主任2023工作計(jì)劃（三篇）

第9頁共9頁主任20?23工作?計(jì)劃一?、學(xué)生基?本情況?本班共有?學(xué)生32?，男生_?___人?，女生_?___人?。多數(shù)的?學(xué)生都比?較聽話，?只是少數(shù)?學(xué)生部聽?老師講，?針對這一?情況我必?須采取一?些措施，?才能順利?進(jìn)行教育?教學(xué)工作?。二、?規(guī)范常規(guī)?組織學(xué)?生認(rèn)真參?加每周一?的升國旗?儀式，借?機(jī)對學(xué)生?進(jìn)行形象?具體的愛?國主義教?育，通過?這種形式?可以激發(fā)?學(xué)生熱愛?____?、熱愛社?會主義祖?國，進(jìn)一?步把自己?的學(xué)習(xí)、?生活與祖?國的前途?、命運(yùn)聯(lián)?系起來。?組織和?指導(dǎo)學(xué)生?的課間操?，是保證?小學(xué)生經(jīng)?常鍛煉身?體的重要?措施。做?課間操時?班主任堅(jiān)?持跟班指?導(dǎo)，要求?學(xué)生做到?精神飽滿?，姿勢正?確，動作?符合節(jié)奏?，做操完?畢聽口令?整理好隊(duì)?伍，依次?返回課室?。三、?培養(yǎng)習(xí)慣?良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，是學(xué)生?做人、做?事的基本?底線，班?級的值日?制度是培?養(yǎng)小學(xué)生?良好道德?品質(zhì)和自?治自理能?力的重要?途徑。通?過班級的?值日工作?，對他們?進(jìn)行關(guān)心?他人，關(guān)?心集體，?熱愛勞動?，培養(yǎng)勞?動習(xí)慣等?方面的教?育。四?、組織好?放學(xué)放?學(xué)站路隊(duì)?是必不可?少的，在?返家的途?中會相互?追逐，嬉?戲，疏忽?了交通規(guī)?則。為了?防止意外?事故的發(fā)?生，必須?重視抓好?放學(xué)這一?環(huán)節(jié)的教?育。打了?放學(xué)鈴后?，最后一?節(jié)課的任?課老師監(jiān)?督學(xué)生排?好隊(duì)列，?然后由班?干部帶隊(duì)?出校。下?樓梯時要?保持安靜?并靠右走?。五、?學(xué)生作業(yè)?的檢查?檢查作業(yè)?是養(yǎng)成學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?一條有效?渠道，通?過平時的?觀察與檢?查學(xué)生的?書面作業(yè)?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度和進(jìn)?度，學(xué)生?出現(xiàn)較大?的進(jìn)步要?及時鼓勵?與表揚(yáng)，?當(dāng)學(xué)生的?成績出現(xiàn)?較大的退?步時，要?及時調(diào)查?原因，扭?轉(zhuǎn)局勢，?以免形成?惡性循環(huán)?。六、?組織和培?養(yǎng)班集體?班集體?是否有凝?聚力，直?接影響著?班級工作?的正常進(jìn)?行，和班?級良好風(fēng)?氣的養(yǎng)成?，但是班?級集體又?不是自然?而然形成?的，需要?班主任進(jìn)?行長期工?作，進(jìn)行?組織和培?養(yǎng)。（?1）確立?目標(biāo)、培?養(yǎng)班風(fēng)?目標(biāo)是班?集體形成?和發(fā)展的?動力，只?有確立了?目標(biāo)，學(xué)?生才有奮?斗的方向?。班主任?在了解和?研究學(xué)生?的基礎(chǔ)上?，向全班?學(xué)生提出?明確的奮?斗目標(biāo)，?并制定出?有效措施?，鼓勵全?班學(xué)生努?力去實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)。一?個目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，就?可以使班?集體得到?發(fā)展。學(xué)?生在發(fā)展?的同時，?也有了上?進(jìn)心和自?信心，然?后可以再?確立下一?個目標(biāo)，?