2023-2024學(xué)年海南省小學(xué)語文三年級期末自我評估試題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫字詞。

春風(fēng)chuīfú著大地，ǒuěr帶來一陣不知從哪兒zhān來的香味兒。gǎnjí的人從四面八方j(luò)ùlǒng來，一張張笑臉上看不出半點兒疲juàn的hén跡。

二、選擇題

2、1下列選項中，加點字的讀音完全相同的是（

）A．勞累

果實累累B．新鮮

鮮為人知C．爪牙

張牙舞爪D．乘法

一乘轎子

3、1下列字形全部正確的一項是（

）A．成群潔隊B．千奇百怪C．物產(chǎn)風(fēng)物D．四覺朝天

4、下列句子中，加點詞語運用有誤的一項是（

）A．人與動物應(yīng)該和睦相處。B．只要守株待兔，就會有收獲。C．困難不可怕，就怕灰心喪氣。D．春天來了，百花盛開，爭奇斗艷，美麗極了。

5、給下列加點字詞選擇正確的解釋。（填序號）

1．碧水東流至此回。（

）A．返回。B．回家。C．回旋。2．水光瀲滟晴方好。（

）A．正。B．剛才。C．方向。3．富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。（

）A．物產(chǎn)多，財富多。B．富有趣味。4．這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼。（

）A．理解，體會。B．理會，注意。

6、下面是古代對不同年齡的稱謂，按從小到大的順序排列，正確的一項是（

）

①而立

②古稀

③不惑

④知命A．④①②③B．④②③①C．①②④③D．①③④②

三、非選擇題

7、照樣子，換偏旁變新字再組詞。

設(shè)→（沒）沒有

驗→(

)_________

拂→(

)___________

阿→(

)________

組→(

)________

芽→(

)________

8、1按要求完成句子練習(xí)。

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

（1）這句話運用了________的修辭手法，對這句話理解不正確的是(

)

A．突出了白求恩對工作的極度負(fù)責(zé)。

B．突出了白求恩工作地點的危險。

C．突出了白求恩堅守手術(shù)臺的決心。

（2）給該句換個說法，使意思不變。

___________________________。

9、1照樣子寫出表示顏色的詞語。

紅彤彤

________________

_________________

10、按要求改寫句子。

(1)那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)

_____________________________________________________

（2）早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（用加點的詞語寫一句話）

____________________________________________

（3）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫擬人句）

________________________________________________

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

___________________________________________

（5）果園里種了很多果樹,有梨樹、松樹、桃樹和杏樹。（修改病句）

__________________________________________

四、日積月累

11、理清脈絡(luò)。

1．《溪邊》一詩中，一個釣魚的孩子在溪水邊看到的景物有________、________、________、________、魚兒。

2．在《江上》一詩中，作者把________比作剛下水的鴨群。通過小手撥動浪花，和幾個小孩鉆入水中濺起的陣陣?yán)嘶ǎ统鏊畷r露出的兩排銀牙，表現(xiàn)了無憂無慮的________之樂。

3．《林中》一詩寫了松林中的清爽美景，這些自然美景由___________組成。通過____________一句可以看出人的存在，表現(xiàn)的是人與自然和諧相處而又充滿童趣的美好的生活畫面。

五、閱讀與理解

12、仔細(xì)閱讀下面的課內(nèi)短文，完成后面的題目。荷花（節(jié)選）荷花（己

已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（āi

ái）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（lèn

nèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù

hú）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1．在文中括號里選擇正確的讀音或恰當(dāng)?shù)淖?，用“√”?biāo)出來。

2．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得特別好，理由是_____________________________________________。

3．“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?！庇靡粋€四字詞語來形容荷花的姿勢多：______。

4．作者細(xì)致觀察到白荷花的______種姿態(tài)，分別是__________________、__________________、__________________。

