2023年安徽省池州市高職分類語文自考預(yù)測試題(含答案)

2023年安徽省池州市高職分類語文自考預(yù)測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.下列各組詞語中沒有錯別字的一組（）

A.煽情水蒸汽心心相印治標不治本

B.裝璜烏龍球突如其來一言以蔽之

C.鏈接可憐相額手稱慶萬變不離其宗

D.演繹制高點眾志成城君子一言，四馬難追

2.古語有“五岳歸來不看山，（）歸來不看岳”？

A.黃山B.天柱山C.九華山D.瑯琊山

3.下列各項中，作品、文體、作者及其國籍對應(yīng)錯誤的一項是（）

A.《致橡樹》詩歌舒婷中國

B.《世間最美的墳?zāi)埂飞⑽拇耐穸韲?/p>

C.《老人與?！沸≌f海明威美國

D.《哈姆萊特》劇本莎士比亞英國

4.下列各句中，修辭手法不同的一句是（）

A.他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”。

B.一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著?！?/p>

C.做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！

D.天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？

5.下列語句中沒有錯別字的一句是（）

A.這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬斷。整個紅柳叢就轟然倒下了。

B.他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻憂心如焚的政治家。他像一塊鐵，時而被燒紅捶打，時而又被扔到冷水中淬火。

C.忽見琉璃寶燈一盞，高懸始信峰頂。奇光異彩，散花塢如大放焰火。焰火正飛舞。那喑嗚變色，叱咤的風云又匯聚起來。

D.唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。

6.下列各句中的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.為了演好劇中角色，他每天清晨都要指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。

B.古城迎來了今年的第一場雪，大雪紛紛揚揚，把樹木和房屋裝點得格外美麗。

C.近日熱播的反映中國飲食文化的紀錄片《舌尖上的中國》讓觀眾耳目一新。

D.他在校園論壇上的演講深入淺出地闡明了青年的理想與國家發(fā)展之間的關(guān)系。

7.閱讀下面這首詩，選出鑒賞不當?shù)囊豁棧ǎ┮押ルs詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

A.這首句“風雷”是作者借助天候的自然特征，來反映社會政治現(xiàn)實，表達了詩人對社會變革的強烈要求和對人才輩出的新時代的熱烈向往。

B.第二句以馬喻人，用“萬馬齊喑”形象地喻寫當時清王朝壓制人才，造成上下一片沉悶的社會現(xiàn)實。

C.詩的最后二句，詩人以火山爆發(fā)似的激情，響徹長空的呼聲，向冥冥上蒼發(fā)出召喚人才解放的吶喊，成了黑暗時代的空谷傳響。

D.這首詩天上與人間想象奇特，現(xiàn)實與理想交相輝映。“萬馬齊喑”是幻想天上境界，“抖擻”是人間現(xiàn)實的寫照，“降人才”是對未來的憧憬。

8.中國古代小說源遠流長，小說在唐代叫做（）

A.傳奇B.話本C.擬話本D.小說

9.下列各句中，括號內(nèi)詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.沒有人因（富甲一方）而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于追逐物質(zhì)利益的人。

B.暮春時節(jié)是玉蘭的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了（含英咀華）的花蕾。

C.持續(xù)近四個月的動亂，使得中央記者的工作環(huán)境日益惡化，5名工作人員盡管性格各異，受教育水平不同，但他們（相濡以沫），共同度過了一段黑暗的日子。

D.現(xiàn)在長江地區(qū)的養(yǎng)殖散戶不想負擔處理死豬的成本，便（以鄰為壑），把流到別的地界的河當作死豬的掩埋場。

10.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.自從他加入學校田徑隊的那一天起，就一直認真刻苦地訓練。

B.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？

C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

D.中學生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者特別是廣大班主任老師的重視。

11.填在下面橫線上與上下文銜接最恰當?shù)囊粋€句子是()仙人掌啊，_______________你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎？可是，你又為何脈脈含情不語呢？我在你的身旁，久久凝望著，思忖著……

