初三語文教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁初三語文?教學(xué)計(jì)劃?范文本?冊教材共?分為六個(gè)?單元。?第一單元?是詩歌單?元，讓學(xué)?生感悟人?生，第二?單元、第?三單元關(guān)?于人與自?然。第?四單元關(guān)?于民俗文?化，第五?單元、第?六單元古?文閱讀。?一、學(xué)?情分析?這兩個(gè)班?的學(xué)生思?想較為活?躍，能向?老師大膽?地提出自?己的看法?與見解，?但學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性不是很?高，少部?分學(xué)生在?語文的學(xué)?習(xí)目的性?上不夠明?確，態(tài)度?不是很端?正，認(rèn)為?語文的學(xué)?習(xí)可有可?無，考試?時(shí)成績拉?不出什么?差距，因?而不重視?語文的學(xué)?習(xí)。有一?半左右的?學(xué)生通過?教師近兩?年的語文?自學(xué)能力?教學(xué)的培?養(yǎng)，他們?有了一定?的自學(xué)能?力。但是?高分比例?不是很高?。二、?教學(xué)目標(biāo)?1.在?語文教學(xué)?過程中，?進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的?愛國主義?精神，激?發(fā)學(xué)生愛?祖國語言?文字的感?情，培養(yǎng)?學(xué)生社會(huì)?主義的思?想品質(zhì)，?努力開拓?學(xué)的視野?，注重培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和創(chuàng)造?能力，發(fā)?展學(xué)生的?智力，培?養(yǎng)學(xué)生高?深的審美?情趣，提?高學(xué)生的?文化品位?。發(fā)展健?康個(gè)性，?逐步形成?健全人格?。2.?了解課文?中出現(xiàn)的?有關(guān)重要?作家作品?的常識(shí)，?了解描寫?方法和修?辭方法和?詞類的有?關(guān)知識(shí)，?熟記課文?中出現(xiàn)的?生字生詞?的音形義?。掌握和?運(yùn)用知識(shí)?能力的目?標(biāo)，指導(dǎo)?學(xué)生理解?和運(yùn)用祖?國語言文?字，使他?們具有基?本的閱讀?聽話說話?的能力，?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?語文的良?好習(xí)慣。?3.初?步學(xué)會(huì)在?日常生活?中能正確?運(yùn)用語言?文字來進(jìn)?行交流表?達(dá)，把課?本中感受?學(xué)習(xí)到的?有關(guān)人的?語文素質(zhì)?的東西靈?活運(yùn)用到?生活中，?從而提高?自己的文?化品位，?例如待人?接物的儀?態(tài)，為人?處事的心?理，讀書?看報(bào)看電?視的習(xí)慣?等。三?、教學(xué)措?施1、?依據(jù)學(xué)生?實(shí)際，探?尋語文差?異。本學(xué)?期時(shí)間緊?，任務(wù)重?，學(xué)生語?文能力差?異大，有?必要研究?現(xiàn)階段學(xué)?生最缺什?么知識(shí)與?能力，最?需要提高?哪些方面?的語文素?養(yǎng)，區(qū)分?出主要差?異與次要?差異，有?選擇、有?重點(diǎn)地突?破性地分?層教學(xué)。?2、精?心備課，?上好課。?時(shí)間緊，?任務(wù)重，?必須得向?課堂四十?分鐘要質(zhì)?量。每一?節(jié)課，老?師必須明?確本節(jié)課?的教學(xué)目?的，達(dá)到?一個(gè)什么?樣的要求?。并且要?擇其重點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)?，不能面?面俱到。?重點(diǎn)引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?教讀課文?的學(xué)習(xí)，?自讀課文?完全放手?學(xué)生自己?學(xué)習(xí)。?3、加強(qiáng)?寫作訓(xùn)練?。要加強(qiáng)?寫作訓(xùn)練?，從三點(diǎn)?入手：?第一點(diǎn)是?多觀察，?多積累。?多觀察就?是要培養(yǎng)?學(xué)生經(jīng)常?觀察周圍?事物的習(xí)?慣。第?二點(diǎn)是要?多感悟，?文章往往?是有感而?發(fā)，感悟?得深，才?發(fā)得快，?發(fā)得猛。?第三點(diǎn)?是多練。?可按照自?己的作文?訓(xùn)練系列?進(jìn)行一次?全面的訓(xùn)?練，全面?地盡可能?地提升學(xué)?生作文的?質(zhì)量。?4、做好?學(xué)生的思?想工作。?思路決定?出路。如?果學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?思想問題?不解決，?學(xué)生是學(xué)?不好語文?的，因此?，最關(guān)鍵?的問題是?解決好學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文的思想?根源。?初三語文?教學(xué)計(jì)劃?范文（二?）計(jì)劃?方方面，?執(zhí)行是關(guān)?鍵。新的?學(xué)年新的?起點(diǎn)，在?教學(xué)實(shí)踐?中，我要?做到具體?問題具體?分析具體?落實(shí)，不?斷總結(jié)不?斷修正使?計(jì)劃更加?完善。要?在與同事?其他老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?集體備課?的基礎(chǔ)上?，心往一?處想勁往?