初一年級(jí)主任教學(xué)工作總結(jié)

第初一年級(jí)主任教學(xué)工作總結(jié)初一年級(jí)主任教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初一級(jí)部的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下，取得了確定的成果，但是也存在一些缺點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從支配

級(jí)部是學(xué)校的一部分，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的，任何事情必需以學(xué)校大局為重，必需協(xié)作學(xué)校的工作支配來(lái)開(kāi)放本班級(jí)的工作。所以在工作中，我始終做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從支配，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下努力做好本班級(jí)工作。

二、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是同學(xué)的天職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作

1.目標(biāo)引領(lǐng)，榜樣帶動(dòng)，制度保障。王校長(zhǎng)和我們一起制定了跳起來(lái)夠得到的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，每一位老師有了自己前進(jìn)的方向。一些優(yōu)秀老師和班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，跟得緊，靠的實(shí)，起到了很好的帶頭作用。各項(xiàng)考核和評(píng)優(yōu)樹(shù)先都是以教學(xué)成果說(shuō)話，做到公正、公正、公開(kāi)，讓真正出力的人得到好處，調(diào)動(dòng)了老師們的工作主動(dòng)性。評(píng)優(yōu)樹(shù)先時(shí)對(duì)班主任單獨(dú)評(píng)價(jià)，以班級(jí)成果的好壞而不是以班主任自己的教學(xué)成果來(lái)評(píng)價(jià)班主任。

2.在教學(xué)中我們始終堅(jiān)持集體備課，訓(xùn)練處制定了詳實(shí)的教研活動(dòng)支配表，確定了時(shí)間、地點(diǎn)、主持人，以備課組為單位每周集體備課一次，集體備課時(shí)爭(zhēng)論好下一周將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)的方法措施，做到難關(guān)同攻克，資源共共享。

3.王校長(zhǎng)到任后把張莊中學(xué)的先進(jìn)閱歷帶到了嶧山中學(xué)，訓(xùn)練各班級(jí)在班級(jí)內(nèi)成立了合作學(xué)習(xí)小組，努力做到兵教兵，兵強(qiáng)兵，在學(xué)習(xí)中顯示了巨大的威力。課堂上各科老師充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用，帶動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。星期一到校后，由合作學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)檢查組員的周末作業(yè)狀況，并上報(bào)班主任進(jìn)行評(píng)比。早晨晨讀的時(shí)候，小組內(nèi)相互提問(wèn)、檢查背誦狀況，平常檢查收發(fā)作業(yè)等等。每學(xué)期評(píng)出“進(jìn)步之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“合作之星’’進(jìn)行表彰。

4.時(shí)間支配方面，同學(xué)早上6:30—7:00之間讀歷史、地理、生物、政治，支配好每天讀什么科目，一天讀兩科，每科讀15分鐘。7:00-7：50讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。代課老師在同學(xué)讀自己的科目時(shí)都能夠主動(dòng)主動(dòng)的到教室內(nèi)輔導(dǎo)監(jiān)督同學(xué)讀書(shū)。下午第八節(jié)課是一個(gè)小時(shí)的大自習(xí)，固定讓同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或英語(yǔ)，不許其他科老師進(jìn)入教室。

5.充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的作用和主動(dòng)性。每個(gè)班都建立了家長(zhǎng)微信群，班主任和任課老師準(zhǔn)時(shí)的、細(xì)致的和家長(zhǎng)溝通，把同學(xué)的在校表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，星期六星期天的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)的告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)檢查督促好同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)。期中考試后準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同爭(zhēng)論同學(xué)的學(xué)習(xí)和考試狀況，探討下一步訓(xùn)練中需要改進(jìn)的地方。

