2023年數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃范文八篇

2023年數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃范文八篇數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排篇1

周次

時間

進度

課時

備注

１

2.8

報名注冊

1

２

2.9—2.15

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

5

３

2.16—2.22

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

5

４

2.23—3.1

圓柱和圓錐

5

數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排篇2

一．指導(dǎo)思想

以進一步推動基礎(chǔ)教化課程改革為核心，以課堂教學(xué)探討為工作重點，加強課堂教學(xué)的評價探討，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進杭州數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教化教學(xué)的發(fā)展.

二．工作思路

堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教化新課程教學(xué)過程、方法與評價的探究，中學(xué)新教材教法探討，加強老師專業(yè)培訓(xùn)，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，實施新課程下中考改革探討和課程建設(shè)，促進學(xué)校規(guī)范開設(shè)地方課程，有效開展綜合實踐活動，接著加強學(xué)校的教學(xué)調(diào)研等教研工作，促進杭州數(shù)學(xué)教化發(fā)展.

數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排篇3

幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注意于學(xué)習(xí)一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的實力。幼兒對數(shù)學(xué)概念的建立，須要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中干脆學(xué)到，而非只是通過老師的教學(xué)簡接的學(xué)到。老師要培育幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣，就應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學(xué)方法，以富好玩味性的生活故事和嬉戲為動身點激起幼兒劇烈的的學(xué)習(xí)動力。中班本學(xué)期依據(jù)《綱要》的目標(biāo)與要求，讓幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩，引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念，并學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。

下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳細支配：

9月份《長大真好》

學(xué)習(xí)重點：1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2、空間上、中、下的相識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。

3、結(jié)合形態(tài)和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。

4、練習(xí)序數(shù)概念。

10月份《秋天的消息》

學(xué)習(xí)重點：1、相識半圓形、梯形。

2、形態(tài)與顏色的空間位置對應(yīng)。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

4、形態(tài)的連續(xù)性與構(gòu)成和形態(tài)特征的推斷。

5、點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形態(tài)的聯(lián)想。

11月份《生活蹺蹺板》

學(xué)習(xí)重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律相識。

2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí)。

3、視察路徑顏色的組合依次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色依次也會不同。

4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達。

5、視察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份《冬日的祝愿》

學(xué)習(xí)重點：1、相識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

2、相識集合的特性，集合量的對應(yīng)計數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類，相識物品的關(guān)聯(lián)性。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

5、培育留意力與視察力，用數(shù)字語言說出形態(tài)與顏色。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我中心數(shù)學(xué)教研工作將以新課程理念為指導(dǎo)、以育人為根本、以提高學(xué)生的整體素養(yǎng)為核心、以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點、進一步推動素養(yǎng)教化，著力開展校本研訓(xùn)，努力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建一個主動向上的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，滿意每個學(xué)生發(fā)展的須要。

二、工作要點及措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)

1、要求每個數(shù)學(xué)老師仔細學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿）等教學(xué)指導(dǎo)性文件，并圍繞標(biāo)準(zhǔn)仔細寫好一篇心得，開展教學(xué)沙龍活動。重點了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手，以其促進我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作不斷進步。

2、接著學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的閱歷文章，觀看名師錄像，案例分析與溝通，并做好讀書筆記，以學(xué)習(xí)促反思，從學(xué)習(xí)中獲得理論指導(dǎo)教化實踐，利用理論指導(dǎo)數(shù)學(xué)老師，通過實踐提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、做好本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量推動年的各項舉措，并通過理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)，深化老師對教學(xué)質(zhì)量的進一步相識，摒棄教學(xué)質(zhì)量即是簡潔分?jǐn)?shù)的理念，在注意學(xué)生學(xué)業(yè)成果的同時，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展造就良性循環(huán)。特殊是加強一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，打造整個小學(xué)階段的整體質(zhì)量的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫教化教學(xué)論文，并主動參加各類學(xué)科競賽。

（二）落實教學(xué)常規(guī)

1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師中廣泛、深化、長久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過探討，促進課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進課堂教學(xué)有效性的提升，促進全體老師的專業(yè)發(fā)展。

2、抓實課堂教學(xué)，使教研活動更高效。對課堂教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進一步促進“學(xué)”的角度指導(dǎo)***老師改進自己的“教”，形成“探討課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)探討新思路。重點抓好以下三方面：①對全體老師的推門課②對青年老師的預(yù)約課③對各備課組的展示課。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節(jié)展示課面對其他組開放，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后上傳各老師的磨課教案和課件。

