)量方?面，本冊?教材除了?安排人民?幣單位元?、角、分?的認(rèn)識外?，還安排?了學(xué)習(xí)具?體時(shí)刻幾?時(shí)幾分的?讀、寫方?法。"找?規(guī)律"和?"統(tǒng)計(jì)"?是兩部分?新的教學(xué)?內(nèi)容。"?找規(guī)律"?引導(dǎo)學(xué)生?探索一些?圖形或數(shù)?字的簡單?排列規(guī)律?，初步培?養(yǎng)學(xué)生探?索數(shù)學(xué)問?題的興趣?和發(fā)現(xiàn)、?欣賞數(shù)學(xué)?美的意識?。統(tǒng)計(jì)是?正式教學(xué)?統(tǒng)計(jì)初步?知識的開?始，讓學(xué)?生學(xué)習(xí)收?集和整理?數(shù)據(jù)的簡?單方法，?認(rèn)識最簡?單的統(tǒng)計(jì)?圖表，經(jīng)?歷用統(tǒng)計(jì)?方法解決?問題的過?程。教材?根據(jù)學(xué)生?所學(xué)習(xí)的?數(shù)學(xué)知識?和生活經(jīng)?驗(yàn)，安排?了兩個(gè)數(shù)?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)，讓學(xué)?生通過小?組合作的?探究活動(dòng)?或有現(xiàn)實(shí)?背景的活?動(dòng)，體會?探索的樂?趣和數(shù)學(xué)?的實(shí)際應(yīng)?用，感受?用數(shù)學(xué)的?愉悅，培?養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)意識?和實(shí)踐能?力。三?、教學(xué)目?標(biāo)1.?認(rèn)識計(jì)數(shù)?單位"一?"和"十?"，初步?理解個(gè)位?、十位上?的數(shù)表示?的意義，?能夠熟練?地?cái)?shù)10?0以內(nèi)的?數(shù)，會讀?寫100?以內(nèi)的數(shù)?，掌握1?00以內(nèi)?的數(shù)是由?幾個(gè)十和?幾個(gè)一組?成的，掌?握100?以內(nèi)數(shù)的?順序，會?比較10?0以內(nèi)數(shù)?的大小。?2.能?夠比較熟?練地計(jì)算?20以內(nèi)?的退位減?法，會計(jì)?算100?以內(nèi)兩位?數(shù)加、減?一位數(shù)和?整數(shù)，經(jīng)?歷與他人?交流各自?算法的過?程，會用?加、減法?計(jì)算知識?解決一些?簡單的實(shí)?際問題。?3.經(jīng)?歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并?提出問題?、解決問?題的過程?，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)與日常?生活的密?切聯(lián)系，?感受數(shù)學(xué)?在日常生?活中的作?用。4?.能用自?己的語言?描述長方?形、正方?形邊的特?征，初步?感知所學(xué)?的圖形之?間的關(guān)系?。5.?認(rèn)識人民?幣單位元?、角、分?，知道_?___元?=10角?，1角=?____?分;知道?愛護(hù)人民?幣。6?.會讀、?寫幾時(shí)幾?分，知道?1時(shí)=_?___分?，知道珍?惜時(shí)間。?7.初?步體驗(yàn)數(shù)?據(jù)的收集?、整理、?描述、分?析的過程?，會用簡?單的方法?收集、整?理數(shù)據(jù)，?初步認(rèn)識?條形統(tǒng)計(jì)?圖和統(tǒng)計(jì)?表，能根?據(jù)統(tǒng)計(jì)圖?表中的數(shù)?據(jù)提出并?回答簡單?的問題。?8.體?會學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣?，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建?立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心?。9.?養(yǎng)成認(rèn)真?作業(yè)、書?寫整潔的?良好習(xí)慣?。10?.通過實(shí)?踐活動(dòng)體?驗(yàn)數(shù)學(xué)與?日常生活?的密切聯(lián)?系。四?、教學(xué)要?求及重難?