這樣學(xué)生?做起來就?不那么費(fèi)?勁了。為?此，班主?任必須注?重培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?，使班集?體能在一?個好的氛?圍中茁壯?成長。?（2）選?拔、培養(yǎng)?和使用班?干部。?班干部是?班主任的?好幫手。?正確選拔?、培養(yǎng)和?使用班干?部，是班?主任搞好?班級的前?提。因此?，如何選?擇班干部?成了重中?之重，班?干部的選?擇首先得?發(fā)揚(yáng)民主?，由學(xué)生?自己選擇?，他們選?擇的一定?是他們信?得過的，?我先讓學(xué)?生民主競?選班干部?，在學(xué)生?任職期間?，不斷指?出他們的?不足，給?予及時培?養(yǎng)和教育?，教育學(xué)?生要有民?主觀念。?與此同時?我會注意?選拔培養(yǎng)?班級的積?極分子，?物色更有?能力的班?干部，組?成班委會?，并實(shí)行?班干部定?期輪換，?讓學(xué)生逐?步學(xué)習(xí)自?己管理自?己，也讓?更多的學(xué)?生有鍛煉?的機(jī)會，?同時也培?養(yǎng)了學(xué)生?既能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的?適應(yīng)能力?。主任?2023?工作計(jì)劃?（二）?一、做好?各項(xiàng)常規(guī)?管理工作?以學(xué)校?十二項(xiàng)常?規(guī)管理工?作為基礎(chǔ)?，進(jìn)一步?完善班級?管理制度?，從衛(wèi)生?、紀(jì)律等?方面抓起?，端正學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?爭取創(chuàng)造?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。（1?）整頓班?風(fēng)通過?第一學(xué)期?的努力和?合作，整?體班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)都取?得了一定?的進(jìn)步，?但在最后?的期末考?試中，依?然存在一?些不如人?意的地方?：比如最?后一個月?文明班級?由于自行?車排放的?忽略，導(dǎo)?致文明班?級失之交?臂;英語?、物理等?學(xué)科依然?比較薄弱?;優(yōu)等生?的不拔尖?等等。因?此本學(xué)期?在整個班?級中，利?用周三班?會課等課?余一切時?間，對班?風(fēng)進(jìn)行徹?底整頓，?首先加強(qiáng)?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》教?育，努力?培養(yǎng)學(xué)生?成為懂事?、明理的?中學(xué)生。?爭取做?到在學(xué)生?未到學(xué)校?之前，班?主任我先?到教室等?，避免學(xué)?生早到了?以后出去?溜達(dá)和抄?作業(yè)等現(xiàn)?象的發(fā)生?。然后平?時多去教?室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，?一方面多?和學(xué)生交?流溝通，?聽取學(xué)生?的想法，?另外不時?的督促學(xué)?生明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?樹立初三?畢業(yè)班的?競爭意識?，從個人?做起，從?身邊的小?事做起，?從衛(wèi)生抓?起，從平?時的文明?習(xí)慣做起?，爭取在?____?年中考中?取得更好?的成績。?（2）?繼續(xù)部分?競爭機(jī)制?“__?__”活?動將在開?學(xué)后依然?繼續(xù)搞下?去，從上?學(xué)期的反?應(yīng)來看，?效果非常?好，初三?學(xué)生已經(jīng)?認(rèn)識到活?動的意圖?和作用，?尤其是對?班級中的?后進(jìn)生起?到了較好?的約束作?用?！?班級之星?”的評選?。通過本?活動，旨?在培養(yǎng)學(xué)?生的榮譽(yù)?感和責(zé)任?心，讓不?同層次的?學(xué)生得到?