3、務(wù)實開展課題探討活動，深化我中心數(shù)學(xué)課題探討工作，由課題組長牽頭組織進行支配課題探討活動，主動組織老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適用性的實踐探討”的課題試驗活動，課題組根據(jù)課題階段性內(nèi)容分步驟實施，扎實開展課題試驗活動，收集過程性的資料及數(shù)據(jù)，撰寫閱歷總結(jié)論文或課題試驗小結(jié)，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好打算。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強對我中心的常規(guī)教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，仔細實行《福建省小學(xué)教學(xué)管理苦干看法》，對各校的教學(xué)常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查，特殊是隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量和落實。加強老師備課和作業(yè)批改狀況的檢查力度，特殊是要杜絕電子教案一拷究竟的狀況，要有修改，批注，要有能體現(xiàn)班級實際和老師自身教學(xué)特色的案例。

（2）規(guī)范教學(xué)“七仔細”管理。教學(xué)“七仔細”要講究實效，每位老師都要仔細鉆研教材，細心備課。備課要了解學(xué)生的已有學(xué)問和閱歷，取人之長、補己之短，不斷充溢和完善自己的教案。要擅長反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。

（3）切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，老師要探討習(xí)題的功能，依據(jù)學(xué)生***的學(xué)習(xí)須要和實際狀況，細心設(shè)計分層練習(xí)，真正發(fā)揮作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。作業(yè)批改要剛好，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡采納激勵性的評價。

（4）特殊關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實有效的幫困措

施并落到實處。要充溢愛心，耐性細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵他們樹立信念，教化他們改進方法，促使他們進步。在提高學(xué)困生個人數(shù)學(xué)實力的基礎(chǔ)上全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

5、努力探究多元的評價體系，改革評價制度，努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、學(xué)問與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排篇5

真正落實“科研興教”，搞好學(xué)校的教科探討工作，這是當(dāng)前擺在學(xué)校教化面前的一個重大探討課題。近年來，我校日漸形成了通過教化科學(xué)探討來提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的共識，建立健全了教化科研機制，努力營造出了一個群眾性教科探討的氛圍，教科探討工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機制中取得了較大的進展，學(xué)校被評為常州市教化科研先進單位，成為常州市教化科研的一所窗口學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機遇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作日益重視，學(xué)校老師廣泛參加的狀況下，我校的教科研工作必將取得更大的成果。

一、指導(dǎo)思想

全面實行各級教化工作會議精神，圍繞深化探究課堂教學(xué)模式這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面———全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教科研隊伍素養(yǎng)，全面展示課題探討成果，全面落實教化科研責(zé)任制，進一步動員全校老師接著發(fā)揚"恒久改革，恒久創(chuàng)新，恒久追求"的精神，以主動的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運用之中，獻身于教化事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢作出新貢獻。

二、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高教化教學(xué)探討水平

1、細心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動。

（1）全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要和基礎(chǔ)教化階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；

（2）各學(xué)科先進的課堂教學(xué)模式；

（3）有關(guān)探討性學(xué)習(xí)和校本課程研制的理論和閱歷；

（4）學(xué)習(xí)課程理論專著

A、《現(xiàn)代教化教學(xué)理論選講》

B、《現(xiàn)代中學(xué)學(xué)科學(xué)問與教學(xué)選講》

2、加強對全校老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（1）邀請市教科所專家為老師作教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告，指導(dǎo)青年老師教化教學(xué)論文的撰寫，堅持從老師的不同需求動身，實行“參加式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果；

（2）接著編輯出好學(xué)?？铩段涓呓萄小罚〝M出三期），宣揚全校教化科研最新成果，溝通教化教學(xué)改革閱歷，為廣闊老師教學(xué)改革與課題探討服務(wù)；

（3）不定期印發(fā)各種理論學(xué)習(xí)資料，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，為深化探究課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率供應(yīng)條件和機會。

本學(xué)期要求每位老師都必需有自己的學(xué)習(xí)筆記，將作為期末考核材料之一。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增加老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和實力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

（1）接著組織對部分老師的信息技術(shù)的培訓(xùn)，力爭100％通過江蘇省信息技術(shù)的考核。

（2）組織有關(guān)部門參與正興華辦公管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，提高我校電子化管理水平。從本學(xué)期起先，老師上交有關(guān)科室的材料逐步實行無紙化，統(tǒng)一采納上傳或軟盤。

（3）接著組織對老師進行FrontPage的應(yīng)用培訓(xùn)，進一步提高全體老師的網(wǎng)頁制作實力和應(yīng)用水平，為廣闊老師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

