五年級上冊美術導學案-第9課 動物面具 ｜蘇少版

五年級上冊美術導學案-第9課動物面具｜蘇少版一、教學目標了解面具藝術的起源與發(fā)展。了解動物面具的類型與表現(xiàn)形式。學習使用簡單的材料制作動物面具。增強學生對個體創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、教學重點動物面具分類的基本概念。學生通過動手實踐來掌握制作動物面具的方法和技巧。三、教學難點創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。學生在制作時需要注意動物面具的表情和氣氛，以達到藝術效果。四、教學內容與步驟1.指導學生了解面具藝術的起源與發(fā)展面具藝術是一種古老而神秘的藝術，起源最早可以追溯到遠古社會的崇拜宗教神像和神秘崇拜時代。后來，在各種特定的活動中，面具就變成了一種必不可少的道具。在歐洲文藝復興時期，面具成為一種象征貴族社會的奢華生活。在日本，面具代表了戲劇和舞蹈中的傳統(tǒng)文化。2.介紹動物面具的類型與表現(xiàn)形式在面具藝術中，動物面具是一種主要類型，它們被設計成各種不同的表情和形狀。它們可以是低調的，也可以是戲劇性的。這里，我們主要了解以下幾類動物面具：獅子面具獅子面具是非常常見的一種動物面具，它通常用于舞蹈，戲劇和慶典等活動中。它的形狀和顏色都各有不同。狼面具狼面具代表狡猾和勇氣，通常與野性和神話相關。它的形狀和顏色也因地區(qū)和活動而異。猴子面具猴子面具通常用于中國的京劇，它代表了聰明和機智，也是中國文化中的象征。鷹面具鷹面具通常代表武士和勇氣，其形狀和顏色也各自不同。3.實踐制作動物面具在此部分，學生將通過實踐制作自己的動物面具。步驟如下：步驟一：準備材料學生需要準備的材料有：牛皮紙、顏料、細線、剪刀、粘合劑等。步驟二：選定動物模板學生可以在提供的動物模板中選擇一個他最感興趣的動物。步驟三：制作面具外框學生可以在牛皮紙上畫出選定動物的輪廓，并在邊緣處用剪刀剪出相應的形狀。步驟四：確定面具的表情和顏色學生可以根據(jù)自己所選擇的動物，設計出自己的動物面具。學生需要注意表情和顏色的選擇，以達到最佳的藝術效果。步驟五：涂上顏料學生可以使用顏料為面具涂上合適的顏色等特征。步驟六：裝飾面具學生可以為面具添加裝飾物，例如：毛發(fā)或羽毛等，以增加面具的豐富性和細節(jié)感。步驟七：綁定頭部學生可以用細線和彈性繩將面具線固定在頭上，使之更加逼真。4.初步鑒賞動物面具學生需要了解如何鑒賞動物面具，并根據(jù)自己的理解和感受提出相應的主題，以拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。五、教學評估學生動手制作動物面具并說明創(chuàng)作過程和意義。學生對于課程所學的影響。六、實施方案時間：2課時。地點：教室。設備和材料：牛皮紙、顏料、細線、剪刀、粘合劑等。七、教學反思該課程提供給學生了一個探索面具藝術的奇妙世界的機會，這對于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力都是非常有益的。整個課程圍繞著實踐和探索展開，學生可以將理論知識付諸實踐