學(xué)生會(huì)干事個(gè)人年終工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)生會(huì)干?事個(gè)人年?終工作總?結(jié)模板?____?年___?_月-_?___月?，我們公?益實(shí)踐部?獨(dú)自組織?了“獻(xiàn)愛(ài)?心周”和?“芝麻街?”二手市?場(chǎng)兩大活?動(dòng)，也輔?助其他部?門(mén)和組織?做了很多?工作。當(dāng)?然還有我?們的日常?經(jīng)營(yíng)好“?博愛(ài)小屋?”，做好?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，擴(kuò)?大博愛(ài)小?屋在我校?的影響力?。回顧?今年的工?作，相比?去年確實(shí)?少了很多?。但我覺(jué)?得這學(xué)期?的工作效?果并不是?很理想。?我在“芝?麻街”二?手市場(chǎng)活?動(dòng)種了解?到我們自?己部門(mén)的?人竟然對(duì)?這個(gè)活動(dòng)?的流程知?之甚微。?這種情況?是很不正?常的。?我們做事?情卻不懂?下一步該?超哪個(gè)方?向走，只?知道聽(tīng)活?動(dòng)負(fù)責(zé)人?的指揮和?安排做一?些零散的?事情永遠(yuǎn)?不會(huì)提高?一個(gè)人的?能力。這?種現(xiàn)象發(fā)?生的原因?：1、?活動(dòng)負(fù)責(zé)?人沒(méi)有將?整個(gè)活動(dòng)?的流程和?細(xì)節(jié)清楚?的告訴給?干事。?2、我們?干事們沒(méi)?有真正的?積極地、?用心的參?與這個(gè)活?動(dòng)中去。?上學(xué)期我?注重細(xì)節(jié)?的學(xué)習(xí)，?這學(xué)期我?看重一個(gè)?項(xiàng)目的流?程及活動(dòng)?應(yīng)該注意?的事項(xiàng)。?(活動(dòng)應(yīng)?該做些什?么？應(yīng)該?先做什么?，后做什?么？在做?的過(guò)程中?可能預(yù)料?出現(xiàn)的問(wèn)?題及很容?易做錯(cuò)的?問(wèn)題？人?員調(diào)配需?要考慮的?因素？)?針對(duì)“芝?麻街”二?手市場(chǎng)活?動(dòng)不是進(jìn)?展很順利?，收效不?是很理想?的另一個(gè)?主要原因?就是時(shí)效?性把握的?不好。?活動(dòng)的主?體賣(mài)方主?要是大四?學(xué)生，而?他們到_?___月?份都忙著?找工作。?這樣導(dǎo)致?賣(mài)方市場(chǎng)?變成買(mǎi)方?市場(chǎng)，對(duì)?于我們的?工作也變?得被動(dòng)起?來(lái)了。但?該活動(dòng)還?有成功之?處的，如?：二手市?場(chǎng)的名字?起得好、?登記買(mǎi)賣(mài)?雙方信息?工作做的?好、工作?人員工作?態(tài)度好、?對(duì)二手市?場(chǎng)運(yùn)行可?能出現(xiàn)的?問(wèn)題剖析?的全面謹(jǐn)?慎等。針?對(duì)“獻(xiàn)愛(ài)?心周”的?活動(dòng)大致?分為三個(gè)?環(huán)節(jié)。?有“愛(ài)心?簽名”活?動(dòng)，然后?是“愛(ài)心?圖片展”?，是捐贈(zèng)?活動(dòng)。前?兩個(gè)環(huán)節(jié)?操作性很?強(qiáng)，并不?難實(shí)現(xiàn)，?但一環(huán)回?收捐贈(zèng)物?品是一項(xiàng)?很繁重的?工作，并?且的回收?衣服的整?理更加繁?雜。與上?學(xué)期的軍?訓(xùn)服裝回?收活動(dòng)相?比，這次?更加有意?義。但操?作性同樣?很小，要?耗費(fèi)大量?的人力。?人員調(diào)排?出了問(wèn)題?原因也很?清楚：1?是當(dāng)時(shí)我?們部門(mén)的?半數(shù)人員?兼志愿者?協(xié)會(huì)和公?