三、以教化科研為先導(dǎo)，以課題探討為抓手，深化教化教學(xué)改革

我校前幾年開展的“誘思探究教學(xué)探討”己經(jīng)對我校的教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響，并使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，科學(xué)地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進一步推動我校教科研工作的深化開展，進一步提高教化教學(xué)效率，對我校本學(xué)期教科研課題探討工作提出如下要求：

1、進一步明確教科研在全校工作中的地位

教化科研是教化改革順當(dāng)進行的必要條件，是提高教化質(zhì)量的根本保證，是提高老師素養(yǎng)的最佳切入點，也是培育創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教化科研的過程，是老師不斷豐富學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)實力，培育工作實力，組織實力的過程。教化科研在整個學(xué)校發(fā)展中有著非常重要的作用。

2、進一步規(guī)范課題管理

目前，我校共有省級課題6個；其中教科課題1個，教化學(xué)會課題2個，教研課題1個，電教課題1個。常州市級課題2個；武進市級課題2個；校級課題2個。本學(xué)期將重點抓好市級以上課題的管理。

（1）各課題組應(yīng)擅長做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、文獻資料、探討過程材料、老師成果材料、學(xué)生成果材料等。

（2）學(xué)期初要有安排，學(xué)期末要有總結(jié)，全部材料必需是打印稿，剛好上交教科室，自留一份。

（3）各課題組分工必需明確。堅決杜絕只掛名不探討的狀況，每一位課題組成員都必需擔(dān)當(dāng)肯定的探討任務(wù)，教科室將進行督促、檢查，并依據(jù)每位試驗老師的探討實際賜予考核。

（4）各課題組的活動必需正常開展。課題探討活動記錄有課題組長負責(zé)，需行政支持的大型活動（包括外出學(xué)習(xí)、邀請專家等），提前報教科室備案，校長室審批?；顒右蟹桨?、總結(jié)和體會。

（5）完善探討課開設(shè)制度。各試驗老師在開課前一周到教科室領(lǐng)取探討課設(shè)計方案表和探討課評議表，并登記注冊，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準(zhǔn)，否則，將不予承認。

（6）規(guī)范課題申報制度。凡要申報校級課題，必需填寫《江蘇省武進高級中學(xué)課題申報表》；凡要申報武進市級以上課題，應(yīng)在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報。沒有獨立課題的教研組，必需在今年3月份前申報（化學(xué)、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無獨立課題）。課題探討列入教研組長考核。

（7）去年立項的課題，本學(xué)期應(yīng)完成課題探討安排，重點是對探討過程的撰寫。

3、主動組織老師撰寫教化教學(xué)論文

上一學(xué)期，我校有100多篇教化教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學(xué)期激勵老師多寫論文，多投稿，并提高嘉獎力度。結(jié)合這學(xué)期有新一輪的“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽，要求每位老師必需在5月份前結(jié)合教化教學(xué)實際至少撰寫一篇論文。學(xué)校將在校級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)舉薦。同時，學(xué)校將圍繞課堂教學(xué)模式進行論文的專題競賽，并進行學(xué)術(shù)溝通活動。

4、詳細工作支配

2月份①上報常州市招標(biāo)課題

②課題組上交探討安排，新立項課題上交課題的實施方案

③探討課的支配

3月份①確立一批校級課題

②圍繞課堂教學(xué)模式方面進行理論學(xué)習(xí)

③出一期《武高教研》

4月份①課題的中期檢查

②邀請專家對我校青年老師舉辦論文撰寫的講座

③出一期《武高教研》

5月份①學(xué)校論文競賽

②組織老師參與“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽

③出一期《武高教研》

6月份①對省級課題過程探討進行檢查

②圍繞課堂教學(xué)模式進行專題學(xué)術(shù)探討

③課題材料溝通、總結(jié)工作

四、科學(xué)規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學(xué)校

展望新世紀(jì)，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最快速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展，不僅將變更人們的'工作和生活方式，也將變更教化和學(xué)習(xí)方式。

1、適度超前，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校信息化環(huán)境

信息化建設(shè)是一項長期的、不斷滾動發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原則，規(guī)劃學(xué)校現(xiàn)代教化技術(shù)環(huán)境的建設(shè)，建構(gòu)堅實的學(xué)校信息技術(shù)平臺，

（1）注意實效，硬件建設(shè)按部就班

①本學(xué)期，在硬件建設(shè)方面，學(xué)校將新建一個56座的機房。并加強對學(xué)校全部電教設(shè)備的維護工作，確保完好率。

②完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安防護建設(shè)，并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計費工作。

（2）以“讓教化資源在數(shù)字化的校內(nèi)里流淌起來”為指導(dǎo)思想，加強信息資源庫建設(shè)

