2023年年高中班主任工作計(jì)劃

2023年年高中班主任工作計(jì)劃年中學(xué)班主任工作安排1

一、狀況分析

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配，我當(dāng)了高一年級(jí)的班主任，現(xiàn)把本班狀況作以下分析：

本班共有學(xué)生50人，學(xué)生平常學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯(cuò)，學(xué)生在任課老師的心目中很乖巧。整個(gè)班集體有一股主動(dòng)向上，熱忱陽(yáng)光的力氣。但也有一部份學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，有時(shí)候甚至影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差。所以，在新學(xué)年中還要接著努力，樹(shù)立更加良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施安排，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教化，深化愛(ài)國(guó)主義教化。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持酷愛(ài)共產(chǎn)黨，深化開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教化。提倡道德規(guī)范：愛(ài)校遵守法律，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容、措施

(一)德育以“自主與責(zé)任”為主題，不斷深化愛(ài)國(guó)主義教化

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，熟識(shí)“五旗學(xué)問(wèn)”的教化內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教化。

2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把事情做好的行為和實(shí)力，并努力依據(jù)校安排，從五個(gè)途徑(相識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教化)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教化。

3、結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師頌師、愛(ài)生重教、尊老愛(ài)老、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教化，并在學(xué)生中評(píng)比主動(dòng)分子，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。

4、開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)愛(ài)家”，圍繞建國(guó)六十周年，制訂主題班會(huì)內(nèi)容，作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。

5、以“五愛(ài)教化”為基本內(nèi)容，以“五心”教化為重點(diǎn)，從相識(shí)自我做起：相識(shí)自我存在的價(jià)值、相識(shí)自強(qiáng)的意義、相識(shí)現(xiàn)在的自我;從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培育學(xué)生情愿做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增加責(zé)任感。接著開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

6、堅(jiān)持環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)惜我們漂亮的家園。

(二)接著加強(qiáng)行為規(guī)范教化

以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培育學(xué)生和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、志向?yàn)槟繕?biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校內(nèi)文化建設(shè)為載體。通過(guò)“五愛(ài)”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面對(duì)”’“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教化。

l、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教化，努力做到“愛(ài)校遵守法律，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教化，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹(shù)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)環(huán)境整治。使學(xué)生樹(shù)立“愛(ài)惜環(huán)境，從我做起”的思想。

(2)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教化中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。

(3)從小事做起、從自我教化做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持每天記。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教化

基礎(chǔ)道德教化是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教化的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問(wèn)，對(duì)自己做事的看法、實(shí)力、完成狀況進(jìn)行推斷。堅(jiān)持非常鐘隊(duì)會(huì)(中午)，并仔細(xì)作好記錄，提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性和實(shí)力。結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物，增加自主與責(zé)任，樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有志向、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的好公民。

3、以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。

(1)以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，推動(dòng)探討性課程：

學(xué)會(huì)生存，留意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛(ài)惜環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增加“愛(ài)美光榮，破壞可恥”增加創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

(2)愛(ài)惜公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必需從愛(ài)護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。

(3)培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。

(4)廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培育集體主義觀念。

(5)放強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)待每周的健康教化。

(6)仔細(xì)做好愛(ài)國(guó)主義教化工作，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主義祖國(guó)。

(三)德育工作的滲透工作

堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。剛好做好早期預(yù)防和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，限制案發(fā)率，杜絕犯罪率，剛好做好流生工作。仔細(xì)做好青春期教化和心理健康教化，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利專(zhuān)心理詢問(wèn)室，加強(qiáng)詢問(wèn)、指導(dǎo)、訂正工作。

作為班主任必需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作。學(xué)生無(wú)故缺席半日，班主任剛好家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，班主任必需剛好向政教處匯報(bào)，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，必需向班主任親自請(qǐng)假。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。

年中學(xué)班主任工作安排2

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高二（3）班的班級(jí)管理工作。在前兩個(gè)學(xué)期不斷的流生后，本學(xué)期我班共有34位學(xué)生，女生7人，男生27人。學(xué)生有了一年半的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)覺(jué)大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏激情，自信念不足、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來(lái)了很大的困難。但幸好在一年半的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也接連出現(xiàn)了一些得才兼?zhèn)涞哪７渡?，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展自己，順當(dāng)?shù)倪^(guò)完本學(xué)期生活，我依照開(kāi)學(xué)初的安排綻開(kāi)工作，現(xiàn)安排如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，激勵(lì)差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)當(dāng)注意通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被留意的感覺(jué)；通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。

學(xué)生的教化應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的相識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校幫助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互溝通學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教化問(wèn)題。