6.為提高尖子生的成果，我們成立了臨時(shí)的不固定的奧數(shù)英興趣小組，選拔班級(jí)前三十名進(jìn)入，每周利用第八節(jié)課由優(yōu)秀老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)英語(yǔ)各一節(jié)，讓尖子生吃的飽，吃的好，拓寬了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，鍛煉了同學(xué)攻堅(jiān)克難的`力氣。除了以上一些方法，我們期中考試取得了較好的成果的主要緣由是，王校長(zhǎng)的到來(lái)，激發(fā)了老師們的工作熱忱，都想以最好的成果向王校長(zhǎng)的到來(lái)獻(xiàn)禮，所以每個(gè)人都主動(dòng)的投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中。王校長(zhǎng)也充分調(diào)動(dòng)了老師們的主動(dòng)性，給老師們帶來(lái)了先進(jìn)的科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法和管理閱歷，使得嶧山中學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。初一年級(jí)主任教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期來(lái)，初一級(jí)在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在新學(xué)年首先搞好開(kāi)局工作，抓得早、抓得好、抓得及時(shí)，使初一新生進(jìn)校后比較穩(wěn)定。同時(shí)堅(jiān)持要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，把德育工作放到首位，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的管理，使整個(gè)年級(jí)形成了一個(gè)不錯(cuò)的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共4個(gè)班，各班男女生相對(duì)比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)不錯(cuò)，但每班都有2—3個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)及能力十分低下的同學(xué)，還有極個(gè)別學(xué)生有紀(jì)律散慢，使開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的阻力。針對(duì)上述情況，我級(jí)在學(xué)生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計(jì)劃落實(shí)。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定出有本班持色的班計(jì)劃。同時(shí)開(kāi)展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生感到成功的喜悅。

二、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，開(kāi)展心理咨詢，提升心理素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點(diǎn)，學(xué)校、家庭與社會(huì)的影響，以及未來(lái)對(duì)人的總體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們進(jìn)行心理訓(xùn)練、對(duì)老師說(shuō)句俏俏話，還開(kāi)設(shè)了心理信箱，每周利用周記的形式對(duì)老師說(shuō)句心里話等活動(dòng)。在軍訓(xùn)前對(duì)他們開(kāi)展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進(jìn)行心理調(diào)整的技巧，使整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程順利進(jìn)行，并獲得可喜的成績(jī)。

三、著力建立一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍。

為了提升本級(jí)教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級(jí)堅(jiān)持“五個(gè)一”制度。首先是開(kāi)學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃；第二是每半期召開(kāi)一次教師會(huì)議，不定期召開(kāi)班主任會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗(yàn)；第三是精心組織和設(shè)計(jì)好每一節(jié)有質(zhì)量的課；第四是每月召開(kāi)一次有教育意義的主題班會(huì)，邀請(qǐng)科任教師參加；第五是落實(shí)每月的文明班評(píng)比制度。同時(shí)還向班主任明確提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo)；一定創(chuàng)文明班的細(xì)則，二定轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生的措施。一學(xué)期來(lái)，我級(jí)部多個(gè)班獲得了“文明班”或“先進(jìn)班”的稱號(hào)。

四、轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生成績(jī)喜人。

我級(jí)部對(duì)慢進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作措施落實(shí)，責(zé)任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅(jiān)持用“五心”（愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、恒心、信心）對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒，取得了不錯(cuò)的效果。目前全級(jí)的慢進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了預(yù)期的`目標(biāo)，學(xué)生操行合格率達(dá)98%以上，不錯(cuò)級(jí)風(fēng)逐漸形成。

五、從實(shí)踐上升到理論。

一學(xué)期來(lái)，全級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂(lè)教、遵紀(jì)守法，在學(xué)生中起著表率作用，深得學(xué)生的尊敬，教師的教育教學(xué)水平不斷提升，多位教師的教育教學(xué)論文在報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加街道體藝節(jié)成績(jī)喜人。

六、存在問(wèn)題和今后設(shè)想。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，自學(xué)能力差；

2、學(xué)生自我控制能力較差；

3、極個(gè)別班課前紀(jì)律不夠理想；

4、個(gè)別學(xué)生無(wú)禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提升。

今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改善教學(xué)方法，不斷健全學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。初一年級(jí)主任教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期以來(lái)，初一年級(jí)組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來(lái)，我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié)，平時(shí)將”學(xué)校利益為重，學(xué)生成長(zhǎng)為重”牢記心頭，始終將學(xué)校工作放到首位，各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開(kāi)展以后的工作，減少今后工作中的失誤。使工作方式，方法不斷改善和提升，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、積極配合搞好日常教學(xué)工作。

（一）日常教學(xué)工作形成了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)工作氛圍。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作，考試后及時(shí)分析，查找不足，研究對(duì)策，努力提升學(xué)生成績(jī)。每個(gè)人都積極投身于課程改革中，大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參與，積極探索新課程的教學(xué)模式，行之有效的教學(xué)方法。

