部編版四年級語文上冊期中測試卷

部編版四年級語文上冊期中測試卷期中測試卷積累與運用一、基礎知識(36分)1.根據(jù)語境看拼音寫詞語(4分)國慶慶祝活動還沒開始，天安門廣場上早已人山人海，旗幟飄揚。人們情緒高漲，興奮地等待著，滿心的愉快和自豪寫在臉上，洋溢在笑容里。2.選擇題(13分)(1)下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是()。(2分)A．模糊(mú)麥穗(suì)風號浪吼(hào)B．霎時(shà)潛入(qián)騰云駕霧(téng)C．即使(jí)逐漸(zhú)精疲力竭(jiē)D．遜色(sūn)搜索(sōu)呼風喚雨(huàn)(2)下列詞語中，書寫有誤的一項是()。(2分)A．嫩紅超過住宅蒼蠅B．地址豌豆水稻暖和C．黑暗恐怕研究奧秘D．枯萎連系均勻緩緩(3)下列文學作品與作者搭配有誤的一項是()。(2分)A．《走月亮》——吳然B．《蟋蟀的住宅》——法布爾C．《爬山虎的腳》——葉圣陶D．《一個豆莢里的五粒豆》——徐志摩(4)下列詩句，不是描寫春天景物的一項是()(2分)A．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。D．人面不知何處去，桃花依舊笑春風。(5)填入句中的關聯(lián)詞使用恰當?shù)囊豁検?)。(2分)國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，我們不僅可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂；還可以在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”……A．不僅……還……B．因為……所以……C．即使……也……D．雖然……但是……(6)下列句子中，沒有語病的一項是()(3分)A．為了防止事故不發(fā)生，我們要遵守交通規(guī)則。B．語文學科對我很感興趣。C．閱讀課外書可以增長知識和寫作水平。D．泉港峰尾海邊20米長的“臥佛”，真是大自然鬼斧神工之杰作！3.按要求寫句子(9分)(1)仿寫句子：人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。(3分)現(xiàn)代科學技術讓人類能夠掌控自然，比如呼風喚雨。(2)改為擬人句：蟋蟀在草叢里叫。(3分)草叢里傳來蟋蟀的歌聲。3.鑼鼓喧天，意味著非常熱鬧，竊竊私語表示人們在私下里交談，鴉雀無聲則表示非常安靜。4.(1)細細的溪水，流著清涼，流著月光，磨平的鵝卵石閃爍著光芒。(2)“學而不思則罔，思而不學則殆?！碑斘覀冇龅揭呻y問題的時候，應該積極向老師和同學請教。(3)漫步在幽靜的林間小道上，我們不禁吟誦起“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上”。5.(1)選項C，呂洞賓倒騎在驢背上。(2)選項D，半年。閱讀與欣賞2.投稿需要發(fā)送圖片原文件及作者姓名、聯(lián)系方式至指定郵箱。3.標語：用鏡頭記錄閱讀，用作品見證時光。三、閱讀短文，完成練習。本文介紹了某市圖書館舉辦的“閱讀·時光”微信隨手拍攝影大賽。該比賽的主題是“閱讀·時光”，投稿內(nèi)容需要圍繞這一主題展開。投稿方式是發(fā)送圖片原文件及作者姓名、聯(lián)系方式至指定郵箱。該比賽設有一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，優(yōu)秀作品將在展覽會上進行展示。主辦單位有權展出和宣傳所有參賽作品，不再另付稿酬。1.本次攝影大賽的主題是“閱讀·時光”。2.投稿需要發(fā)送圖片原文件及作者姓名、聯(lián)系方式至指定郵箱。3.寫一句標語：“用鏡頭記錄閱讀，用作品見證時光”。在鄉(xiāng)下，三月的輕風還帶著冬天的寒意。但我們這些在麥田里玩耍的孩子們，經(jīng)常把自己的童心系在風箏線上，即使感到有些寒意，也早已被如火的童心融化，讓歡聲笑語充滿了空氣。人們常說男孩子手笨，但我們男孩子雖不能繡出花團錦簇的衣裳，卻能夠制作出巧奪天工的風箏。我們找來綠色有韌性的竹篾，像女孩子繡花挑線一樣仔細地處理。我們把竹篾烤軟，然后彎成弓形和輪廓相似的形狀，拼在一起，系好，就成了形態(tài)各異的風箏的骨架。然后我們一起商量，用彩筆在桑皮紙上勾勒出各種圖案，讓風箏穿上了斑斕的衣裳。這些風箏和女孩子織成的錦繡一樣美麗。我們用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不容易，我們要低聲下氣地求爺爺告奶奶，甚至向小姑娘喊上十聲“好姐姐”才能弄到手。好了，抬起你因做風箏而低得酸了的頭，開始放吧！哇，風箏！風箏！到處都是風箏！