5 玲玲的畫 同步練習含答案

第第頁5玲玲的畫同步練習（含答案）5玲玲的畫部編版語文二年級上冊

基礎知識訓練

1．選擇加點字的正確讀音。

弄臟（zhāngzāng）端詳（yángxiáng）

糟糕（cáozāo）不肯（kěngěn）

催促（cuīchuī）犯懶（làilǎn）

2．看拼音，寫詞語。

píngjiǎngshíhounáqǐduānxiáng

nǎojīndéyìshāngxīnmǎnyì

3．查字典填空。

①“及”字用音序查字法應先查首字母，再查音節(jié)。

②“報”字用部首查字法應先查部首，再查畫，組詞：。

4．給下面的字換偏旁，組成新字，再組詞。

——

——

——

5．詞語對對碰。（給句子中加點的詞換一個詞語，意思不變）

（1）玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。

（2）只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

（3）爸爸仔細地看了看畫。

（4）玲玲滿意地笑了。

6．在橫線上填上適當?shù)脑~語。

地哭地笑地端詳

地看地說地趴著

7．給下面的句子加上標點符號。

（1）怎么了玲玲爸爸放下報紙問

（2）爸爸拿起畫仔細看了看說別哭孩子在這畫點什么不是很好嗎

8．按要求寫句子。

（1）懶洋洋小花狗樓梯上地趴在（連成一句通順的話）

（2）玲玲把畫筆收拾好了。（改成被字句）

（3）在這兒畫點什么，不是很好嗎？（仿寫句子）

，不是？

閱讀提升

9．閱讀課文片段，回答問題。

爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，_________往往能變成_________?！?/p>

（1）寫出下列詞語的近義詞。

往往——仔細——滿意——

（2）將“在這兒畫點什么，不是很好嗎？”改寫成陳述句。

（3）將“好事”和“壞事”這一對反義詞恰當?shù)奶钤谖亩沃械臋M線上。

（4）這句話的意思是(

)。

①事情弄糟了并不可怕，因為它最后總是能變成好事的。

②事情弄糟了并不可怕，重要的是我們肯動腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。

10.課外閱讀，能力提升。

小兔運南瓜

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？

正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦!

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子?！?/p>

（1）．大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來到

地里。

（2）．讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用橫線畫出文中的答案。

（3）．最后一個自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用波浪線在文中畫出來。

答案解析部分

1．【答案】zānɡ；xiáng；zāo；kěn；cuī；lǎn

2．【答案】評獎；時候；拿起；端詳；腦筋；得意；傷心；滿意

3．【答案】J；ji；扌；四；報紙

4．【答案】副；副手；蘋；蘋果；樣；樣子；摧；摧毀；嶺；山嶺；樁；樹樁

5．【答案】（1）打量

（2）思考

（3）認真

（4）滿足

6．【答案】傷心；滿意；得意；仔細；高興；懶洋洋

7．【答案】（1）“；，；？”；。

（2），；，；：“；，；。；，；？”

8．【答案】（1）小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。

（2）畫筆被玲玲收拾好了。

（3）我們?nèi)ス珗@玩；很好嗎

9．【答案】