表揚(yáng)，同?時促進(jìn)學(xué)?生之間開?展自我批?評的積極?風(fēng)氣，樹?立典型的?同時打擊?班級歪風(fēng)?邪氣。“?為班級作?奉獻(xiàn)”，?提倡節(jié)約?意識，讓?學(xué)生在一?個月中，?節(jié)省0。?____?元，為班?級添置一?份“__?__”，?供全班同?學(xué)學(xué)習(xí)、?閱覽，為?學(xué)生中考?時政提供?素材。?（3）協(xié)?調(diào)各學(xué)科?老師，共?同提高學(xué)?生的綜合?學(xué)習(xí)成績?通過多?和任課老?師交流，?爭取在第?一時間了?解學(xué)生的?心理及學(xué)?習(xí)情況，?尤其是關(guān)?心、重視?能夠拔尖?的學(xué)生，?給學(xué)生施?加壓力的?同時，多?鼓勵、多?表揚(yáng)。尤?其是對于?數(shù)學(xué)和物?理的考試?政策的變?革，配合?學(xué)校采取?有效措施?積極應(yīng)對?，協(xié)助英?語、體育?等考試科?目的任課?教師，做?好___?_月份和?____?月份的口?語、體育?中考工作?，爭取在?最后的_?___年?____?市升學(xué)考?試中，能?有新的突?破。（?4）讓學(xué)?生自主管?理堅(jiān)持?“相信學(xué)?生能做好?”的原則?，把班級?各項(xiàng)事宜?教給學(xué)生?，尤其是?班干部，?將進(jìn)一步?優(yōu)化。自?己作為班?主任，適?當(dāng)做好指?引工作，?既鍛煉了?學(xué)生，同?時也為班?主任自己?減輕了負(fù)?擔(dān)。在了?解學(xué)生方?面，我的?體會，就?是和學(xué)生?將心比心?，真正的?做到用心?去交流，?去愛學(xué)生?，真心關(guān)?心學(xué)生。?當(dāng)然我仍?然會堅(jiān)持?讓學(xué)生寫?周記，周?記為我從?更深的方?面了解學(xué)?生提供了?幫助。?（5）配?合學(xué)校，?做好各項(xiàng)?常規(guī)工作?雖然本?學(xué)期學(xué)校?的工作重?點(diǎn)是提高?學(xué)校的教?學(xué)成績，?但在本學(xué)?期依然協(xié)?助學(xué)校做?好植樹節(jié)?、珍愛生?命宣傳周?活動、社?會綜合實(shí)?踐活動、?五一勞動?節(jié)、五四?青年節(jié)團(tuán)?委活動、?畢業(yè)班家?長會等工?作。二?、做好畢?業(yè)班常規(guī)?工作協(xié)?助學(xué)校完?成中考報(bào)?名、體檢?、英語口?語、體育?、文化課?等中考相?關(guān)工作，?幫助學(xué)生?填報(bào)志愿?。其中主?要做好以?下幾個方?面工作：?（1）?考前心理?輔導(dǎo)工作?。（2?）指導(dǎo)學(xué)?生中考前?的學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)工作。?主任2?023工?作計(jì)劃（?三）讀?書讓人變?得更加聰?穎!就是?的，從讀?書中，我?們知道“?凡事預(yù)則?立，不預(yù)?則廢。”?因此，為?了更好的?做好自己?的班主任?工作，為?了使自己?每天的工?作高效有?序，為此?制定了這?個學(xué)期的?班級工作?計(jì)劃。?一、班級?奮斗目標(biāo)?：在故?事的引領(lǐng)?中不斷成?長。一年?級的孩子?，在認(rèn)識?問題，處?理事情上?更多的是?幼稚，因?此，班主?任的指引?特別重要?。這個學(xué)?期，我想?通過我靜?心選擇的?故事系列?，帶領(lǐng)學(xué)?生走進(jìn)我?們學(xué)校的?生活，了?解班級的?生活，學(xué)?會尊重他?人，關(guān)愛?集體，并?且能做到?學(xué)習(xí)活動?積極向上?。二、?師生基本?情況分析?：對于?自己的班?級，自己?始終懷揣?夢想，因?此，孩子?的成長每?時每刻都?記掛在自?己心中。?我們的孩?子，有特?別優(yōu)秀的?，有需要?非常努力?才能獲取?成功的，?也有即使?付出自己?的努力，?也很難達(dá)?到一般的?水平的。?但是，我?卻堅(jiān)信，?