這些形態(tài)各異的風箏從麥田里、大道旁、堤塘邊冉冉升起。風箏在歡聲笑語中飛向天空，去親吻白云。它們就像爭艷的奇葩和掛彩的氣球。我們的心被深深地吸引了。晚上更是讓人難忘。皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們幾個小伙伴帶著心愛的風箏來到村頭田邊。風箏紙上涂了閃金光的東西，我們還要在尾巴上系上一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮，放飛時一點燃，就像飛機尾翼上的信號燈。這通常很難放，因為野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶爾也會成功，那時的風箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風箏飄飄蕩蕩，也把我們的童心送上了神秘的高空。風箏有時也會賭氣，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴不會張飛似的環(huán)眼圓睜，而是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風箏又飄然升起。但有時風箏會斷線，我們拉著斷了的風箏線，感到十分惋惜。時間飛逝。雖然童年已經(jīng)離去，但風箏這根若有若無的線，總是牽著我的童年。我常常想起那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1.風箏被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。從中可以看出作者的心情是()的。(3分)答案：C．愉快。改寫：風箏在孩子們的歡聲笑語中被吹起，熱氣托著它悠然飛向天空，似乎在親吻白云。作者的心情是愉悅的。2.“更叫絕的要數(shù)晚上”的原因是()(3分)答案：C．那風箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍。改寫：晚上的風箏更加迷人，它們在空中飛舞，像爭奇斗艷的花朵，閃爍著信號燈的光芒。3.把短文題目補充完整，你認為橫線處應填入()。(3分)答案：C．風箏。改寫：《放風箏》。4.閱讀短文的第3自然段，分別用四個字概括出做風箏的過程。(6分)答案：①找來竹篾②編織風箏③系上線繩④放飛風箏。改寫：制作風箏的過程包括：找來竹篾，編織風箏，系上線繩，最后放飛風箏。5.作者寫了放風箏時的歡快情景，為什么還要寫放風箏失敗的體驗？(4分)答案：表達了生活中不如意的一面，讓讀者更能感受到生活的真實。改寫：作者不僅寫了放風箏時的快樂，還表達了生活中的挫折和不如意，使讀者更深刻地感受到生活的真實和多樣性。口語交際。(6分)1.浩浩養(yǎng)的小金魚死了，他傷心地大哭起來：不要難過，它在天堂會很快樂的。2.童童參加班干部競選活動，最后落選了，他很失望，打不起精神：你已經(jīng)盡力了，失敗并不可怕，下次一定會成功的。妙筆生花。(30分)最美的“家鄉(xiāng)”家鄉(xiāng)，是一個讓我無比懷念的地方。在那里，有雄偉壯觀的山川，有清新宜人的田野，有熱情好客的人們。每當我想起那里，心中總是涌起一股暖流。家鄉(xiāng)的山川，是我最喜歡的地方。那里的山峰高聳入云，巍峨壯觀，讓人無限敬畏。在山間，有清澈的溪流和瀑布，水聲潺潺，讓人心曠神怡。而家鄉(xiāng)的田野，則是一幅美麗的畫卷。那里的農(nóng)田一望無際，金黃的稻穗隨風搖曳，讓人感到無比的寧靜和美好。除了美麗的自然風光，家鄉(xiāng)的人們也讓我難以忘懷。他們熱情好客，善良友善，總是讓人感到溫暖和親切。無論是在家里還是在外面，他們都會盡心盡力地幫助別人，讓人感到無比感動和感激。家鄉(xiāng)，就像一個美麗的夢境，讓我時刻懷念和思念。每當我想起那里，就會涌起一股暖流，讓我感到生命的美好和幸福。期中測試卷一、人山人海等待興奮的期待今天是期中考試的日子，學校的操場上聚集了許多學生和家長，人山人海，興奮等待著考試的開始。考試前，學生們有的在背單詞，有的在互相交流答題技巧，家長們則在一旁默默祈禱著孩子們能夠取得好成績。1.選擇題答案：(1)B(2)D(3)D(4)B(5)A(6)D2.填空題答案：(1)示例：母愛是什么？母愛是大海，深情而廣闊。(2)示例：蟋蟀在草叢里歡樂地歌唱。(3)示例：教室里鴉雀無聲，同學們都在聚精會神地答題，他們有的凝神思考，有的執(zhí)筆計算。3.作文題答案：(1)山草和野花的香味彌漫在河床上。(2)人不是生而知之者。(3)但聞人語響復照青苔上。4.判斷題答案：(1)A(2)A二、閱讀理解題答案：(1)C(2)D三、制作風箏的樂趣今天是個風和日麗的好天氣，我和小伙伴們決定一起制作風箏。我們先用竹子制作骨架，然