控輟保學(xué)制度電子版（四篇）

第10頁共10頁控輟保學(xué)?制度電子?版為了?全面貫徹?__教育?方針，深?入落實(shí)新?課標(biāo)先進(jìn)?的教育理?念，真正?實(shí)現(xiàn)“以?人為本”?。現(xiàn)代社?會(huì)要求公?民具備良?好的人文?素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng)，?具備創(chuàng)新?精神、合?作意識(shí)和?開放的視?野。所以?，學(xué)校教?育應(yīng)該能?夠?yàn)樵炀?現(xiàn)代社_?___需?的一代新?人發(fā)揮重?要作用。?實(shí)施九年?義務(wù)教育?，必須重?視學(xué)困生?得幫教工?作，它直?接涉及到?控輟工作?的成效，?作為九年?一貫制學(xué)?校學(xué)困生?的幫教工?作尤為重?要。一?、提高認(rèn)?識(shí)，高度?重視學(xué)?困生是由?于對知識(shí)?的接受能?力較弱、?貪玩、先?天資質(zhì)欠?缺等原因?造成的，?這些孩子?學(xué)習(xí)比較?吃力，時(shí)?間長了，?不知不覺?地有了角?色意識(shí)，?甘當(dāng)班級(jí)?的尾巴，?這些學(xué)困?生的存在?，不僅影?響班級(jí)的?成績，而?且影響一?所學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量?，同時(shí)學(xué)?困生也成?為易輟生?的對象，?進(jìn)而影響?普九成果?，所以，?從校長到?班主任要?高度重視?學(xué)困生的?產(chǎn)生及幫?教工作。?二、學(xué)?困生幫教?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：趙?恒成員?：王艷羅?國陽思建?平張懷玲?劉寰賀曉?麗黃新凱?杜曉忠?組長負(fù)責(zé)?學(xué)校學(xué)困?生幫教的?整體工作?，實(shí)施宏?觀調(diào)控，?成員負(fù)責(zé)?到每個(gè)班?，主抓具?體工作。?三、學(xué)?校建立完?善的學(xué)困?生幫教體?系，責(zé)任?到人，實(shí)?行包干制?度，獎(jiǎng)懲?制度。?靖邊縣第?十小學(xué)?靖邊縣第?十小學(xué)學(xué)?困生幫教?措施（1?6）一?、學(xué)校建?立學(xué)困生?檔案，每?個(gè)班級(jí)建?立相應(yīng)的?學(xué)困生檔?案。二?、科任教?師建立學(xué)?困生幫扶?教計(jì)劃。?三、用?師愛喚起?學(xué)困生的?自信對?待學(xué)困生?教師要多?給予寬容?而不是眼?里，多給?于鼓勵(lì)而?不是冷漠?，要用無?私的愛心?，幫助他?們樹立自?信心，要?對他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?及時(shí)加以?鼓勵(lì)，讓?他們在教?師的肯定?與贊揚(yáng)聲?中逐漸淡?忘自己的?角色，恢?復(fù)自信，?重新投入?到學(xué)習(xí)生?活中去。?四、學(xué)?校建立家?訪制度?學(xué)校規(guī)定?每位班主?任每學(xué)期?家訪__?__人次?，把學(xué)困?生在校的?表現(xiàn)及時(shí)?向家長匯?報(bào)，贏得?家長和社?會(huì)的理解?、信任和?支持，使?之產(chǎn)生良?性循環(huán)。?五、學(xué)?校建立學(xué)?困生幫教?獎(jiǎng)勵(lì)制度?對本班?內(nèi)學(xué)困生?轉(zhuǎn)化，每?轉(zhuǎn)化__?__人，?學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?班主任教?師___?_元孩子?是祖國的?未來和希?望，只要?我們用愛?心去呵護(hù)?，今天這?一株株嬌?嫩的幼苗?，就是明?天一顆顆?茁壯的大?樹?？?輟保學(xué)制?度電子版?（二）?認(rèn)真貫徹?落實(shí)各級(jí)?