三、選拔和培育一批自愿并有實(shí)力的學(xué)生參加管理班級(jí)工作安排。

1。培育自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的許多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺(jué)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)狀況。

2。依據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和實(shí)力，選好班干部（特殊是十位值日班長(zhǎng)）：

有了與學(xué)生一年多的相處，對(duì)學(xué)生的實(shí)力也有肯定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)第四屆班干部進(jìn)行公開(kāi)民主的篩選，調(diào)配，從一般學(xué)生中選入公認(rèn)的有實(shí)力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。并從班干部中再精選10名學(xué)生擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷(xiāo)處分等都通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的主動(dòng)性。通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)議讓學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。

最終、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教化

1、開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特別的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；接受新學(xué)問(wèn)的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很簡(jiǎn)單讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)，我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng)，收到不少的效果。

2、接著利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教化，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生接著解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》，并以之教化、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，十位值日班長(zhǎng)管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作安排，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教化、交通平安教化工作安排、愛(ài)心教化、感恩教化工作安排、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。主動(dòng)參與學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果

職高學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)愛(ài)好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，主動(dòng)性差，留意力散，但我始終主見(jiàn)以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實(shí)行了以下的措施：

1、要求學(xué)生上課肯定要?jiǎng)邮郑浌P記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開(kāi)學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。這在我班已經(jīng)持續(xù)了兩年，效果很好。

2、加強(qiáng)早讀制度。由四個(gè)領(lǐng)讀生輪番，語(yǔ)文讀10分鐘，中途休息非常鐘，英語(yǔ)非常鐘。并由值日班進(jìn)步行早讀狀況登記。

3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無(wú)缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并支配進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成果光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進(jìn)步顯著的學(xué)生，樹(shù)立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的嘉獎(jiǎng)，除學(xué)校嘉獎(jiǎng)外，還設(shè)置班級(jí)嘉獎(jiǎng)，以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。

7、平常利用職高學(xué)生的優(yōu)秀事例及現(xiàn)在職高教化的大好形勢(shì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)好現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)專(zhuān)業(yè)，以便將來(lái)能順當(dāng)找到好工作。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩年的培育和努力，學(xué)生已初步形成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)遵守，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性大大提高。所以我班在每次期中、期末考中都取得了不錯(cuò)的成果。此外，本學(xué)期有不少學(xué)生在學(xué)校舉辦的第一屆文化技能節(jié)中獲獎(jiǎng)，如項(xiàng)方崇、王仁豐分別獲得現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽和說(shuō)話競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，張金卡、陳禮爭(zhēng)獲得平面設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)等。

六、通過(guò)集體活動(dòng)教化學(xué)生，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主動(dòng)爭(zhēng)取的意識(shí)，以及受挫后的平和心態(tài)。

這學(xué)期學(xué)校連續(xù)開(kāi)展不斷的開(kāi)展了一系列集體競(jìng)賽活動(dòng)，如高一高二段廣播體操競(jìng)賽、多次班容班貌評(píng)比、高一高二段排球賽、綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初，為了以防萬(wàn)一，我就找相應(yīng)的學(xué)生負(fù)責(zé)按期開(kāi)展活動(dòng)，打算參賽。但出乎意外的`是：相對(duì)于高一時(shí)的松散和滿不在意，本學(xué)期學(xué)生對(duì)各項(xiàng)集體賽事表現(xiàn)的異樣主動(dòng)和努力。我笑稱“你們真的長(zhǎng)大了，真的懂得維護(hù)家的榮譽(yù)?！睂W(xué)生曾多次主動(dòng)提出練操；練球，學(xué)生爭(zhēng)著上場(chǎng)；班容班貌布置上，好多同學(xué)主動(dòng)辦忙；在綜合競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生不顧會(huì)考的繁忙，通宵背資料。我被學(xué)生的這一系列行為感動(dòng)。

但好多事情真的不如人愿，因?yàn)榭陀^的緣由。使得學(xué)生的努力沒(méi)能取得相應(yīng)的成果，望著學(xué)生懊喪的表情，作為班主任的我真的能感同身受，我恨不得我一人來(lái)承受這一切，而不愿讓小小年紀(jì)的學(xué)生過(guò)早領(lǐng)受社會(huì)的不公。事后，我在班里進(jìn)行適時(shí)的教化，以平和學(xué)生的心態(tài)。

總的說(shuō)來(lái)，我班在這一系列活動(dòng)大體上還是取得不錯(cuò)的成果。排球賽高二段第一名，兩次班容班貌評(píng)比均為三等獎(jiǎng)，綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。說(shuō)實(shí)在話，雖說(shuō)總體不怎樣，但我要感謝我的學(xué)生。

雖說(shuō)在班級(jí)管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如我班的四