A.你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？

B.你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家了。

C.你難道不是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？

D.你難道是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？

12.下列各組詞語中，沒有錯別字的—組是()

A.臨摹變換莫測脈絡(luò)融會貫通

B.竣工仗義直言姆指荒廖絕倫

C.影牒旁征博引辭書沓無音訊

D.裨益湮沒無聞坐落嬌揉造作

13.下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是()

A.《左傳》是我國第一部國別史，也是一部散文著作。它尤其善于描寫戰(zhàn)爭和外交辭令，如《崤之戰(zhàn)》。

B.柳宗元是唐代散文家，與韓愈一起倡導了古文運動。他的寓言小品《三戒》和山水游記《永州八記》為后人所稱誦。

C.高適、岑參、王昌齡是邊塞詩派的重要詩人。王昌齡的《出塞》被推為唐人七絕的壓卷之作。

D.《歐也妮?葛朗臺》《高老頭》是巴爾扎克的代表作，《包法利夫人》是福樓拜的代表作。它們都是19世紀法國批判現(xiàn)實主義作品。

14.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①大樓里沒有鼠患，_______不養(yǎng)貓，老鼠也不會上門。②_______教練指導正確，因此大家的成績提高得相當快。③近日連續(xù)降雨，造成了李家溝山洪___________。④家長教育孩子要注意方法，不要_______孩子的自尊。

A.即使由于暴發(fā)傷害B.即使因為爆發(fā)損害C.如果由于暴發(fā)損害D.如果因為爆發(fā)傷害

15.下列各項中，對加橫線字詞解釋全都正確的一項是（）

A.燕然勒功（刻）衣袂飄飄（裙子）踽踽而行（孤獨的樣子）

B.怙惡不悛（悔改）愴然涕下（傷悲）熠熠發(fā)光（閃光發(fā)亮）

C.游目騁懷（奔馳）醍醐灌頂（神靈）獨出機杼（織布梭）

D.惺惺相惜（醒悟）迥乎不同（顯然）貽笑大方（有見識的內(nèi)行人）

16.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥值膶哟胃呦?，藤的________、草的________、灌木的________、花朵的________，都在告訴人們：生命像一張網(wǎng)。

A.纏結(jié)攀援叢生艷麗

B.艷麗叢生攀援纏結(jié)

C.攀援纏結(jié)叢生艷麗

D.叢生攀援纏結(jié)艷麗

17.對下面古詩句的理解錯誤的一項是()

A.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，仍憐故鄉(xiāng)水，乃是迷行舟?！疤扃R”、“海樓”寫荊江一帶的奇妙、美景，是比喻寫法。

B.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？賦予“青天”以生命，直接同他對話，是擬人寫法。

C.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，淚沒一朝伸。“驚風雨”、“泣鬼神”贊揚李白文才出眾，是夸張寫法。

D.輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤隱隱笙歌處處隨?！拜p舟短棹”寫泛舟游湖，景色迷人，是借代寫法。

18.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.我國運動健兒凱旋歸來，無論到什么地方，都受到群眾的熱烈歡迎。

B.這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

C.曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無暇，充滿幻想。

D.我們已經(jīng)把許多人造物送出地球，但迄今為止還沒有在別的星體上發(fā)現(xiàn)我們的同類和其他生命的同類。

19.下列各項對有關(guān)課文的表述，正確的一項是（）

A.《哈姆萊特》以一個古老的宮廷復仇故事為藍本，真實地反映了文藝復興時期廣闊的社會生活，塑造了一個代表當時先進思想的藝術(shù)典型——哈姆萊特。課文節(jié)選的是第四幕第一場。

B.小說《荷花淀》的環(huán)境描寫很有特色，靜謐的家院與緊張的敵情、風光秀麗的荷花淀與硝煙彌漫的戰(zhàn)場，形成強烈的反差，又十分緊密地結(jié)合在一起，給人以深刻的印象。