益實(shí)踐部?的工作，?并且其他?部門(mén)也在?忙著做本?部的特色?活動(dòng)，這?是客觀事?實(shí)，想要?避免可以?選擇調(diào)整?活動(dòng)的時(shí)?間，然而?“獻(xiàn)愛(ài)心?周”活動(dòng)?恰恰擬定?于紀(jì)念“?____?的活動(dòng)，?因此不可?避免。2?是各部干?事的工作?積極性下?降，大一?下學(xué)期的?工作即將?結(jié)束，大?二就會(huì)進(jìn)?行校學(xué)生?會(huì)換屆，?很多同事?會(huì)想到退?出，有的?想繼續(xù)努?力向副部?看齊，但?各同事就?會(huì)猜疑認(rèn)?為經(jīng)常工?作的人就?是以后的?副部，工?作積極性?下降也無(wú)?可厚非。?另外除人?員調(diào)配問(wèn)?題以外這?次活動(dòng)的?很大弊端?在于沒(méi)能?善始善終?，后期衣?服整理工?作及各樓?棟衣物師?傅清理完?全的檢查?。這種情?況發(fā)生的?原因就是?負(fù)責(zé)人沒(méi)?有考慮到?細(xì)節(jié)問(wèn)題?。當(dāng)然這?個(gè)活動(dòng)相?比“芝麻?街”二手?市場(chǎng)活動(dòng)?優(yōu)點(diǎn)在于?活動(dòng)總流?程清晰明?了！針對(duì)?“博愛(ài)小?屋”這一?主戰(zhàn)場(chǎng)，?我以為它?不能僅僅?作為衣服?的收藏室?，更應(yīng)該?成為門(mén)類(lèi)?齊全的“?圖書(shū)館”?。衣服?回收很多?，但學(xué)生?領(lǐng)走的卻?少之又少?的！工作?量之大、?重，占用?空間之大?與收效的?巨大差距?實(shí)在應(yīng)該?影響一下?我們的想?法。因此?我認(rèn)為“?博愛(ài)小屋?”的工作?重心應(yīng)該?由衣服轉(zhuǎn)?移到學(xué)習(xí)?用品和生?活用品上?來(lái)。當(dāng)?然這學(xué)期?我學(xué)到了?不少東西?，其中有?段時(shí)間也?同樣思想?滑坡，但?每一次看?到部長(zhǎng)這?么輕松自?如的處理?這么多問(wèn)?題，實(shí)在?覺(jué)得自己?還很稚嫩?，這也堅(jiān)?定了自己?繼續(xù)努力?工作的信?心。通過(guò)?這次總結(jié)?，我回想?到以前工?作的種種?場(chǎng)面，心?里也會(huì)感?到有一絲?欣慰，我?相信經(jīng)過(guò)?不斷的努?力，自身?的工作能?力和素質(zhì)?一定會(huì)得?到提高！?學(xué)生會(huì)?干事個(gè)人?年終工作?總結(jié)模板?（二）?從激烈的?學(xué)生會(huì)工?作競(jìng)聘到?任命后的?忙碌工作?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)期?已悄然流?逝。在這?一個(gè)學(xué)期?中我擔(dān)任?文理學(xué)院?芙蓉學(xué)院?的宿管部?部長(zhǎng)，在?各位老師?的關(guān)懷下?各位干部?和同學(xué)的?支持下工?作進(jìn)展順?利，宿舍?文明效果?較為明顯?。本學(xué)?期工作緊?湊而有序?，在日常?工作中我?積極配合?各個(gè)部門(mén)?的工作，?像配合學(xué)?習(xí)部查早?到和廉潔?風(fēng)尚進(jìn)校?園演講比?賽的次序?維護(hù)等。?同時(shí)我部?門(mén)也開(kāi)展?了兩個(gè)活?動(dòng)：第?一，我們?部門(mén)配合?學(xué)校學(xué)工?部的消防?周活動(dòng)中?的消防講?座和演習(xí)?的工作。?在消防講?座中，我?與女生部?合作提前?通知與會(huì)?的各個(gè)寢?室長(zhǎng)并在?講座開(kāi)始?前布置會(huì)?場(chǎng)、查勤?，同時(shí)在?會(huì)場(chǎng)也得?到了學(xué)習(xí)?部和宣傳?部的鼎力?協(xié)助。另?