（二）善始善終的完成各項(xiàng)工作

一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組全體老師的高度責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。作為班主任，張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對(duì)待工作熱情高漲，她們各具特色的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作能力強(qiáng)，始終一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色，與學(xué)生關(guān)系融洽，教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲，他們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了很多細(xì)致入微的工作，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了三同課和三共課活動(dòng)中，我們年級(jí)老師積極參加，并認(rèn)真準(zhǔn)備。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。

本學(xué)期本年部生物的二課活動(dòng)搞得有聲有色，既豐富學(xué)生的校園生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升了教學(xué)質(zhì)量。科任教師王俊、王慧梅、袁偉一等教師在班主任老師有病有事的時(shí)候，她們紛紛踴躍的承擔(dān)臨時(shí)班主任的工作，尤其是王俊在學(xué)校最困難的時(shí)候，她沖在了前面，自己克服了很多困難，使班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定。較好的學(xué)習(xí)環(huán)境不但沒(méi)有使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到任何影響，而且還推動(dòng)了學(xué)生與教師的溝通，使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，在期末考試中取得較好成績(jī)。

二、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。

教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，本學(xué)期年部統(tǒng)一組織召開(kāi)了五次家長(zhǎng)會(huì)。各班針對(duì)自己班級(jí)的情況多次召開(kāi)了不同類型的家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改善我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

三、班主任工作

開(kāi)學(xué)初，班主任做了大量細(xì)致的工作，一次次的談心，一次次的幫助，一次次的活動(dòng)，使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上，有凝聚力，向心力的集體。不錯(cuò)的開(kāi)端是成功的希望，我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛(ài)崗，有責(zé)任心、有愛(ài)心的班主任，才使年級(jí)各班形成了不錯(cuò)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)上各班你追我趕，行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此，你的學(xué)生就是我的'學(xué)生，班級(jí)管理攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共謀發(fā)展，我們的任課老師也積極配合，投入時(shí)間和精力，形成了齊抓共管的不錯(cuò)局面，到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，全年級(jí)在穩(wěn)步中前進(jìn)。

四、加強(qiáng)管理，共創(chuàng)美好明天

當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足之處，目前我們初一年級(jí)就面臨著初中教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那就是初二年級(jí)的分化問(wèn)題，為此我們年級(jí)的老師打算投入更多的時(shí)間和精力，更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理，要加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。相信我們年級(jí)的老師在今后的工作中會(huì)更加群策群力，發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，使我們的工作做得更細(xì)，更實(shí)、更好。初一年級(jí)主任教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期以來(lái),初一班級(jí)組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,主動(dòng)認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來(lái),我們初一班級(jí)組的全體老師相互敬重、相互團(tuán)結(jié),平常將”學(xué)校利益為重,同學(xué)成長(zhǎng)為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一老師的優(yōu)秀素養(yǎng)。為更好地開(kāi)展以后的工作,削減今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、主動(dòng)協(xié)作搞好日常教學(xué)工作。

(一)日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初一班級(jí)的全體老師都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)組支配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)老師的充分諒解,班級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的支配。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作,考試后準(zhǔn)時(shí)分析,查找不足,爭(zhēng)論對(duì)策,努力提高同學(xué)成果。每個(gè)人都主動(dòng)投身于課程改革之中,大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參預(yù),主動(dòng)探究新課程的教學(xué)模式,行之有效的教學(xué)方法。(二)善始善終的完成各項(xiàng)工作。

一學(xué)期來(lái),班級(jí)組全體老師的高度責(zé)任感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。作為班主任,張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對(duì)待工作熱忱高漲,她們各具特色的班級(jí)管理閱歷得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng),校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作力氣強(qiáng),始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),同學(xué)寵愛(ài),家長(zhǎng)放心。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色,與同學(xué)關(guān)系融洽,教室里時(shí)常發(fā)出同學(xué)們快樂(lè)的笑聲,他們?cè)谕瑢W(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細(xì)致入微的工作,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了三同課和三共課活動(dòng)中,我們班級(jí)老師主動(dòng)參預(yù),并認(rèn)真預(yù)備。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。本學(xué)期本年部生物的二課活動(dòng)搞得有聲有色,既豐富同學(xué)的校內(nèi)生活,調(diào)動(dòng)同學(xué)的'學(xué)習(xí)主動(dòng)性,又培育了同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力氣,提高了教學(xué)質(zhì)量。科任老師王俊、王慧梅、袁偉一等老師在班主任老師有病有事的時(shí)候,她們紛紛踴躍的擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班主任的工作,尤其是王俊在學(xué)校最困難的時(shí)候,她沖在了前面,自己克服了很多困難,使班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定。較好的學(xué)習(xí)環(huán)境不但沒(méi)有使同學(xué)的學(xué)習(xí)受到任何影響,而且還促進(jìn)了同學(xué)與老師的溝通,使學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有進(jìn),在期末考試中取得較好成果。