C.《改造我們的學習》《敬業(yè)與樂業(yè)》《千篇一律與千變?nèi)f化》這三篇文章都是開門見山地提出了全文的中心論點。

D.《沁園春·長沙》和《水調(diào)歌頭·游泳》的作者都是毛澤東，這兩首詞意境開闊，想象豐富，都抒發(fā)了改造世界的豪情壯志。前者表現(xiàn)了昂揚的斗志；后者讓讀者感受到詩人改造中國的宏偉理想和樂觀自信的人生態(tài)度。

20.下列各句成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.今年六月二十七日，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢十三層的在建樓房居然齊根倒下，這令從事建筑設(shè)計多年的老專家也嘆為觀止。

B.王寶強在電影《天下無賊》中成功地扮演了胸無城府、樸實憨厚的傻根這一角色。

C.著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。

D.NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。

參考答案

1.C[解析]講解：A項，汽—氣；B項，璜—潢；D項，四—駟

2.A

3.B[解析]講解：B項國籍為奧地利。

4.A[解析]講解：A為比喻（暗喻），其他為借代

5.C[解析]講解：A連系B錘打D“鶩”應(yīng)改為“騖”

6.A[解析]講解：貶義詞

7.D[解析]講解：“抖擻”是人間現(xiàn)實的寫照，“降人才”是對未來的憧憬?！窘馕觥緿“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公?。≌埬愣稊\精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。

8.A[解析]講解：文學常識要記清。

9.BB【解析】A項“富甲一方”意為“擁有的錢財在地方上居第一位”，與“超脫于物質(zhì)利益”構(gòu)成相反的意思，使用恰當；B項“含英咀華”意為“嘴里含著花朵，品味話的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華”，不能用來形容“花蕾”；C項“相濡以沫”比喻同處困境，以微薄之力相互救助，此處運用合乎語境；D項“以鄰為壑”意為拿鄰國當作大水坑，把本國的洪水排到那里去，比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。

10.DA項語序不當，應(yīng)把“自從他”改為“他自從”；B項錯用反問句的否定形式，“誰又能否認……呢”即“誰都得承認”，原句成了“誰都得承認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了”意思反了；C項中心詞修飾語搭配不當，應(yīng)改為“采集50萬朵花的花粉”。

11.A[解析]講解：本題主要考慮，填入的語句與下文在語意、語氣上的一致性。

12.D[解析]講解：沒無聞坐落嬌揉造作【解析】DA項中“變換莫測”的“換”應(yīng)為“幻”。B項中“仗義直言”的“直”應(yīng)為“執(zhí)”；“姆指”的“姆”應(yīng)為“拇”；“荒廖絕倫”的“廖”應(yīng)為“謬”。C項中“影牒”的“牒”應(yīng)為“碟”；“沓無音訊”的“沓”應(yīng)為“杳”。

13.A[解析]講解：《左傳》是編年體

14.A[解析]講解：(1)句是一種讓步關(guān)系,而“如果”是一般的假設(shè)關(guān)系,用“即使”構(gòu)成的讓步假設(shè),更能突出“大樓沒有鼠患”;(2)“由于”能夠與“因此”搭配，而“因為”不能；（3）洪水突然產(chǎn)生，應(yīng)該用“暴發(fā)”，而“情緒、力量”等忽然發(fā)作，或通過外在的形式而發(fā)生的質(zhì)變以及火山等突然進裂，用“爆發(fā)”；（4）為了與“孩子的自尊心”搭配，應(yīng)該用“傷害”，因為“傷害”一般用于使身體組織或思想感情受到損害，而“損害”一般是事業(yè)、利益、健康和名譽等蒙受損失。

15.B[解析]講解：A袂，衣袖C“醍醐”為牛乳制成的食用脂肪，酥酪上凝聚的油。作酪時,上一重凝者為酥,酥上如油者為醍醐。成語“醍醐灌頂”，即醍醐灌人之頂。喻輸入人之智慧也。今以為令人舒適之喻。D迥，差得遠。

16.C[解析]講解：根據(jù)藤、草、灌木和花朵的特征來做出選擇，比較容易。

17.D[解析]講解：非借代

18.D[解析]講解：A選項語義重復，凱