5．為什么說這一池荷花就是“一大幅活的畫”呢？

_______________________________________________

6．我知道畫橫線的句子中的“畫家”是指____________，“畫家的本領(lǐng)可真了不起”是作者對____________的由衷贊嘆。

13、閱讀與理解。小蝴蝶花①小蝴蝶花生在草叢里，從紫色花瓣里不時飄散出一絲淡淡的清香，吸引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。②它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵花，也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花變得驕傲了。它說：“看來，我是百花的佼佼（jiǎo）者了，可惜被埋沒在這里，和一些平平凡凡的小草小花在一起。我?guī)讜r才有出頭之日??！”③不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦驳揭粋€五彩繽紛的花園里。初到這里，它有些志忑不安（tǎntè），它看看白玉般里的牡丹，開得那么富麗堂皇那正在怒放的芍藥（sháoyào），開得比朝霞還要（鮮艷

新鮮）。數(shù)不盡的名花在斗艷爭奇，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自卑了。它耷拉著腦袋，自言自語地說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會（理解理睬）我了！”④小蝴蝶花心里正在難過的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、芍藥之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花呀？”⑤“它叫小蝴蝶花呀！”另一個孩子回答。⑥“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑦小蝴蝶花的心情平靜了。1．在括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“√”。

（1）它看看白玉般里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開得比朝霞還要（鮮艷

新鮮）。

（2）它耷拉著腦袋，自言自語地說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會（理解

理踩）我了！”

2．結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。

五彩繽紛：____________________。

3．照樣子寫句子。

小蝴蝶花變得驕傲了。

_________得___________________。

4．第③段畫橫線的句子是對小蝴蝶花______和______的描寫。

5．猜一猜，寫一寫。

同學(xué)們，讀到第⑥段時，你們猜測一下小蝴蝶花會想些什么？試著寫一寫。

小蝴蝶花想：________________________

14、閱讀文段特別的客人“又是蔬菜湯！”老狼盯著面前的晚餐，開始發(fā)牢騷，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂鍋啦！”“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”來了一只小羊羔說：“我可以進來嗎？”“當(dāng)然可以，快進來吧。晚餐快準(zhǔn)備好了，你來得可真是時候！”老狼嘻嘻地壞笑。小羊羔凍得瑟（se）瑟發(fā)抖?！疤炖玻　崩侠钦f，“我可不能吃一只快凍成冰塊兒的羊羔。我討厭冷凍食品！”于是，老狼讓小羊羔先在火爐邊取取暖，又給了小羊羔一根胡蘿卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡蘿卜給吃掉了，這么一來，她開始打嗝兒了！“天啦！”老狼說，“我可不能吃一只打嗝兒的羊羔。弄不好我也會嗝兒個不停的！”老狼只好抱起小羊羔，用毛茸草的大瓜子輕輕地拍打她的背。小羊羔不再打嗝兒了，她依偎著老狼毛草茸的臉頰，在他的懷里睡著了?！鞍?！”老狼嘆了口氣，“如果我一口把她吃掉，應(yīng)該可以吧？”于是，他張開大嘴，要把小羊羔吞掉?？蛇@時，小羊羔睡醒了，她看到老狼張著大嘴，以為是要親她，于是她先使勁地親了老狼一口！……1．聯(lián)系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是______。

2．讀文中畫“——”的句子，老狼這句話的意思是（

）A．老狼已經(jīng)為小羊羔準(zhǔn)備好了晚餐。B．老狼認(rèn)為小羊羔就是他的晚餐。C．老狼想讓小羊羔為他準(zhǔn)備晚餐。3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

老狼第一次沒吃小羊羔，是因為小羊羔_______；

第二次沒吃小羊羔，是因為小羊羔________；

第三次準(zhǔn)備吃小羊羔的時候，小羊羔醒了，她________；

4．故事還沒完，你覺得最后老狼吃掉小羊羔了嗎？你的理由是什么呢？

___________

六、語言綜合運用

15、課外積累。

我們學(xué)習(xí)了很多寓言故