一年級(jí)語文老師工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁一年級(jí)語?文老師工?作總結(jié)范?文在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?幫助下，?在老師同?事們的大?力支持下?，我較好?的完成了?我的本職?工作。為?了能在以?后的工作?中更好的?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?總結(jié)前段?工作一?、首先在?思想方面?，我忠誠?____?領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛___?_教育事?業(yè)，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格執(zhí)?行教育方?針，盡職?盡責(zé)，教?書育人;?二、面?向全體學(xué)?生，熱愛?、尊重、?了解和嚴(yán)?格要求學(xué)?生，不歧?視、挖苦?他們，循?循善誘，?誨人不倦?三、要?求學(xué)生做?到的，自?己首先做?到，以身?作則，為?人師表。?同時(shí)處處?以《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》來?約束自己?的言行，?認(rèn)真的參?加政治學(xué)?習(xí)，不斷?的提高自?身的政治?素質(zhì)。?四、本人?能夠嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校?的作息時(shí)?間，不早?退，不遲?到，做到?了早出晚?歸，按時(shí)?上下班，?從不因?yàn)?個(gè)人問題?耽誤上課?，出滿勤?，干滿點(diǎn)?，給學(xué)生?做了極好?的表率。?五、在?教育教學(xué)?工作中，?本人積極?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新大綱、?新教材，?將教材、?教法、學(xué)?法進(jìn)可能?完美的結(jié)?合，積極?、認(rèn)真?zhèn)?好每一個(gè)?教案，上?好每一節(jié)?課，充分?發(fā)揮課堂?____?分鐘的作?用，盡可?能減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，同?時(shí)積極學(xué)?習(xí)鉆研名?師、專家?的教育、?教學(xué)理論?，探索適?合班級(jí)的?教育方法?、教育模?式。六?、積極向?身邊的有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?積極參加?聽課、評(píng)?課活動(dòng)，?努力提高?自己的教?育理論水?平;同時(shí)?在業(yè)務(wù)上?精益求精?，積極探?索多媒體?、網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)，拓寬?教學(xué)新思?路;七?、采用靈?活多變的?方法，例?如演講朗?誦會(huì)、讀?書活動(dòng)等?活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績。?總之，本?人在過去?的一年中?，有過收?獲，也有?失落。我?將繼續(xù)努?力，力爭?佳績。?一年級(jí)語?文老師工?作總結(jié)范?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?工作已經(jīng)?結(jié)束，我?一年級(jí)的?語文教學(xué)?工作也暫?告一段落?。現(xiàn)將這?一學(xué)期一?年級(jí)的語?文教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?：基本情?景分析?二：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，提?高學(xué)生語?文素養(yǎng)?三：重視?朗讀品評(píng)?感悟，讓?課堂教學(xué)?“活”起?來小學(xué)?語文課本?中的每一?篇課文都?是文質(zhì)兼?美的佳作?，其語境?描述的美?妙，語言?運(yùn)用的精?妙，思想?表達(dá)的深?邃，見解?闡述的獨(dú)?到，都是?引導(dǎo)學(xué)生?感悟的重?要資料。?而由于課?堂教學(xué)時(shí)?間的有限?，課文中?的精彩之?處沒有可?能引導(dǎo)學(xué)?生一一感?悟。為了?使這些精?彩給學(xué)?生留下整?體印象，?我們能夠?在閱讀中?抓重點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)語言文?字反復(fù)誦?讀，以悟?出語言豐?富的形象?內(nèi)涵，意?義內(nèi)涵，?情感內(nèi)涵?。同時(shí)，?讓學(xué)生在?感悟的基?礎(chǔ)上，引?導(dǎo)學(xué)生居?高臨下地?對(duì)課文進(jìn)?行品評(píng)，?在品評(píng)中?深化理解?，升華認(rèn)?識(shí)，填補(bǔ)?空白。?四：注重?課內(nèi)外結(jié)?合美國?的一位教?育家指出?：“課堂?的外延與?課外的外?延相等。?以課堂學(xué)?習(xí)為核心?，能動(dòng)地?向?qū)W生的?學(xué)校生活?、家庭生?活、社會(huì)?生活等各?個(gè)生活領(lǐng)?域自然延?伸和拓展?，使課堂?訓(xùn)練與課?外行為訓(xùn)?練構(gòu)成有?序、趣味?、有力、?有效的結(jié)?合，取得?語文教學(xué)?的整體效?益。”在?課程改革?實(shí)踐中，?我把語文?教學(xué)的觸?角伸向了?廣闊的天?地。經(jīng)過?這些收集?與閱讀，?為深入理?解課文資?料奠定了?基礎(chǔ)。其?次，重視?豐富多彩?的語文實(shí)?踐活動(dòng)。?此外，注?意學(xué)科間?的整合。?讓學(xué)生從?不一樣角?度，采用?不一樣的?途徑獲得?知識(shí)，培?養(yǎng)本事。?本學(xué)期我?雖然盡了?自我的職?責(zé)和本事?