二、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。

訓(xùn)練好同學(xué)學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不行。為了讓同學(xué)受到更好地訓(xùn)練,為了讓家長(zhǎng)更好地協(xié)作,本學(xué)期年部統(tǒng)一組織召開(kāi)了五次家長(zhǎng)會(huì)。各班針對(duì)自己班級(jí)的狀況多次召開(kāi)了不同類型的家長(zhǎng)會(huì)。平常教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、相互溝通,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任老師的建議,準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

三、班主任工作

開(kāi)學(xué)初,班主任做了大量細(xì)致的工作,一次次的談心,一次次的關(guān)懷,一次次的活動(dòng),使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮勉向上,具有分散力,向心力的集體。良好的開(kāi)端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛(ài)崗,有責(zé)任心、有愛(ài)心的班主任,才使班級(jí)各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)上各班你追我趕,行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此,你的同學(xué)就是我的同學(xué),班級(jí)管理攜手共進(jìn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共謀進(jìn)展,我們的任課老師也主動(dòng)協(xié)作,投入時(shí)間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班同學(xué)行為習(xí)慣良好,學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成,全班級(jí)在穩(wěn)步中前進(jìn)。

四、強(qiáng)化管理,共創(chuàng)美而好明天

當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足之處,目前我們初一班級(jí)就面臨著學(xué)校教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,那就是初二班級(jí)的分化問(wèn)題,為此我們班級(jí)的老師預(yù)備投入更多的時(shí)間和精力,更多的關(guān)注落后同學(xué)的進(jìn)展。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理,要加強(qiáng)老師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)老師與同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性。認(rèn)為正確而不懷疑我們班級(jí)的老師在今后的工作中會(huì)更加群策群力,發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)展的團(tuán)隊(duì)精神,使我們的工作做得更細(xì),更實(shí)、更好。初一年級(jí)主任教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初一級(jí)部的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些缺點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排

級(jí)部是學(xué)校的一部分，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的，任何事情必須以學(xué)校大局為重，必須配合學(xué)校的工作安排來(lái)展開(kāi)本年級(jí)的工作。因此在工作中，我始終做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下努力做好本年級(jí)工作。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作

1、目標(biāo)引領(lǐng)，榜樣帶動(dòng)，制度保障。王校長(zhǎng)和大家一起制定了跳起來(lái)夠得到的教育教學(xué)目標(biāo)，每一位老師有了自己前進(jìn)的方向。一些優(yōu)秀老師和班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，跟得緊，靠的實(shí)，起到了很好的.帶頭作用。各項(xiàng)考核和評(píng)優(yōu)樹(shù)先都是以教學(xué)成績(jī)說(shuō)話，做到公平、公正、公開(kāi)，讓真正出力的人得到好處，調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。評(píng)優(yōu)樹(shù)先時(shí)對(duì)班主任單獨(dú)評(píng)價(jià)，以班級(jí)成績(jī)的好壞而不是以班主任自己的教學(xué)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)班主任。

2、在教學(xué)中我們一直堅(jiān)持集體備課，教導(dǎo)處制定了詳實(shí)的教研活動(dòng)安排表，確定了時(shí)間、地點(diǎn)、主持人，以備課組為單位每周集體備課一次，集體備課時(shí)研究好下一周將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)的方法措施，做到難關(guān)同攻克，資源共分享。

3、王校長(zhǎng)到任后把張莊中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶到了嶧山中學(xué)，教導(dǎo)各年級(jí)在班級(jí)內(nèi)成立了合作學(xué)習(xí)小組，努力做