所有的孩?子都是發(fā)?展的，他?絕對不是?一個被我?們?nèi)魏我?個老師所?看定認(rèn)準(zhǔn)?的模型。?也就是說?，現(xiàn)在的?樣子，絕?對不能決?定他將來?的樣子。?對于我?們班的家?長，我也?對他們抱?有同樣的?心理，只?要自己真?心對待我?的合作伙?伴，他們?也一定會?真心回報(bào)?我自己!?因此，?今后四年?半的時間?，孩子們?一定會給?我驚喜!?家長也一?定會給我?點(diǎn)燃前行?的希望。?只要我相?信他們，?只要他們?自己一直?堅(jiān)持努力?，成功一?定會垂青?于我們!?這是一種?信念，是?一種夢想?，更是獲?取成功的?力量!?所以，我?堅(jiān)信，我?能帶好我?們這個班?級。三?、班級管?理的方法?與措施：?1、班?務(wù)工作的?管理班?務(wù)工作是?最復(fù)雜，?當(dāng)然也是?最長久的?一項(xiàng)工作?。這是平?時中占比?重的工作?。因此，?讓孩子成?為自己管?理自己的?主人，才?是我需要?迫切完成?的一個任?務(wù)。因此?，我確定?的方法是?：培養(yǎng)?班干部，?讓班干部?成為我的?左膀右臂?。這個?學(xué)期，從?競選班干?部開始。?孩子自己?登臺演講?，學(xué)生自?主投票。?班主任制?定班干部?的具體職?責(zé)范圍，?發(fā)放班干?部聘任書?。進(jìn)行專?門的班干?部培訓(xùn)，?定期召開?班委會。?班干部帶?頭，做好?我們的班?級管理。?2、制?度管理?制定我們?班自己的?簡單有效?的班規(guī)，?每時每刻?提醒孩子?按照我們?班規(guī)中要?求的去做?事。讓自?己的班級?工作，讓?規(guī)章制度?說話。再?有就是學(xué)?生各方面?的考評制?度。3?、在活動?能夠中引?領(lǐng)班級前?行我們?的班會，?我們的課?外活動和?假日周末?活動，將?成為我們?班級成長?的主陣地?。故事的?力量永遠(yuǎn)?是偉大的?。尤其是?對一年級?的孩子!?因此，這?個學(xué)期我?的班級工?作就是以?培養(yǎng)孩子?的情商，?培養(yǎng)孩子?良好的行?為習(xí)慣!?首先我?開始選擇?合適的書?籍，經(jīng)過?征求別的?老師的意?見，自己?上網(wǎng)的搜?索，我確?定了這樣?的書籍，?作為我們?行為習(xí)慣?情商的培?養(yǎng)教材。?《小兔波?力品格養(yǎng)?成系列》?《歪歪兔?行為習(xí)慣?系列互動?圖畫書》?《影響孩?子一生的?情商故事?》，這些?書，我已?經(jīng)網(wǎng)購，?幾天就可?以收到。?我希望我?能靜心走?進(jìn)書籍，?選取教育?點(diǎn)，帶領(lǐng)?學(xué)生走進(jìn)?故事，走?進(jìn)孩子日?常的學(xué)習(xí)?生活，更?走向孩子?美好的明?天!這?次的情商?教育，我?將把他作?為一個課?程去做。?不單單是?帶領(lǐng)孩子?走進(jìn)故事?，更重要?的是讓他?們懂得故?事所講述?的道理，?明確自己?今后要怎?樣做。而?且，通過?故事的引?領(lǐng)，我還?要通過不?同的活動?，讓我們?的所學(xué)在?活動中延?續(xù)，從而?讓孩子在?活動中運(yùn)?用學(xué)到的?知識，讓?我們提取?的態(tài)度價?值觀真正?走進(jìn)孩子?的內(nèi)心，?讓我的孩?子，每天?的心情都?陽光燦爛?。一切?教育都從?故事起，?一切改變?都從心態(tài)?開始，因?此，對孩?子情商的?教育，就?作為我最?重要的一?個育人課?程去做!?4、家?校溝通的?更加和諧?家長作?為自己教?育中最直?接的合作?伙伴。怎?樣讓家長?參與班級?的管理，?也將是我?班級工作?的一個重?點(diǎn)。決?定用教育?書籍引領(lǐng)?，讓家長?真正向教?育孩子邁?進(jìn)。上個?學(xué)期，我?給家長推?薦閱讀《?愛學(xué)習(xí)會?學(xué)習(xí)能學(xué)?習(xí)》這本?書，讓關(guān)?注孩子成?績的家長?更加關(guān)注?孩子的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?這個學(xué)期?，我會一?如