初中班會(huì)課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5篇

初中班會(huì)課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5篇目的：

1、通過(guò)“暢談抱負(fù)”，以激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱忱，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。

2、培育同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的力量。

過(guò)程：

1、序曲——精彩的電腦動(dòng)畫：你的抱負(fù)是什么？

2、亮相——主持人登臺(tái)陳辭

3、詩(shī)朗頌——我們的抱負(fù)

4、自由談——你我將來(lái)的世界

5、記者問(wèn)——問(wèn)同學(xué)，問(wèn)教師

6、小品——二十年后我們相聚在抱負(fù)中的現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)

7、完畢語(yǔ)——主持人的話……讓我們高唱“抱負(fù)之歌”:《二十年后再相見(jiàn)》

勝利之源：

總籌劃：黃曉薇、陳穎、老蔣；

主持人：陳穎、梁國(guó)舉；

動(dòng)畫制作：（教師）鄭毓祥、韋杰，（學(xué)生）李宗燕、覃仕迎、黃曉薇；

小品：編劇許德鵬梁國(guó)舉

導(dǎo)演梁國(guó)舉

演出梁國(guó)舉許德鵬韓榮暉高翔黃拂曉蘇健老蔣；

詩(shī)歌：創(chuàng)作黃拂曉危玉梅方平粟慧妍黃婧

朗頌黃曉薇黃拂曉黃婧粟慧妍；

記者：李麗燕趙歡

附：活動(dòng)方案、主持人開(kāi)場(chǎng)白、詩(shī)歌和劇本

（活動(dòng)方案）世界是我們的

（暢談理想）

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加明確自己的抱負(fù)，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱忱，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。通過(guò)這次活動(dòng)，還可以培育同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的力量，以更好的面貌呈現(xiàn)“文景閣”的風(fēng)采。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、組織大家寫“關(guān)于抱負(fù)”的作文，調(diào)查了解同學(xué)們的抱負(fù)；

2、組織寫作小組，創(chuàng)作詩(shī)歌和小品；

3、選出小品演員、詩(shī)歌朗讀者及其負(fù)責(zé)人；

4、定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“抱負(fù)”的資料預(yù)備好，交予他們，以備制作課件；

5、安排小記者，明確采訪問(wèn)題及采訪對(duì)象。

三、活動(dòng)過(guò)程

㈠班會(huì)流程

1、序曲：課件展現(xiàn)，出示“文景閣”各成員的抱負(fù)，引出話題；

2、詩(shī)歌朗讀；

3、自由暢談；

4、小記者進(jìn)展采訪，對(duì)象為學(xué)生；

5、小品表演；

6、小記者進(jìn)展采訪，對(duì)象為教師。

㈡詳細(xì)過(guò)程

1、展現(xiàn)“文景閣”成員有關(guān)“抱負(fù)”的電腦課件，最終定格于“世界是我們的！”

2、主持人登臺(tái)陳辭；

3、詩(shī)歌朗讀，分四節(jié)，每節(jié)一位朗讀者。內(nèi)容為闡述自己的抱負(fù)，有音樂(lè)貫穿全詩(shī)；

4、同學(xué)們暢談抱負(fù)，10~12人，闡述自己的抱負(fù)及抱負(fù)的來(lái)由等。自由舉手，每位同學(xué)為1分鐘左右的發(fā)言時(shí)間。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

一、背景：

如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛苦累，不知父母的盼望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和宏大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

三、班會(huì)形式：

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

2、《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及表達(dá)父愛(ài)母愛(ài)的圖片。

3、母愛(ài)故事：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。

4、小組爭(zhēng)論發(fā)言

5、趣味競(jìng)賽（評(píng)合作小組獎(jiǎng)）

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)開(kāi)頭：感受父母之愛(ài)：

請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。

(生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請(qǐng)觀賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽(tīng)邊欣賞）

下面請(qǐng)觀賞2023年11月4日《_》登載的《一位辛酸父親的來(lái)信》，（生邊聽(tīng)邊看信，背景音樂(lè)：《江河水》flash）

（二)話說(shuō)父(母）愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢？（孝敬父母）

2、我們應(yīng)當(dāng)怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

（展現(xiàn)課件）片段一：小李在走廊追趕，一不當(dāng)心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，特別擔(dān)憂。

