初中生物老師年度工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第7頁共7頁初中生物?老師年度?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、指?導(dǎo)思想?本學(xué)期主?要工作以?學(xué)習(xí)新“?課標(biāo)”、?實(shí)踐新理?念為中心?，加深教?師對(duì)現(xiàn)代?教育觀念?和課程改?革的認(rèn)識(shí)?和理解；?以研究本?學(xué)科教學(xué)?、培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，在課?堂中體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位。?以教育的?____?為主線，?以新的課?程改革為?契機(jī)，以?語文課程?標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，以學(xué)?習(xí)新理念?，探討提?高課堂教?學(xué)效率為?重點(diǎn)，認(rèn)?真組織教?師學(xué)習(xí)語?文新課程?標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)?合我校高?中語文發(fā)?展的實(shí)際?情況，積?極探索語?文教學(xué)規(guī)?律，努力?摸索科學(xué)?的教學(xué)方?法，促進(jìn)?教師不斷?提高，力?求優(yōu)化我?校語文教?研的內(nèi)容?和形式，?提升語文?教學(xué)的質(zhì)?量和水平?，提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)，促?進(jìn)語文教?師的專業(yè)?成長，努?力構(gòu)建具?有我校特?色的高中?語文教育?教學(xué)教研?體系，進(jìn)?一步提高?我校語文?教學(xué)質(zhì)量?。二、?工作目標(biāo)?：1、?把握新課?程標(biāo)準(zhǔn)下?語文教學(xué)?的新動(dòng)向?，在認(rèn)真?搞好教學(xué)?工作和教?科研工作?的基礎(chǔ)上?在進(jìn)一步?加強(qiáng)語文?學(xué)科教學(xué)?科研工作?，爭(zhēng)取在?語文研究?性學(xué)習(xí)、?校本科研?方面取得?突破性進(jìn)?展，形成?學(xué)校自己?的特色，?從而不斷?提高教師?的教科研?水平。?2、落實(shí)?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?，努力學(xué)?習(xí)，不斷?提升自己?工作水平?和能力，?努力提高?語文教育?教學(xué)質(zhì)量?。3、?充分運(yùn)用?語文教學(xué)?規(guī)律，加?強(qiáng)學(xué)生思?想道德教?育以及審?美情趣的?教育；進(jìn)?一步提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)，?使學(xué)生具?有較強(qiáng)的?語文應(yīng)用?能力和一?定的審美?能力、探?究能力，?形成良好?的思想道?德素質(zhì)和?科學(xué)文化?素質(zhì)，為?終身學(xué)習(xí)?和有個(gè)性?的發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?三、主?要工作與?措施1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?深入研究?新教材。?加強(qiáng)對(duì)考?綱和應(yīng)試?目標(biāo)的前?瞻性思考?與研究，?不斷深入?學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)語文教?育的新理?論新思想?新方法，?不斷革新?個(gè)人觀念?和課堂架?構(gòu)，仔細(xì)?研究教材?，努力做?到深入淺?出。2?、充分利?用課堂主?陣地，提?高語文成?績。在課?堂上，根?據(jù)高一學(xué)?生實(shí)際情?況，要多?提問，多?鼓勵(lì)，讓?學(xué)生自主?回答和解?決各種遇?到的問題?，促進(jìn)課?堂的高效?化，從而?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生自主?思維，努?力提高學(xué)?生的語文?成績。?3、充分?利用教研?組和備課?組的力量?，不斷通?過聽課、?學(xué)習(xí)、自?我總結(jié)和?反思，提?升個(gè)人教?學(xué)水平，?取長補(bǔ)短?，精益求?精。4?、繼續(xù)學(xué)?習(xí)、經(jīng)常?借閱各類?業(yè)務(wù)刊物?，勤做摘?記，及時(shí)?了解教學(xué)?信息，加?強(qiáng)教科研?研究。深?入鉆研教?材，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)?過程，因?材施教，?