點(diǎn)1、?能夠熟練?地?cái)?shù)10?0以內(nèi)的?數(shù)，會讀?寫100?以內(nèi)的數(shù)?，掌握1?00以內(nèi)?的數(shù)是由?幾個(gè)十和?幾個(gè)一組?成的，掌?握100?以內(nèi)數(shù)的?順序，會?比較10?0以內(nèi)數(shù)?的大小。?2、能?夠比較熟?練地計(jì)算?20以內(nèi)?的退位減?法，會計(jì)?算100?以內(nèi)兩位?數(shù)加、減?一位數(shù)和?整數(shù)，?3、認(rèn)識?人民幣單?位元、角?、分，知?道___?_元=1?0角，1?角=__?__分;?知道愛護(hù)?人民幣。?4、會?讀、寫幾?時(shí)幾分，?知道1時(shí)?=___?_分，知?道珍惜時(shí)?間五、?教學(xué)措施?1、認(rèn)?真鉆研教?材，真正?做到備好?課、備好?學(xué)生，因?材施教，?教學(xué)中努?力體現(xiàn)以?學(xué)生為主?體，從學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)出發(fā)?，放手多?給學(xué)生自?主探索的?機(jī)會。?2、在教?學(xué)過程中?努力培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)?學(xué)生對數(shù)?學(xué)的興趣?，養(yǎng)成"?敢想、敢?說、敢做?"的習(xí)慣?。3、?充分利用?課外教輔?材料，盡?量讓不同?程度的學(xué)?生都能感?受到數(shù)學(xué)?的趣味性?。5、?重視引導(dǎo)?學(xué)生自主?探索，合?作交流的?學(xué)習(xí)方式?，讓學(xué)生?在合作交?流與自主?探索的氣?氛中學(xué)習(xí)?。6、?加強(qiáng)演示?、觀察與?操作，讓?學(xué)生經(jīng)歷?用數(shù)字和?數(shù)學(xué)符號?描述現(xiàn)實(shí)?世界的過?程。對思?維活躍、?學(xué)習(xí)能力?強(qiáng)的學(xué)生?要拓寬知?識面。?7、重視?基本口算?和筆算的?訓(xùn)練，培?養(yǎng)和逐步?提高學(xué)生?的計(jì)算能?力。8?、利用家?長聯(lián)系本?加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系?和溝通，?適當(dāng)交給?家長一些?正確的指?導(dǎo)孩子學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?方法。?六、轉(zhuǎn)變?后進(jìn)生方?法及措施?1、堅(jiān)?持多表揚(yáng)?少批評，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)，幫?助其樹立?信心;?2、幫助?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?逐步培養(yǎng)?他們的自?覺性及上?進(jìn)心;?3、利用?課余時(shí)間?給予耐心?輔導(dǎo)，安?排成績好?的和他們?坐一塊，?以便幫助?他們學(xué)習(xí)?，共同提?高成績。?4、與?家長聯(lián)系?，使學(xué)校?與家庭達(dá)?成共識，?共同培養(yǎng)?好學(xué)生。?七、課?時(shí)安排：?共計(jì)約6?0課時(shí)?小學(xué)一年?級數(shù)學(xué)下?期教學(xué)計(jì)?劃范本（?二）一?、學(xué)情分?析這學(xué)?期我繼續(xù)?任教一年?級(3)?和(4)?的數(shù)學(xué)課?。這兩班?的學(xué)生人?數(shù)很平均?，都是_?___人?。學(xué)生經(jīng)?過上一學(xué)?期的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)后，?其基本知?識、技能?方面基本?上已經(jīng)達(dá)?到學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，對?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?有著一定?的興趣，?樂于參加?