政府、教?委、教育?局文件精?神，認(rèn)識(shí)?到控制農(nóng)?村中學(xué)生?輟學(xué)是鞏?固“兩基?”成果，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重要舉?措。按照?“依法治?教，以防?為主，防?治結(jié)合，?綜合治理?”的工作?方針，采?取“依法?控輟，管?理控輟，?教改控輟?，扶貧控?輟”等必?要措施，?依靠當(dāng)?shù)?政府，堅(jiān)?持齊抓共?管，控制?輟學(xué)工作?為學(xué)校生?存之本，?加大控輟?保學(xué)工作?力度，努?力實(shí)現(xiàn)控?輟保學(xué)工?作目標(biāo)，?特制定出?我?？剌z?保學(xué)獎(jiǎng)懲?辦法。?一、制度?制約，形?成緊迫感?控輟保?學(xué)工作納?入年度考?核內(nèi)容之?一，它與?學(xué)年末教?學(xué)成績同?等重要，?是評選優(yōu)?秀，評先?，晉級(jí)的?重要條件?之一，是?解決能否?勝任班主?任工作的?重要依據(jù)?。1、?控輟工作?達(dá)不到規(guī)?定指標(biāo)，?每個(gè)年級(jí)?鞏固率為?最后的班?主任，免?去其班主?任資格，?當(dāng)年不能?評優(yōu)、評?先，更不?能晉級(jí)。?2、任?課教師所?教班級(jí)若?鞏固率達(dá)?不到規(guī)定?指標(biāo)，當(dāng)?年亦不能?評優(yōu)，評?先，更不?能晉級(jí)。?3、全?校教職工?都應(yīng)該對?控輟保學(xué)?工作提高?認(rèn)識(shí)，做?出貢獻(xiàn)。?如有言語?、行為傷?害到學(xué)生?自尊心，?贊成學(xué)生?輟學(xué)，學(xué)?校堅(jiān)決予?以追究責(zé)?任，嚴(yán)肅?處理，取?消當(dāng)年評?優(yōu)、評先?、晉級(jí)資?格。二?、實(shí)行重?獎(jiǎng)，形成?良好的運(yùn)?行機(jī)制年?度無輟學(xué)?的班級(jí)獎(jiǎng)?勵(lì)班主任?____?元，任本?班科任教?師獎(jiǎng)__?__%。?三、建?立家訪報(bào)?告制度?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)?包級(jí)，教?師包學(xué)生?，做到日?清周結(jié)。?即學(xué)生當(dāng)?天不上學(xué)?，班主任?要當(dāng)天打?電話或帶?書信溝通?詢問；兩?天不到校?，班主任?親自家訪?；三天不?到校，包?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與?班主任共?同家訪，?并把家訪?結(jié)果及時(shí)?向校長匯?報(bào)。對包?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、?包學(xué)生教?師此工作?做得不到?位，效果?不好追究?其責(zé)任，?給予處理?。四、?做好“減?負(fù)”工作?認(rèn)真做?好學(xué)?！?減負(fù)”工?作，按規(guī)?定開科設(shè)?節(jié)，成立?各科興趣?活動(dòng)小組?。對不按?照上級(jí)要?求和學(xué)校?規(guī)定而擅?自給學(xué)生?增加壓力?，造成學(xué)?生負(fù)擔(dān)過?重而導(dǎo)致?輟學(xué)的，?學(xué)校追究?責(zé)任，視?情節(jié)輕重?給予嚴(yán)肅?處理。?五、加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，做?好管理控?輟1、?嚴(yán)禁體罰?或變相體?罰現(xiàn)象發(fā)?生，如因?體罰或言?語不當(dāng)造?成學(xué)生輟?學(xué)的學(xué)校?嚴(yán)加懲處?。2、?對學(xué)困生?要正確引?導(dǎo)，因材?施教，不?能有任何?歧視或放?棄的現(xiàn)象?。