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五年級(jí)書法說(shuō)課稿-第7課尸字頭一、教材內(nèi)容概述《小學(xué)生書法教程》第七課講授尸字頭的書寫方法。內(nèi)容分為三部分:中國(guó)字的起源與形體特點(diǎn)。尸、匕、戈三個(gè)頭字的寫法。練習(xí)篆書并寫尸字頭。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解中國(guó)字的起源和特點(diǎn),認(rèn)識(shí)尸字頭的基本筆畫。熟悉尸字頭的構(gòu)造和筆畫順序。通過(guò)模仿、練習(xí)和創(chuàng)作,逐漸提高尸字頭的書寫水平。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的書寫技能,培養(yǎng)細(xì)心、耐心、專注的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造能力,為日后的寫作提供美學(xué)支持。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感和文明自信心。提倡中國(guó)傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生健康、和諧的心態(tài)。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解尸字頭的基本筆畫。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練習(xí),熟悉尸字頭的構(gòu)造和筆畫順序。激發(fā)學(xué)生練字的興趣,提高書寫水平。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生容易混淆尸字頭的不同構(gòu)造。對(duì)于書法初學(xué)者來(lái)說(shuō),筆畫順序的把握是個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)書法的興趣缺乏。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入在開(kāi)始教學(xué)之前,先放一些有關(guān)字的干貨,如中國(guó)字的起源、形體特點(diǎn)、筆畫結(jié)構(gòu)等等。讓學(xué)生了解漢字的起源和演變歷史,在此基礎(chǔ)上介紹“尸頭”。2.講解講解尸字頭的構(gòu)造和筆畫順序。提醒學(xué)生,用筆輕重、粗細(xì)、快慢的變化調(diào)配出變化豐富的筆畫,從而演繹出隨著發(fā)展歷程而逐漸豐富的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。3.示范示范寫出尸、匕、戈三個(gè)頭字的寫法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真模仿,感受筆畫的變化,熟悉構(gòu)造和順序。4.訓(xùn)練練習(xí)篆書,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)專注、耐心、認(rèn)真的習(xí)慣??梢栽诰毩?xí)時(shí)提醒一些問(wèn)題,比如方向、姿勢(shì)、筆畫長(zhǎng)度、間距等。5.創(chuàng)作提供幾種尸字頭的寫法,并提醒學(xué)生創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓他們放飛自我,自由展現(xiàn)自己的風(fēng)采。6.總結(jié)讓學(xué)生分享自己的心得和體驗(yàn),總結(jié)今天學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn),提供一些方便和建議。六、教學(xué)方式互動(dòng)式教學(xué),讓學(xué)生參與其中,激發(fā)他們對(duì)書法的興趣。知識(shí)講解和操作演示相結(jié)合,讓學(xué)生能夠聽(tīng)、看、做。七、教學(xué)評(píng)估通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)做教學(xué)評(píng)估:觀察學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力表現(xiàn)。學(xué)生作品的質(zhì)量評(píng)估。要求結(jié)合書寫的速度、手寫字符的渾厚、靈活和美觀等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作水平。綜合考核學(xué)生在課后有沒(méi)有鞏固所學(xué),提供了一些自檢的方式或工具,讓學(xué)生能夠自檢自己的寫作水平。八、教學(xué)資源書法教材《小學(xué)生書法教程》。書法廣告牌、書法范例圖片等書法實(shí)物。書法專業(yè)老師的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。九、教學(xué)安排本次教學(xué)大約需要三個(gè)課時(shí)。第一課時(shí):初步了解尸字頭的簡(jiǎn)筆畫,了解起源及構(gòu)造特點(diǎn),提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。時(shí)間約為40分鐘。第二課時(shí):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真模仿專家書法的涵義、和筆畫順序,畫出三個(gè)頭字的演示,結(jié)論。時(shí)間
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