優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力?。5、?加強(qiáng)中華?傳統(tǒng)優(yōu)秀?文化的熏?陶，強(qiáng)力?推行課前?____?分鐘朗讀?、古詩詞?吟誦、名?言警句積?累以及練?字等訓(xùn)練?。充分利?用校圖書?室和班圖?書角，擴(kuò)?大學(xué)生的?閱讀面，?培養(yǎng)閱讀?興趣，提?高閱讀能?力，并使?學(xué)生在讀?中潛移默?化的受到?思想教育?。加強(qiáng)平?時(shí)小練筆?的指導(dǎo)。?6、精?心設(shè)計(jì)作?業(yè)，尋求?的作業(yè)途?徑。提倡?布置選擇?性、層次?性、實(shí)踐?性、趣味?性的作業(yè)?，也可以?放手讓學(xué)?生自主選?擇，把做?作業(yè)的主?動(dòng)權(quán)交給?學(xué)生。教?師的批改?、評(píng)講應(yīng)?做到細(xì)而?勤。7?、鼓勵(lì)學(xué)?生積極參?加校內(nèi)外?語文實(shí)踐?活動(dòng)，使?語文素養(yǎng)?得到全面?提高。強(qiáng)?調(diào)學(xué)生深?入生活，?深入實(shí)際?，把語文?思維深深?植根于生?活的土壤?中，學(xué)會(huì)?用生活的?邏輯去思?考語文問?題。8?、充分利?用和整合?各種媒體?及有效資?源，為學(xué)?生營造學(xué)?習(xí)語文的?良好氛圍?，不斷提?升學(xué)生的?語文興趣?，促進(jìn)語?文思維能?力，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?發(fā)表看法?，表達(dá)個(gè)?人意見，?尊重和采?納學(xué)生意?見，不斷?提高語文?的課堂凝?聚力和有?效性。?初中生物?老師年度?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?新的學(xué)期?已經(jīng)來臨?，為了保?證本學(xué)期?的工作正?常和順利?進(jìn)行，制?定新學(xué)期?的教學(xué)計(jì)?劃如下：?一、指?導(dǎo)思想?在認(rèn)真學(xué)?習(xí)和深入?____?《___?_、__?__深化?教育改革?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的決定》?的基礎(chǔ)上?，以《全?日制義務(wù)?教育生物?課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)?，在繼承?我國現(xiàn)行?生物教學(xué)?優(yōu)勢(shì)的基?礎(chǔ)上，力?求更加關(guān)?注學(xué)生已?有的生活?經(jīng)驗(yàn);更?加強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的主動(dòng)?學(xué)習(xí)。使?每一個(gè)學(xué)?生通過學(xué)?習(xí)生物，?能夠?qū)ι?物學(xué)知識(shí)?有更深入?的理解，?能夠?qū)?后的學(xué)習(xí)?方向有更?多的思考?;能夠在?探究能力?、學(xué)習(xí)能?力和解決?問題能力?方面有更?多的發(fā)展?;能夠在?責(zé)任感、?合作精神?和創(chuàng)新意?識(shí)等方面?得到提高?。為學(xué)生?們參加社?會(huì)主義現(xiàn)?代化建設(shè)?，適應(yīng)社?會(huì)和繼續(xù)?學(xué)習(xí)，打?下必要的?基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?內(nèi)容本?學(xué)期的生?物課全部?為復(fù)習(xí)課?，復(fù)習(xí)八?年級(jí)兩冊(cè)?生物學(xué)課?程。三?、教學(xué)工?作策略措?施1、?根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本要求?，認(rèn)真研?究教材和?新課程的?相關(guān)知識(shí)?，將新課?程理念融?會(huì)于日常?教學(xué)活動(dòng)?中，在傳?授知識(shí)的?同時(shí)使同?學(xué)們能在?輕松愉悅?的環(huán)境中?學(xué)習(xí)知識(shí)?、培養(yǎng)能?力和鍛煉?自己。?2、研究?每個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?所規(guī)定的?教學(xué)層次?，嚴(yán)格控?制深度和?廣度，掌?握每個(gè)重?點(diǎn)和難點(diǎn)?，采用現(xiàn)?代化的教?學(xué)手段和?教學(xué)模式?，提高學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的理解速?度和能力?。3、?加強(qiáng)備課?的環(huán)節(jié)和?內(nèi)容設(shè)計(jì)?，既要啟?發(fā)和引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)知?