以至學(xué)?困生輟學(xué)?，提倡因?勢利導(dǎo)，?發(fā)揮其特?長，調(diào)動(dòng)?積極性，?培養(yǎng)一技?之長。?3、堅(jiān)決?禁止“三?亂”現(xiàn)象?，減輕家?長經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)和學(xué)生?壓力，如?有“三亂?”現(xiàn)象發(fā)?生，報(bào)教?育局處理?，取消評?優(yōu)、評先?、晉級(jí)、?入黨資格?。4、?開展教改?控輟。在?改革教學(xué)?內(nèi)容和方?法上，提?高教育質(zhì)?量。對于?質(zhì)量解決?學(xué)差生的?厭學(xué)問題?，做出貢?獻(xiàn)的，學(xué)?校給予獎(jiǎng)?勵(lì)和表揚(yáng)?。5、?加大向家?庭經(jīng)濟(jì)困?難的學(xué)生?支助錢、?物，以真?情挽回家?長的良知?，做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。在師?德師風(fēng)建?設(shè)方面樹?立典型，?推廣經(jīng)驗(yàn)?，以便在?控輟保學(xué)?工作中發(fā)?揮積極作?用。靖?邊縣第十?小學(xué)__?__.3?.7控?輟保學(xué)制?度電子版?（三）?為全面加?強(qiáng)學(xué)校管?理，保證?教育教學(xué)?秩序正常?，做好控?輟保學(xué)工?作，防止?學(xué)額流失?，經(jīng)學(xué)校?校務(wù)會(huì)研?究決定，?建立學(xué)生?入學(xué)通知?制度。?學(xué)生入學(xué)?通知制度?總負(fù)責(zé)人?為校長，?具體為學(xué)?校教務(wù)處?。其具體?內(nèi)容如下?：一、?每年暑假?期間，新?學(xué)年開始?之前，教?務(wù)處根據(jù)?市教育局?有關(guān)指示?精神及校?長指令，?確定新的?學(xué)生初一?學(xué)生入學(xué)?時(shí)間，形?成書面通?知，提前?____?天將通知?書發(fā)至新?生本人，?并比入學(xué)?提前__?__天向?中學(xué)教務(wù)?處進(jìn)行反?饋。新?生入學(xué)日?，各班主?任統(tǒng)計(jì)本?班實(shí)際入?學(xué)人數(shù)_?___，?在第一時(shí)?間內(nèi)報(bào)教?務(wù)處，教?務(wù)處進(jìn)行?核對后，?報(bào)控輟保?學(xué)工作管?片領(lǐng)導(dǎo)，?并報(bào)有關(guān)?責(zé)任人進(jìn)?行家訪，?確定新生?未入學(xué)原?因，并要?求其入學(xué)?，對確有?原因不能?馬上入學(xué)?者，形成?材料，確?定其入學(xué)?時(shí)間。?以上工作?結(jié)束后，?管片領(lǐng)導(dǎo)?回校到教?務(wù)處匯總?，形成材?料，報(bào)主?管校長，?并報(bào)主管?鎮(zhèn)長。?二、非新?生入學(xué)通?知制度?非新生入?學(xué)通知工?作主要發(fā)?生在學(xué)生?寒暑假及?其它法定?假日。學(xué)?生放假前?，學(xué)校根?據(jù)市教育?局指令，?確定學(xué)生?返校時(shí)間?，編入家?長通知書?，或單獨(dú)?形成書面?材料，由?班主任發(fā)?至學(xué)生本?人。學(xué)生?返校日各?班主任統(tǒng)?計(jì)本班未?及時(shí)返校?學(xué)生__?__，報(bào)?至教務(wù)處?，教務(wù)處?匯總后，?報(bào)至學(xué)校?主管校長?及管片領(lǐng)?導(dǎo)，管片?領(lǐng)導(dǎo)全同?有關(guān)教師?，到學(xué)生?家家訪，?確定學(xué)生?未按時(shí)返?校原因，?要求其返?校，對確?有原因者?，確定其?返校日期?。三、?其它類入?學(xué)通知制?度對學(xué)?生因病因?事或其它?原因造成?的未能按?時(shí)上學(xué)，?