①購買大型系統(tǒng)軟件。現(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)資源與己公開發(fā)行的教學(xué)資源庫都是人類教化閱歷的結(jié)晶，是大批教化行家與現(xiàn)代教化技術(shù)人員共同辛勤努力而獻給社會的珍貴財寶。學(xué)校責(zé)成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學(xué)校主頁上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接，供老師日常備課時參考；同時將一部分精彩的教學(xué)資源（動畫、資料、圖片、錄像等）收入校內(nèi)資源庫；再一方面本學(xué)期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿意全校師生教與學(xué)兩方面的須要。

②自制學(xué)校教案庫。學(xué)校將在3月份實行教案設(shè)計競賽，要求每位老師依據(jù)本教研組探討的課堂教學(xué)模式自行設(shè)計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，全部教案均在網(wǎng)上公布。學(xué)期結(jié)束前，語、數(shù)、外各備課組至少20個教案、其它備課組至少15個教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數(shù)將列入對各教研組長、備課組長學(xué)期末的考核。

③自制課件資源庫。5月份將實行老師課件或積件的競賽，從上報的備課組教案與老師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學(xué)資源庫，為老師備課、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)、并為今后學(xué)校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

④完善校內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)探討區(qū)的建設(shè)，以滿意學(xué)生課外學(xué)習(xí)求問釋疑的須要，也為老師網(wǎng)上答疑供應(yīng)便利。

2、加強探討，以信息化帶動學(xué)習(xí)型師資群體的形成

我們是生活在信息化時代的第一代人，必需取得進入二十一世紀(jì)的“通行證”。作為老師，必需主動適應(yīng)教化現(xiàn)代化、信息化的要求，要加強信息技術(shù)教化的科學(xué)探討，主動探究計算機信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教化教學(xué)改革。

（1）加強培訓(xùn)與應(yīng)用，不斷提升老師隊伍素養(yǎng)

我校已起先組織老師學(xué)習(xí)和探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，堅持以網(wǎng)絡(luò)為載體，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究、發(fā)覺新知，整合學(xué)問和思維。本學(xué)期，接著要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課。

（2）開展課題探討，推動信息化建設(shè)深化發(fā)展

省級課題“運用誘思探究教學(xué)思想進行優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件的研制與開發(fā)”今年將結(jié)題，課題組老師必需依據(jù)武進市電教館中期檢查看法剛好深化探討，以便能高標(biāo)準(zhǔn)完成結(jié)題任務(wù)。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的實踐活動

信息技術(shù)教化的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生動手實踐的過程，也是學(xué)生的創(chuàng)建過程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫，讓學(xué)生上網(wǎng)搜尋、下載信息資源，自主構(gòu)建學(xué)問體系。特殊是開設(shè)探討性學(xué)習(xí)課程中，充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)的優(yōu)勢，在雙休日及課余開放全部微機室和電子閱覽室，創(chuàng)建學(xué)生實踐的空間。培育學(xué)生從網(wǎng)上獲得信息、獲得學(xué)問、處理信息轉(zhuǎn)化為才智的實力，提高學(xué)生動手實踐實力和創(chuàng)新實力。

3、完善校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)

學(xué)校將加強對信息技術(shù)組的領(lǐng)導(dǎo)，重新分工，明確責(zé)職。要求分管校內(nèi)網(wǎng)的老師剛好更新主頁，努力提高校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)水平，更好地為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)，并能成為學(xué)校宣揚的主渠道。同時依據(jù)國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)運用的規(guī)定，加強網(wǎng)絡(luò)平安教化，健康運用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教化教學(xué)中真正產(chǎn)生效益。

4．主要工作

（1）新建56座機房一個

（2）購買大型系統(tǒng)教學(xué)資源庫

（3）教案設(shè)計競賽并上傳學(xué)校資源庫

（4）信息技術(shù)考核培訓(xùn)

（5）學(xué)生參與計算機會考

（6）課件競賽并上傳學(xué)校資源庫

（7）電子化管理培訓(xùn)

（8）加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討

（9）電教課題的深化探討

學(xué)校教化科研和信息技術(shù)工作任重道遠，只要全校老師上下一心，勤奮努力，肯定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排篇6

滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的科組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排和學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)探討活動，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

3、協(xié)作區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，切實加強科組教學(xué)探討，提高科組教學(xué)探討實力，主動參與區(qū)、街道教研室組織的各種活動，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀科組。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(2)做好計算每天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到每天5道口算題或者是基本計算訓(xùn)練，針對口算和計算訓(xùn)練中存在的問題剛好加以分析，并有改進措施。努力使各個班級的成果達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級將分別進行一次小型數(shù)學(xué)口算或計算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