一方面，?在外場(chǎng)的?消防滅火?知識(shí)實(shí)踐?的火場(chǎng)。?我?guī)ьI(lǐng)著?院宿管干?部和抽調(diào)?的工學(xué)宿?管干部布?置隔離帶?和火場(chǎng)，?維持秩序?。并在學(xué)?工部唐主?任的指導(dǎo)?下順利的?完成這次?活動(dòng)任務(wù)?。第二?，經(jīng)學(xué)工?部研究，?在院領(lǐng)導(dǎo)?的批準(zhǔn)下?開(kāi)展的文?明寢室和?文明寢室?長(zhǎng)創(chuàng)建及?優(yōu)秀宿管?干部評(píng)選?也進(jìn)展得?有條不紊?。我在工?作中積極?與各系宿?管部長(zhǎng)和?負(fù)責(zé)的_?___老?師老師交?流，并走?進(jìn)寢室中?去鼓勵(lì)大?家搞好衛(wèi)?生和日常?紀(jì)律爭(zhēng)取?向先進(jìn)靠?攏。在?這個(gè)學(xué)期?中中我也?出現(xiàn)的很?多問(wèn)題，?但是其中?的經(jīng)驗(yàn)不?得不說(shuō)令?我感到很?充實(shí)，受?益匪淺。?一，明?白自己的?本分雖?然自己是?一名學(xué)生?干部，但?是我是來(lái)?源于學(xué)生?的。絕不?能因?yàn)槿?此而趾高?氣揚(yáng)的對(duì)?其他同學(xué)?發(fā)號(hào)施令?，特別是?在查寢工?作時(shí)。與?此同時(shí)還?需要實(shí)事?求是，以?身作則的?積極學(xué)習(xí)?，別人的?意見(jiàn)批評(píng)?要勇于承?認(rèn)不斷改?正錯(cuò)誤。?對(duì)于這兩?點(diǎn)我覺(jué)得?自己認(rèn)識(shí)?得很清楚?。我明白?我的追求?必須是像?院韓書(shū)記?所說(shuō)的一?樣-服務(wù)?同學(xué)，提?高自己，?奉獻(xiàn)學(xué)校?。在與同?學(xué)和自己?的下屬干?部相處中?應(yīng)是一種?平等互助?的態(tài)度，?做到是學(xué)?生的優(yōu)秀?代表，是?學(xué)生的代?頭人，是?學(xué)生的代?言人，只?有這樣才?可以做到?上通下達(dá)?，讓領(lǐng)導(dǎo)?的任務(wù)可?以順暢的?得到基層?的理解并?有效率的?完成。?二，完善?自己的工?作一邊?我需要樹(shù)?立一個(gè)干?部和團(tuán)隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)的形?象一邊又?需要下任?務(wù)給自己?下屬的干?部團(tuán)隊(duì)，?在這個(gè)過(guò)?程中，我?注意到有?三點(diǎn)很重?要：1，?自己要增?強(qiáng)責(zé)任心?，強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)，?胸有全局?；2，自?己要以身?作則，以?實(shí)際行動(dòng)?履行遵守?自己的職?責(zé)，帶頭?遵守院系?規(guī)章制度?；3，工?作要實(shí)行?分工制度?，大型活?動(dòng)可以在?保持自己?部門(mén)成員?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?的前提下?邀請(qǐng)其他?兄弟部門(mén)?給與配合?；這個(gè)問(wèn)?題在消防?演習(xí)活動(dòng)?中尤為體?現(xiàn)，正是?有學(xué)習(xí)部?和宣傳部?的協(xié)助才?讓活動(dòng)得?以圓滿(mǎn)。?感謝領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)自己?的信任，?感謝自己?踏上的這?么一個(gè)好?的展示舞?臺(tái)，感謝?讓自己能?夠?qū)W習(xí)更?多與人處?事之道理?的人與事?，感謝·?··盡管?這學(xué)期已?經(jīng)接近尾?聲，也不?管下期工?作將會(huì)如?何的忙碌?。我還是