且又未能?向班主任?教師請假?的，班主?任教師應(yīng)?在晨檢結(jié)?束后，把?未上學(xué)學(xué)?生姓名報(bào)?教務(wù)處備?案，并向?學(xué)生家長?打電話，?通報(bào)情況?，問明原?因，把結(jié)?果報(bào)教務(wù)?處，對有?輟學(xué)苗頭?的，教務(wù)?處把管片?領(lǐng)導(dǎo)、年?級(jí)主任形?成工作_?___，?進(jìn)行家訪?。對三_?___仍?未上學(xué)的?，報(bào)主管?鎮(zhèn)長及村?委會(huì)，再?做進(jìn)一步?工作。?靖邊縣第?十小學(xué)?控輟保學(xué)?制度電子?版（四）?為了進(jìn)?一步加強(qiáng)?義務(wù)教育?階段學(xué)籍?管理，確?保普及九?年義務(wù)教?育的實(shí)施?，推進(jìn)控?輟保學(xué)工?作，制定?本制度。?一、凡?由小學(xué)對?口直升入?初中的學(xué)?生都要建?立學(xué)籍。?二、有?正當(dāng)理由?，有相關(guān)?手續(xù)由外?校轉(zhuǎn)入學(xué)?生，必須?建立學(xué)籍?（轉(zhuǎn)入學(xué)?籍），并?由學(xué)校統(tǒng)?一管理。?三、學(xué)?生需轉(zhuǎn)往?外地的，?應(yīng)由學(xué)生?家長或監(jiān)?護(hù)人向?qū)W?校提交書?面申請，?依據(jù)新民?市教育局?學(xué)籍管理?辦法，辦?理相應(yīng)的?學(xué)籍轉(zhuǎn)出?手續(xù)。?四、在本?校借讀的?學(xué)生，不?予建立學(xué)?籍，本校?學(xué)生在外?校借讀，?由本校負(fù)?責(zé)建立，?保存學(xué)籍?。五、?對休學(xué)、?復(fù)學(xué)學(xué)生?的學(xué)籍，?依據(jù)靖邊?教育局義?務(wù)教育階?段學(xué)籍管?理辦法執(zhí)?行。六?、學(xué)生學(xué)?籍由教務(wù)?處派專人?負(fù)責(zé)。?靖邊縣第?十小學(xué)?____?.3.7?靖邊縣?第十小學(xué)?學(xué)籍管理?實(shí)施辦法?（2）?為增強(qiáng)班?主任的責(zé)?任意識(shí)和?服務(wù)意識(shí)?，確保學(xué)?校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)秩序?，依據(jù)市?教育局學(xué)?籍管理的?規(guī)定。結(jié)?合我校實(shí)?際，進(jìn)一?步完善學(xué)?籍管理的?制約機(jī)制?，學(xué)校制?定班級(jí)學(xué)?籍管理實(shí)?施辦法。?一、學(xué)?籍管理實(shí)?施要點(diǎn)?1、學(xué)校?根據(jù)教育?局有關(guān)政?策規(guī)定班?級(jí)學(xué)生基?本定額為?____?人。視為?班主任基?本工作量?。2、?學(xué)校實(shí)行?班級(jí)學(xué)生?超過基本?額，增發(fā)?班主任津?貼制。?3、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)出。學(xué)?校原則是?不允許學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?但因家遷?外地，因?意外經(jīng)濟(jì)?困難，因?學(xué)生主客?觀因素?zé)o?法就學(xué)者?，由學(xué)生?主動(dòng)申請?，班主任?證實(shí)后，?可辦轉(zhuǎn)出?手續(xù)。學(xué)?校視為正?常轉(zhuǎn)出。?嚴(yán)禁教?師采取不?正當(dāng)手段?迫使學(xué)生?轉(zhuǎn)出。如?多次難為?學(xué)生或家?長，用言?行暗示學(xué)?生或家長?，找理由?勸導(dǎo)學(xué)生?或家長等?。學(xué)校視?為非正常?轉(zhuǎn)出，對?非正常轉(zhuǎn)?出學(xué)生采?