你覺(jué)得這是孝敬父母嗎？（不是，沒(méi)有照看好自己，讓父母擔(dān)憂。）

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)頭。

爭(zhēng)論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請(qǐng)同學(xué)答復(fù)）

1、留意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)憂

2、關(guān)懷爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí)，每天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5、自己的事情自己做

（三）比一比：“了解父母有多少”

本局部將以競(jìng)賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手答復(fù)，答對(duì)的同學(xué)嘉獎(jiǎng)一份小禮品。這些問(wèn)題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平常最喜愛(ài)吃什么？

3、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么體育活動(dòng)？

4、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜愛(ài)看什么電影（電視?。?？

6、爸爸媽媽最喜愛(ài)說(shuō)的一句話是什么話？

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

（四)請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言）

齊唱歌曲《感恩的心》

（五）頒發(fā)合作小組獎(jiǎng)

五、總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)本次主題班會(huì)，我們熟悉到了仔細(xì)學(xué)習(xí)，關(guān)懷父母，照看好自己，留意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的表達(dá)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子！

六、主持人宣布班會(huì)完畢

安全教育主題班會(huì)活動(dòng)方案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、宣傳防汛教育及把握防汛學(xué)問(wèn)、技能。

2、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。

3、了解洪水相關(guān)學(xué)問(wèn)及爆發(fā)時(shí)的緊急自救措施。

二、教學(xué)內(nèi)容：

（一）導(dǎo)入

1、觀看洪水造成的危害的圖片及一些相關(guān)資料。

2、學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。

3、教師小結(jié)：是啊，古人說(shuō)“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今日要學(xué)習(xí)雨季和汛期的一些學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

（二）了解洪水的相關(guān)學(xué)問(wèn)

1、了解洪水的類型

洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

2、洪水的主要特點(diǎn)：

（1）季節(jié)性明顯

洪水集中消失的季節(jié)時(shí)段稱之為汛期。江河每年汛期降臨的時(shí)間有肯定規(guī)律，它主要打算于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。

（2）洪水峰高量大

受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定

暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過(guò)對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性。

（三）學(xué)習(xí)暴雨天氣要留意的事項(xiàng)

1、不要在大樹(shù)底下避雨。由于下雨時(shí)，大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，假如用手扶大樹(shù)，就仿佛用手摸避雷針一樣，所以，在打雷時(shí)最好離大樹(shù)5米以外。

2、下雨時(shí)不要在水邊（江、河、湖、塘、渠等）、凹地停留，要快速到四周枯燥的住房避雨，要觀看住房是否適合避雨。

3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，由于金屬物品屬于導(dǎo)電物質(zhì)。

4、打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

5、暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特殊留意：

①暴雨過(guò)后，上學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長(zhǎng)伴隨護(hù)送回校，假如洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校，同時(shí)要讓家人打電話告知學(xué)校、教師，家中沒(méi)有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學(xué)校、教師擔(dān)憂。

②暴雨過(guò)后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先探視詳細(xì)狀況，或者由家長(zhǎng)接送學(xué)生?；厝ヒ嬷议L(zhǎng)，常常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。

③因洪水緣由留校的學(xué)生，要安下心來(lái)，聽(tīng)從學(xué)校的治理，狀況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水狀況。

6、嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳

①不要私自或結(jié)伴去看河水，到河里游泳。有發(fā)覺(jué)同學(xué)私自去河邊的要準(zhǔn)時(shí)阻擋，阻擋不了的要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)校、教師，以便學(xué)校、教師勸阻、批判教育，把溺水事故消退在萌芽狀態(tài)。

②請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)四周玩耍。

（四）要留意校園等房屋設(shè)施的安全

1、暴雨過(guò)后，學(xué)校要派教師對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)展安全排查，發(fā)覺(jué)隱患要告知師生并準(zhǔn)時(shí)處理。