識(shí)實(shí)現(xiàn)自?主學(xué)習(xí)，?體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的自?覺主動(dòng)性?，又要發(fā)?揮教師的?指導(dǎo)作用?，在教學(xué)?過程中體?現(xiàn)師生互?動(dòng)的教學(xué)?新境界。?4、積?極參加學(xué)?校和各級(jí)?組織的學(xué)?習(xí)進(jìn)修機(jī)?會(huì)，從各?個(gè)方面充?實(shí)自己，?使自己的?知識(shí)水平?在已有的?基礎(chǔ)上更?上一層樓?，同時(shí)也?可以增長?見識(shí)，在?以后的教?學(xué)活動(dòng)中?能夠取他?人之長補(bǔ)?自己之短?，使自己?的教學(xué)水?平能有較?大的進(jìn)步?，對(duì)學(xué)生?水平的提?高也有很?大的影響?。5、?積極向其?他優(yōu)秀教?師請(qǐng)教，?既包括知?識(shí)方面也?包含教學(xué)?方法和技?巧，更重?要的是學(xué)?習(xí)他們的?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并加以優(yōu)?化利用從?本質(zhì)上提?高教學(xué)水?平，使教?學(xué)成績有?較大的提?高。6?、充分利?用我?，F(xiàn)?有的實(shí)驗(yàn)?和現(xiàn)代化?教學(xué)儀器?和教學(xué)設(shè)?施，使同?學(xué)們體會(huì)?到科學(xué)的?不斷發(fā)展?給我們帶?來的便利?，促進(jìn)他?們學(xué)習(xí)科?學(xué)文化知?識(shí)的信息?和毅力。?7、匯?總所學(xué)知?識(shí)，使知?識(shí)系統(tǒng)化?、全面化?和規(guī)范化?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行理論?聯(lián)系實(shí)際?的教育，?進(jìn)行生物?與生活相?關(guān)知識(shí)的?聯(lián)系練習(xí)?，提高學(xué)?生的綜合?應(yīng)用能力?，為中考?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?四、復(fù)?習(xí)策略?（一）專?題復(fù)習(xí)?1、必須?做到記牢?記準(zhǔn)所有?的基礎(chǔ)知?識(shí)，沒有?準(zhǔn)確無誤?的記憶，?就不可能?有好的結(jié)?果。2?、本學(xué)期?復(fù)習(xí)不再?以節(jié)、章?、單元為?單位，而?是以專題?為單位。?專題的?劃分要合?理，專題?的選擇要?準(zhǔn)、安排?時(shí)間要合?理。專題?選的準(zhǔn)不?準(zhǔn)，主要?取決于對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)?和中考題?的研究。?專題要有?代表性，?切忌面面?俱到;專?題要由針?對(duì)性，圍?繞熱點(diǎn)、?難點(diǎn)、重?點(diǎn)特別是?中考必考?內(nèi)容選定?專題;根?據(jù)專題的?特點(diǎn)安排?時(shí)間，重?要處要狠?下功夫，?不惜浪費(fèi)?時(shí)間，舍?得投入精?力。3?、實(shí)際出?發(fā)，面向?全體學(xué)生?，因材施?教，即分?層次開展?教學(xué)工作?，全面提?高復(fù)習(xí)效?率。課堂?復(fù)習(xí)教學(xué)?實(shí)行低起?點(diǎn)、多歸?納、快反?饋的方法?。4、?應(yīng)注重對(duì)?尖子生的?培養(yǎng)。對(duì)?于接受能?力好的同?學(xué)，課外?適當(dāng)多做?題，培養(yǎng)?解題技巧?，提高靈?活度，使?其冒尖，?以提高中?考優(yōu)秀率?。5、?注重解題?后的反思?。6、?專題復(fù)習(xí)?的適當(dāng)拔?高。專題?復(fù)習(xí)要有?一定的難?度，沒有?一定的難?度，學(xué)生?的能力是?很難提高?的，但要?兼顧各種?因素把握?一個(gè)度。?（二）?模擬中考?的綜合拉?練，查漏?補(bǔ)缺。?研究歷年?的中考題?，訓(xùn)練答?題技巧、?考場(chǎng)心態(tài)?、臨場(chǎng)發(fā)?揮的能力?等。備用?的練習(xí)有?《中考先?鋒》、《?生物試卷?》。1?、模擬題?必須要有?模擬的特?點(diǎn)。時(shí)間?的安排，?題量的多?少，低、?中、高檔?題的比例?，總體難?度的控制?等要切近?中考題。?2、模?擬題的設(shè)?計(jì)要有梯?度，立足?中考又要?高于中考?。3、?批閱要及?時(shí)。4?、評(píng)分要?狠?？傻?可不得的?分不得，?答案錯(cuò)了?的題盡量?不得分，?讓苛刻的?評(píng)分教育?學(xué)生，既?然會(huì)就不?要失分。?5、詳?細(xì)統(tǒng)計(jì)邊?緣生的失?分情況。?這是課堂?講評(píng)內(nèi)容?的主要依?據(jù)。因?yàn)?，緣生的?