取制約措?施。學(xué)?生轉(zhuǎn)出由?家長書面?申請理由?，班主任?證實(shí)鑒字?，主管領(lǐng)?導(dǎo)調(diào)查核?實(shí)，報(bào)校?長審批后?到教育局?辦理。?4、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)入。正?常情況下?學(xué)校不接?收轉(zhuǎn)入學(xué)?生。但因?家長擇校?，校長同?意，教育?局批準(zhǔn)的?可接收轉(zhuǎn)?入，在班?級(jí)基本定?額內(nèi)或?qū)W?額基本等?同情況下?，可滿足?家長擇班?要求編班?。學(xué)校因?各種因素?無法拒收?的轉(zhuǎn)入生?，視為非?正常轉(zhuǎn)入?，按班級(jí)?學(xué)額少者?為序編班?。學(xué)校實(shí)?行加倍增?發(fā)班主任?費(fèi)和畢業(yè)?貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)?制。5?、嚴(yán)格控?制學(xué)生休?學(xué)。學(xué)校?嚴(yán)禁學(xué)生?休學(xué)留級(jí)?。但確因?病無法上?學(xué)者，有?市級(jí)醫(yī)院?診斷書、?班主任確?認(rèn)、主管?領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)?、校委會(huì)?批準(zhǔn)。視?為正常休?學(xué)。嚴(yán)?禁班主任?采取不正?當(dāng)手段誘?使學(xué)生休?學(xué)。如此?視排訴學(xué)?生，勸說?學(xué)生或家?長，以關(guān)?心為名出?主意等。?學(xué)校視為?非正常休?學(xué)，班主?任要正面?引導(dǎo)，努?力勸阻，?不要鑒字?同意，否?則視為非?正常休學(xué)?。對非正?常休學(xué)學(xué)?校采取制?約措施。?學(xué)生休學(xué)?由家長書?面申請、?寫明理由?，交驗(yàn)相?關(guān)材料。?班主任證?明簽字后?，主管領(lǐng)?導(dǎo)核查、?校長同意?后，到教?育局審批?。6、?嚴(yán)格控制?學(xué)生復(fù)學(xué)?。學(xué)生休?學(xué)到期，?有復(fù)學(xué)手?續(xù)者可辦?復(fù)學(xué)。復(fù)?學(xué)學(xué)生編?班同轉(zhuǎn)入?。學(xué)校對?非正常休?學(xué)，復(fù)學(xué)?學(xué)生實(shí)施?加倍增發(fā)?班主任津?貼獎(jiǎng)。?二、學(xué)籍?管理激勵(lì)?要點(diǎn)1?、班級(jí)學(xué)?生超基本?定額，每?生每月增?發(fā)班主任?費(fèi)___?_元。對?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)學(xué)生，?每生每月?再增發(fā)班?主任津貼?費(fèi)___?_元。?2、班級(jí)?三年無轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生、鞏?固率為_?___％?。畢業(yè)獎(jiǎng)?給該增班?主任獎(jiǎng)?lì)~?的___?_％。?3、班級(jí)?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)者，畢?業(yè)升入上?級(jí)學(xué)校，?給教師發(fā)?畢業(yè)生獎(jiǎng)?。4、?對班額鞏?因率__?__％，?或接納非?正常轉(zhuǎn)入?，非正常?復(fù)學(xué)學(xué)生?的班主任?，評先評?優(yōu)優(yōu)先。?5、班?級(jí)有非正?常轉(zhuǎn)出或?休學(xué)學(xué)生?，每生每?月從超學(xué)?額班主任?費(fèi)中減發(fā)?班主任費(fèi)?____?元，真至?畢業(yè)。無?超額班主?任不減。?6、班?級(jí)有非正?常轉(zhuǎn)