2、暴雨過(guò)后，師生不要靠近危急的房屋、墻體、坑塘等，預(yù)防倒塌對(duì)我們?cè)斐傻膿p害。

3、請(qǐng)親密關(guān)注氣象部門的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào)，如遇暴雨天氣，學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人伴隨。

（五）洪水爆發(fā)時(shí)的緊急自救措施

1、受到洪水威逼，假如時(shí)間充裕，應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2、洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做臨時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3、在山區(qū)，假如連降大雨，很簡(jiǎn)單爆發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當(dāng)留意避開(kāi)渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。

4、發(fā)覺(jué)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不行觸摸或接近，防止觸電。

5、了解呼救的方法：sos標(biāo)識(shí)、利用艷麗醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話）

三、結(jié)合本校詳細(xì)狀況特要求做到以下幾點(diǎn)：、

1、上學(xué)或回家路上若發(fā)覺(jué)路面過(guò)水，則原地返回，由家長(zhǎng)或教師接送。

2、不能到江、河、水庫(kù)等游泳，特殊是不明水域。

3、發(fā)洪水時(shí)若不能回?？隙ㄒc班主任取得聯(lián)系。

4、學(xué)校規(guī)定的特別村寨的學(xué)生在發(fā)洪水期間，學(xué)校安排教師或家長(zhǎng)接送，則學(xué)生到家后要打電話給班主任報(bào)平安。

5、汛期學(xué)生離校須經(jīng)教師同意方可離校。

四、本課完畢，教師總結(jié)：

水火無(wú)情，我們平常要多關(guān)注四周的環(huán)境，避開(kāi)損害。

為抱負(fù)主題的班會(huì)活動(dòng)方案篇四

第一局部抱負(fù)是什么

崔尼：敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：下午好！

今日我們班會(huì)課的主題是《暢談我的抱負(fù)》，現(xiàn)在我們宣布班會(huì)課正式拉開(kāi)帷幕！

崔：抱負(fù)是什么？是一朵絢爛、漂亮、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。

尼：抱負(fù)是什么？是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。朱熹有曰：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！彼哉f(shuō)：抱負(fù)如泉是純凈的，不加一絲功利顏色。

崔：抱負(fù)是什么？是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。

尼：抱負(fù)是什么？是一只海燕。在心靈的海面上傲慢的飛翔，是一種美、一種積極。

崔：抱負(fù)是什么？是一彎新月，是缺憾。不是全部的抱負(fù)都會(huì)實(shí)現(xiàn)，絕望和不完滿才是它的大局部。正由于如此我們才努力讓它完滿、沒(méi)有缺憾。

尼：抱負(fù)是什么？是好多好多的山，過(guò)了這一座還有那一座，真是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔?！钡?，我們沒(méi)有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是寬闊無(wú)邊的海。

崔：抱負(fù)是什么？是回環(huán)曲折的小路。經(jīng)常會(huì)走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。

尼：抱負(fù)是什么？是虛無(wú)漂渺的天上的街市?；蛟S它本身就很可笑，本身就不行能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純凈的童心面前，抱負(fù)是歡樂(lè)、幸福和美妙，是一種憧憬。

其次局部我有一個(gè)抱負(fù)

崔：抱負(fù)是什么？只有我們自己知道，只有自己體會(huì)的到。那么，什么是抱負(fù)，你的抱負(fù)是什么？

尼：我們每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的抱負(fù)，一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的抱負(fù)，好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)談?wù)勛约旱谋ж?fù)！

（等同學(xué)們上臺(tái)談好后說(shuō)完畢語(yǔ)）

崔：同學(xué)們說(shuō)得很好，對(duì)，只要我們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之不斷地努力，我們的抱負(fù)就肯定能實(shí)現(xiàn)！

尼：下面就讓我們一起玩一個(gè)嬉戲吧，嬉戲的名

字叫做《一個(gè)比劃一個(gè)猜》，一位同學(xué)在黑板上寫下自己的抱負(fù)，通過(guò)肢體表演，讓另一位同學(xué)猜。

（嬉戲環(huán)節(jié)）

崔：時(shí)間關(guān)系，我們的嬉戲到此完畢！在此祝福同學(xué)們都能朝著自己的抱負(fù)去奮斗！

第三局部如何實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)

崔：下面我們來(lái)看看小品：《xx》：

尼：同學(xué)們表演的真是精彩！是啊，明天的收獲有賴于今日的播種和辛勤的耕耘！那，怎么樣才能在今日為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而努力奮斗呢？我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？同學(xué)1；珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有懊悔的一刻；同學(xué)2：樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之不斷地努力；

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；？?