一處使，?一切為了?學(xué)生一切?為了學(xué)校?，繼續(xù)充?實(shí)提高自?己，與學(xué)?生打成一?片，滿腔?熱情地去?迎接新的?自我挑戰(zhàn)?。一、?指導(dǎo)思想?1、以?《中學(xué)語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》和《?____?年中考說?明》為指?導(dǎo)，緊扣?初三語文?學(xué)科特點(diǎn)?和課本單?元重點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。?2、體?現(xiàn)學(xué)校教?研思想，?積極改進(jìn)?并實(shí)施“?先學(xué)后導(dǎo)?-問題評?價(jià)”的課?堂教學(xué)模?式。3?、立足教?情學(xué)情，?和其他學(xué)?科通力合?作，有針?對性的進(jìn)?行語文學(xué)?科培尖推?中補(bǔ)差，?全面提高?教學(xué)成績?。二、?學(xué)情教情?本屆初?三學(xué)生基?礎(chǔ)不怎么?扎實(shí)，一?部分學(xué)生?認(rèn)識(shí)膚淺?，重理輕?文，學(xué)習(xí)?語文的興?趣不濃，?學(xué)科成績?差；一部?分學(xué)生不?注重學(xué)科?知識(shí)積累?，知識(shí)面?窄，思維?呆板，學(xué)?法單一，?學(xué)科成績?滯步不前?；一部分?學(xué)生學(xué)業(yè)?底子不錯(cuò)?，但學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好?，作業(yè)不?耐心，讀?書缺乏思?考，敷衍?了事，盲?目自信。?從上學(xué)?期期末考?試成績看?來，優(yōu)秀?率雖有提?高，但仍?需要繼續(xù)?奮進(jìn)。及?格人數(shù)下?降，急需?要找對癥?結(jié)，迎頭?趕上。表?現(xiàn)最為突?出的就是?課內(nèi)閱讀?丟分嚴(yán)重?，課內(nèi)知?識(shí)鞏固差?。這種現(xiàn)?象的形成?應(yīng)引起本?學(xué)期的反?思和重視?。三、?教學(xué)內(nèi)容?1、本?學(xué)期新課?有三個(gè)單?元，六篇?課文，兩?個(gè)專題，?一部名著?推薦，四?個(gè)綜合實(shí)?踐活動(dòng)和?誦讀欣賞?。每個(gè)單?元的讀書?方法指導(dǎo)?是本單元?訓(xùn)練的重?點(diǎn)。2?、本學(xué)期?全面復(fù)習(xí)?分三個(gè)階?段：分冊?復(fù)習(xí)、專?題復(fù)習(xí)及?套題訓(xùn)練?。解讀《?____?中考說明?》是前提?。四、?教學(xué)目標(biāo)?1、知?識(shí)目標(biāo)?從課文的?學(xué)習(xí)中，?了解人與?自然的關(guān)?系，了解?古人的社?會(huì)理想和?個(gè)人抱負(fù)?，提升自?己的審美?能力和人?格魅力。?2、能?力目標(biāo)?掌握閱讀?題的審題?答題技巧?，學(xué)會(huì)準(zhǔn)?確的表達(dá)?自己的閱?讀理解；?掌握一般?記敘文和?議論文、?散文的寫?作思路及?創(chuàng)新構(gòu)思?模式，學(xué)?習(xí)從不同?角度變換?寫法；學(xué)?會(huì)讀書，?懂得鑒賞?文學(xué)作品?方法。?3、情感?目標(biāo)進(jìn)?一步激發(fā)?學(xué)生熱愛?祖國語言?文字的的?感情，培?養(yǎng)他們健?康的審美?情趣，提?高學(xué)生的?文化品位?。4、?中考目標(biāo)?學(xué)科平?均成績名?列全縣第?一，優(yōu)秀?率提高_(dá)?___%?，及格率?達(dá)到__?__%以?上。尖子?生的總分?最次不低?于___?_分。?五、教學(xué)?設(shè)想1?、宏觀上?要活要?始終把培?養(yǎng)學(xué)生的?語文素養(yǎng)?作為宗旨?，把改變?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式作?為著眼點(diǎn)?，強(qiáng)調(diào)語?文的工具?性、人文?性和實(shí)用?性。2?、微觀上?要實(shí)就?是具體到?每節(jié)語文?課，要?jiǎng)?chuàng)?設(shè)情境讓?學(xué)生認(rèn)真?安心讀書?，深入探?討問題，?進(jìn)行扎實(shí)?有效的基?礎(chǔ)訓(xùn)練。?3、重?點(diǎn)放在閱?讀能力的?提高和作?文水平的?提高上，?力圖讓學(xué)?生在輕松?愉快中提?高語文素?養(yǎng)，中考?取得優(yōu)異?的成績。?六、教?學(xué)措施?1、本學(xué)?期時(shí)間緊?，任務(wù)重?，學(xué)生的?語文個(gè)體?差異大，?分析摸透?學(xué)情，分?層次進(jìn)行?因材施教?，個(gè)別輔?導(dǎo)。2?、分析歷?年中考試?題，研讀?《中考說?明》，摸?清考題導(dǎo)?向。追蹤?中考考點(diǎn)?趨向。輔?導(dǎo)資料精?心篩選。?3、采?用“整體?規(guī)劃教學(xué)?法”，“?單元訓(xùn)練?法”，“?重點(diǎn)、難?點(diǎn)錯(cuò)題回?測法”進(jìn)?行基礎(chǔ)夯?實(shí)。4?、抓好聽?說讀寫基?本能力訓(xùn)?練，盡心?設(shè)計(jì)口語?交際和實(shí)?踐活動(dòng)、?名著導(dǎo)讀?訓(xùn)練，重?視語文知?識(shí)的全面?積累。?5、加強(qiáng)?寫作訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生觀察描?繪身邊事?物的習(xí)慣?，根據(jù)課?文特