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中去。特?別是一些?動(dòng)手操作?、需要合?作完成的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?都比較感?興趣。學(xué)?期剛開始?，我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們自?覺性較差?，上課有?小部分同?學(xué)不注意?聽講，口?算時(shí)比較?馬虎，課?下不能及?時(shí)完成作?業(yè),但是?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?很高，小?部分學(xué)生?成績較差?，有待于?在今后的?教學(xué)中，?統(tǒng)一規(guī)范?課堂常規(guī)?，及時(shí)補(bǔ)?差，使整?個(gè)教學(xué)能?夠順利進(jìn)?行等。因?此，在本?學(xué)期的教?學(xué)中還有?待于進(jìn)一?步提高。?二、教?材分析?本冊教材?的特點(diǎn)主?要有以下?幾點(diǎn)：?1.以《?標(biāo)準(zhǔn)》為?基本依據(jù)?，合理安?排教學(xué)內(nèi)?容，為學(xué)?生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)提供?豐富的知?識。2?.以學(xué)生?的已有經(jīng)?驗(yàn)為基礎(chǔ)?設(shè)計(jì)活動(dòng)?內(nèi)容和學(xué)?習(xí)素材，?注重學(xué)生?對知識的?體驗(yàn)，獲?得對知識?的理解。?3.教?學(xué)內(nèi)容的?展開盡量?體現(xiàn)知識?的形成過?程。4?.注意體?現(xiàn)自主探?索、合作?交流的學(xué)?習(xí)方式，?讓學(xué)生在?合作交流?與自主探?索的氛圍?中學(xué)習(xí)。?5.數(shù)?與計(jì)算的?教學(xué)重視?發(fā)展學(xué)生?的數(shù)感，?體現(xiàn)算法?多樣化。?6.提?供關(guān)于物?體空間關(guān)?系的更豐?富的內(nèi)容?和素材，?發(fā)展學(xué)生?的空間觀?念。7?.注重培?養(yǎng)學(xué)生初?步的應(yīng)用?意識和用?數(shù)學(xué)解問?題的能力?。8.?注意體現(xiàn)?開放性的?教學(xué)方法?，為教師?創(chuàng)造性地?組織教學(xué)?提供豐富?的資源。?三、教?學(xué)內(nèi)容?這冊教材?包括下面?一些內(nèi)容?：認(rèn)識圖?形及圖形?的拼組，?20以內(nèi)?的退位減?法，分類?與整理，?100以?內(nèi)數(shù)的認(rèn)?識，擺一?擺想一想?，認(rèn)識人?民幣，1?00以內(nèi)?的加法和?減法(一?)，找規(guī)?律，用數(shù)?學(xué)解決問?題，總復(fù)?習(xí)等。?這冊教材?的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容是?：100?以內(nèi)數(shù)的?認(rèn)識，2?0以內(nèi)的?退位減法?和100?以內(nèi)的加?減法口算?。在學(xué)生?掌握了2?0以內(nèi)各?數(shù)的基礎(chǔ)?上，這冊?教材把認(rèn)?數(shù)的范圍?擴(kuò)大到1?00，使?學(xué)生初步?理解數(shù)位?的概念，?學(xué)會10?0以內(nèi)數(shù)?的讀法和?寫法，弄?清100?以內(nèi)數(shù)的?組成和大?小，會用?這些數(shù)來?表達(dá)和交?流，形成?初步的數(shù)?感。10?0以內(nèi)的?加、減法?，分為口?算和筆算?兩部分。?這冊教材?出現(xiàn)的是?口算部分?，即兩位?數(shù)加、減?一位數(shù)和?整十?dāng)?shù)口?算。這些?口算在日?常生活中?有廣泛的?應(yīng)用，又?是進(jìn)一步?學(xué)習(xí)計(jì)算?的基礎(chǔ)，?因此，應(yīng)?該讓學(xué)生?很好地掌?握。同時(shí)?，教材結(jié)?合計(jì)算教?學(xué)，安排?了應(yīng)用所?學(xué)計(jì)算知?識解決問?題的內(nèi)容?，讓學(xué)生?了解所學(xué)?