崔：同學(xué)們說(shuō)的都很好，抱負(fù)不是現(xiàn)成的糧食，而是一顆種子，需要我們專心栽培！

尼：抱負(fù)不是蔥郁的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開(kāi)墾！

崔：抱負(fù)不是壯麗的畫卷，而是一張紙，需要你去描寫、渲染！崔尼一起：時(shí)間是短暫的，今日的班會(huì)課已接近尾聲，最終我們誠(chéng)心祝福同學(xué)們展翅飛行，早日實(shí)現(xiàn)自己美妙的抱負(fù)！

班會(huì)活動(dòng)方案篇五

班會(huì)目的：

1、培育學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷生活，感恩一切。

2、培育學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的力量。

班會(huì)重點(diǎn)：

以學(xué)生自主活動(dòng)——演講、朗讀、小品表演、講故事等為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育思想教育。

班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、主持人（男女各一人）開(kāi)場(chǎng)白

男：同學(xué)們，在我們的人生道路上總是陽(yáng)光絢爛，究竟哪一縷陽(yáng)光最刺眼？

女：有人說(shuō)是學(xué)習(xí)名列前茅。

男：有人說(shuō)是擁有一筆巨大的財(cái)寶。

女：還有人說(shuō)是賜予別人幫忙。

男：但我說(shuō)，人生道路上最絢爛的陽(yáng)光應(yīng)當(dāng)是知恩圖報(bào)，是感恩于關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。

女：學(xué)會(huì)感恩，能讓我們體會(huì)人間最美的真情。

男：學(xué)會(huì)感恩，能讓我們看到人們最純凈的心靈。

女：感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉！

合：人都該有一顆感恩的心。感謝我們父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝友人的鼓舞之恩，感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫忙我們的人。

二、活動(dòng)內(nèi)容及形式

1、感謝父母環(huán)節(jié)

方呈浩、劉琛朗讀《謝母恩》（同時(shí)播放《謝親恩》歌曲）。結(jié)尾處全班合誦：“我們永久愛(ài)著您——媽媽！”

主持人：父母的心里有愛(ài)，我們的心里有情，家庭生活更加溫馨?！?/p>

2、感謝教師環(huán)節(jié)：謝璐詩(shī)朗讀：《獻(xiàn)給我最尊敬的教師》。

3、感謝全部一切環(huán)節(jié)：龐韜、周鵬程、周妙茵、何佳佳演講《心存感恩》（中間全班同學(xué)合誦：對(duì)父母心存感恩，由于他們賜予我生命，讓我安康長(zhǎng)成，肯一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛抱負(fù)；對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，由于他們給了我教導(dǎo)，讓我拋卻愚昧，懂得思索，在工作的歷程中實(shí)現(xiàn)自我；對(duì)兄弟姐妹心存感恩，由于他們讓我在這塵世間不再孤獨(dú)，讓我知道有人可以和我血脈相連；對(duì)朋友心存感恩，由于他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依靠，看到盼望和陽(yáng)光。結(jié)尾：全班齊誦：感謝上蒼賜予我們的一切?。?/p>

4、小品表演環(huán)節(jié)：《如此感恩》（旁白：xxx表演：xxx等）

畫面一：

陳毅將軍給母親洗尿褲

畫面二：我給媽媽洗腳——一小男孩學(xué)媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽端來(lái)一盆水。要給媽媽洗腳。

5、講故事環(huán)節(jié)：講出你知道的感恩故事（學(xué)生溝通所查的資料）（1）“愛(ài)樂(lè)人走四方”的故事；心存感恩的劉三秋——她34歲就當(dāng)上了教授，她獲得過(guò)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、中科院院長(zhǎng)特殊獎(jiǎng)，享受著