（3）各數(shù)學(xué)老師仔細擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達到18節(jié)以上。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要剛好整理材料，結(jié)合本學(xué)期探討狀況，整理出實踐課的閱歷、成果。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的實力，激勵老師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)老師的信息素養(yǎng)。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使學(xué)生養(yǎng)成肅穆、仔細的治學(xué)看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的工作作風(fēng)。主要培育以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整齊。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿態(tài)要正確。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培育學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

(3)聽課習(xí)慣：上課集中留意力，仔細思索，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

（4）口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音洪亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。

四、各月活動支配：

二月：

1、小結(jié)上學(xué)期期末測試狀況，制定本學(xué)期教學(xué)安排。

2、檢查備課。

3、看教材分析。

4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學(xué)習(xí)。

三月：

1、開展教學(xué)設(shè)計探討活動。

2、六年級教研實踐課。

3、抽查口算每天練測試狀況。

4、開展小課題探討探討。

四月

1、一、二、五年級教研實踐課。

2、進行期中考試。

3、數(shù)學(xué)論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進行評比）。

4、第九周組織科組老師觀摩在本區(qū)實行的深圳市的優(yōu)質(zhì)競賽課。

五月

1、接著抽查口算每天練測試狀況。

2、做好充分打算，迎接區(qū)教研室專項素養(yǎng)抽查（到時通知）。

3、一、二、三年級口算競賽；五、六年級計算競賽。

4、下旬組織參與街道的四年級口算競賽。

5、三、四、五年級教研實踐課。

六月

1、檢查老師備課本。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)安排。

3、組織一——六年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排篇7

一、學(xué)生狀況分析

五（6）班共有學(xué)生46人，男生23人、女生23人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性比較高，能從已有的學(xué)問和閱歷動身獲得學(xué)問，抽象思維水平有了肯定的發(fā)展.基礎(chǔ)學(xué)問駕馭比較堅固，有肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實力。在課堂上大部分學(xué)生能主動主動地參加學(xué)習(xí)過程,具有肯定的視察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般實力，在小組合作中，同學(xué)之間會溝通合作，但自主探討實力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問差，上課不仔細聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),須要老師督促并輔導(dǎo)。

二、教材分析

本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角。

1、在數(shù)與代數(shù)方面，包括了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。

2、在空間與圖形方面，這一冊教材支配了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，相識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探究并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，駕馭長方體、正方體的體積及表面積公式，探究某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

3、在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的學(xué)問。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。

4、在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元以及“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過視察、揣測、試驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、基礎(chǔ)學(xué)問和技能：

①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。

②駕馭因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，駕馭分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡潔實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

⑤結(jié)合詳細情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實際意義；依據(jù)詳細的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧相識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

2、情感看法和價值觀

①主動主動參加獲得學(xué)問的全過程，讓他們相識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜愛數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

②形成對數(shù)學(xué)的深厚愛好，樹立學(xué)生自尊心和自信念，提高學(xué)生的相互合作實力和人際交往實力。

③引導(dǎo)反思促進情感看法的發(fā)展。教學(xué)時留意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教化學(xué)生要主動參加學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以確定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法。

④創(chuàng)建讓學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和愛護學(xué)生對數(shù)學(xué)的新奇心和求知欲。

⑤養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。

教學(xué)難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。

五、教學(xué)措施：

（1）老師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的動手操作實力和發(fā)散思維實力。

（2）利用小組探討的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在探討中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

（3）留意學(xué)生動手操作，凡是能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生動手。在統(tǒng)計等內(nèi)容里適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生作一些初步的社會調(diào)查匯報展示實踐結(jié)果。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作安排

（4）、變式題的訓(xùn)練：在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能駕馭的前提下，加強變式題的練習(xí)，這樣才有利于學(xué)生更好駕馭基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

（5）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程。

六、課時支配及進度

教學(xué)進度表

周次

起訖日期

教學(xué)內(nèi)容

教時

備注

1

3.1~3.5

圖形的變換

1

2

3.8~3.12

圖形的變換

3

3

3.15~3.19

因數(shù)和倍數(shù)

2

4

3.22~3.26

2、5、3的倍數(shù)的特征

質(zhì)數(shù)和合數(shù)

4

5

3.29~4.2

長方體和正方體的相識

長方體和正方體的表面積

4

6

4.5~4.9

長方體和正方體的體積

4

7

4.12~4.16

長方體和正方體的體積

3

8

4.19~4.23

分?jǐn)?shù)的意義

4

9

4.26~