知識的實(shí)?際應(yīng)用，?學(xué)習(xí)解決?現(xiàn)實(shí)生活?中相關(guān)的?計(jì)算問題?，培養(yǎng)學(xué)?生用數(shù)學(xué)?解決問題?的能力。?四、教?學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識?計(jì)數(shù)單位?“一”和?“十”，?初步理解?個(gè)位、十?位上的數(shù)?表示的意?義，能夠?熟練地?cái)?shù)?100以?內(nèi)的數(shù)，?會讀寫1?00以內(nèi)?的數(shù)，掌?握100?以內(nèi)的數(shù)?是由幾個(gè)?十和幾個(gè)?一組成的?，掌握1?00以內(nèi)?數(shù)的順序?，會比較?100以?內(nèi)數(shù)的大?小。會用?100以?內(nèi)的數(shù)表?示日常生?活中的事?物，并會?進(jìn)行簡單?的估計(jì)和?交流;?2.能夠?比較熟練?地計(jì)算2?0以內(nèi)的?退位減法?，會計(jì)算?100以?內(nèi)兩位數(shù)?加、減一?位數(shù)和整?數(shù)，經(jīng)歷?與他人交?流各自算?法的過程?，會用加?、減法計(jì)?算知識解?決一些簡?單的實(shí)際?問題;?3.直觀?認(rèn)識長方?體，正方?體，三角?形，圓，?平行四邊?形;4?.初步了?解分類的?方法，會?進(jìn)行簡單?的分類，?感受分類?與數(shù)據(jù)整?理的關(guān)系?;5.?認(rèn)識人民?幣單位元?、角、分?，知道_?___元?=10角?，1角=?____?分;知道?愛護(hù)人民?幣;6?.經(jīng)歷從?生活中發(fā)?現(xiàn)并提出?問題的過?程初步學(xué)?習(xí)分析問?題和解決?問題的方?法，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)與日?常生活的?密切聯(lián)系?，感受數(shù)?學(xué)在日常?生活中的?作用;?7.會探?索給定圖?形或數(shù)的?排列中的?簡單規(guī)律?，有發(fā)現(xiàn)?和欣賞數(shù)?學(xué)美的意?識。8?.體會學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提?高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的?信心;?9.養(yǎng)成?認(rèn)真作業(yè)?、書寫整?潔的良好?習(xí)慣;?10.通?過實(shí)踐活?動(dòng)體驗(yàn)數(shù)?學(xué)與日常?生活的密?切聯(lián)系。?20以?內(nèi)的退位?減法和1?00以內(nèi)?加、減法?口算的分?階段要求?初步擬訂?如下：?單元結(jié)束?期末?平均錯(cuò)誤?率速度?平均錯(cuò)?誤率速?度20?以內(nèi)的退?位減法?____?%以內(nèi)?絕大多數(shù)?達(dá)到每分?鐘做8題?___?_%以內(nèi)?絕人多?數(shù)達(dá)到每?分鐘做1?0題1?00以內(nèi)?的加、減?法口算?____?%以內(nèi)?絕大多數(shù)?達(dá)到每分?鐘做5題?___?_%以內(nèi)?絕大多?數(shù)達(dá)到每?分鐘做6?題五、?教學(xué)措施?1、結(jié)?合具體情?境，運(yùn)用?小棒、圖?片等教(?學(xué))具進(jìn)?行直觀教?學(xué)，并充?分利用電?教媒體。?2、主?動(dòng)與每個(gè)?學(xué)生交談?，了解每?個(gè)學(xué)生的?情況。教?學(xué)中，關(guān)?注學(xué)生參?與學(xué)習(xí)活?動(dòng)的熱情?，多鼓勵(lì)?學(xué)生良好?的行為，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的熱情。?3、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，逐?步引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會獨(dú)?立思考，?敢于提問?，認(rèn)真傾?聽別人的?意見，樂?于表達(dá)自?己的想法?等內(nèi)在的?