2023年初中班主任總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年初中班?主任總結(jié)?范文本?學(xué)期我擔(dān)?任初一(?5)班的?班主任工?作，本班?有___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人，一?學(xué)期來我?班一位同?學(xué)也沒有?流失。半?年來，我?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，勤懇敬?業(yè)。所以?班級(jí)一向?比較穩(wěn)定?，初步構(gòu)?成了良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。學(xué)?生之間已?構(gòu)成了必?須的競爭?氛圍和團(tuán)?結(jié)友愛的?可喜局面?，班級(jí)已?經(jīng)有了必?須的凝聚?力。但也?有一些方?面不盡人?意，還需?繼續(xù)努力?。半年來?，我主要?是從以下?幾方面入?手：一?、樹立建?設(shè)優(yōu)秀班?級(jí)的理想?目標(biāo)。?當(dāng)一個(gè)人?進(jìn)入豪華?的房間或?飯店，他?的行為就?會(huì)隨著環(huán)?境的變化?而變化，?隨即會(huì)因?環(huán)境的影?響而提高?對(duì)自己的?要求。所?以在建一?個(gè)群眾之?初就應(yīng)讓?每位成員?都感覺到?的輿論影?響他，使?他意識(shí)到?自己生活?在一個(gè)優(yōu)?秀的班群?眾中，并?嚴(yán)格要求?自己的行?為與這個(gè)?好的環(huán)境?相適應(yīng)。?因此，作?為引領(lǐng)一?個(gè)班級(jí)發(fā)?展方向的?班主任要?有高屋建?瓴的眼光?和胸懷，?把一個(gè)群?眾引領(lǐng)到?優(yōu)秀的發(fā)?展軌道上?來，務(wù)必?在大家的?第一印象?中確立這?個(gè)群眾此?刻及將來?必是一個(gè)?優(yōu)秀團(tuán)結(jié)?的群眾的?理想。?二、圍繞?目標(biāo)，與?學(xué)生共同?商討確立?班規(guī)要求?三、選?拔培養(yǎng)班?干部，加?強(qiáng)班級(jí)管?理。班?干部是班?級(jí)管理的?核心，是?學(xué)生的精?英，是教?師的助手?，是自我?管理體現(xiàn)?最明顯的?一部分。?在選取班?干部時(shí)，?我遵循三?個(gè)原則，?首先是選?那些職責(zé)?心強(qiáng)，辦?事公正;?品學(xué)兼優(yōu)?，智商較?高;有較?強(qiáng)的組織?潛力和活?動(dòng)潛力，?易與他人?溝通的學(xué)?生。其次?是使用各?類特色學(xué)?生，揚(yáng)長?避短。最?大限度地?展示他們?的潛力。?再次是發(fā)?揚(yáng)民主作?風(fēng)，班干?部，一些?活動(dòng)主持?人均由民?主選舉產(chǎn)?生，使學(xué)?生干部同?學(xué)關(guān)系構(gòu)?成動(dòng)態(tài)平?衡，人人?有機(jī)會(huì)實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)?值。本學(xué)?期我們初?一(20?)第__?__屆班?委會(huì)、團(tuán)?支部及各?類組織負(fù)?責(zé)人就是?在這個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)下產(chǎn)生?的、這些?同學(xué)上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作用心主?動(dòng)，并且?各項(xiàng)活動(dòng)?走在同學(xué)?前面，切?實(shí)起到了?模范帶頭?作用。?實(shí)行分級(jí)?管理，既?分工負(fù)責(zé)?，又協(xié)同?合作，提?高管理效?能。我們?班級(jí)發(fā)展?的目標(biāo)都?是由師生?共同商討?確立的，?并且分工?負(fù)責(zé)。這?樣，使管?理者和被?管理者做?到和諧統(tǒng)?一。師生?能以誠相?待，共同?決策，使?學(xué)生感覺?到班級(jí)的?事也有他?們的一部?分。透過?分級(jí)管理?，班干部?承擔(dān)了一?些日常事?務(wù)的管理?工作，并?有權(quán)獨(dú)立?處理相關(guān)?事務(wù)。班?主任則激?勵(lì)和指導(dǎo)?學(xué)生自主?性的發(fā)揮?，化解工?作中的矛?盾。透過?自我管理?，既加強(qiáng)?了班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)，培養(yǎng)?了學(xué)生組?織管理潛?力，又提?高了全體?學(xué)生的自?覺性，自?制力。?四、從小?事做起，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?紀(jì)律習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣。不?論是在學(xué)?習(xí)上還是?在生活習(xí)?慣上，我?都要求學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。確立了?“什么時(shí)?間干什么?事，什么?地方干什?么事情，?干什么事?情就要干?好什么事?”的基本?理念，使?學(xué)生在行?動(dòng)上有所?依據(jù)。學(xué)?習(xí)上，要?求獨(dú)立按?時(shí)按質(zhì)按?量完成，?行為規(guī)范?上，要求?遵守一切?規(guī)章制度?，做禮貌?學(xué)生。做?好一切課?前準(zhǔn)備工?作。紀(jì)律?上保證上?課認(rèn)真聽?講不影響?他人，無?論是班主?任的課還?是課任老?師的課，?一律要認(rèn)?真對(duì)待。?個(gè)人持續(xù)?好自己周?圍的衛(wèi)生?，值日生?做好班級(jí)?室內(nèi)外衛(wèi)?生的打掃?，要有主?人翁職責(zé)?感，對(duì)待?班級(jí)要像?自己家一?樣。1?、適時(shí)的?學(xué)習(xí)態(tài)度?與方法的?引導(dǎo)。剛?來時(shí)很多?同學(xué)都很?放松，也?不明白怎?樣適應(yīng)初?中的學(xué)習(xí)?。為此，?我們多次?開展了以?學(xué)習(xí)為主?題的班會(huì)?和學(xué)習(xí)報(bào)?告會(huì)。比?如“如何?學(xué)好每一?門學(xué)科”?“如何適?應(yīng)新老師?”等主題?班會(huì)，學(xué)?生很快掌?握了學(xué)習(xí)?方法，適?應(yīng)了初中?多門功課?的學(xué)習(xí)。?3、切?實(shí)抓好本?班的衛(wèi)生?保潔工作?和清潔區(qū)?的清潔工?作。重視?學(xué)校的大?掃除，創(chuàng)?造清潔衛(wèi)?生舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，初步構(gòu)?成了班內(nèi)?良好衛(wèi)生?習(xí)慣。?五、班會(huì)?課延伸，?樹立良好?的班級(jí)輿?論導(dǎo)向。?六、了?解學(xué)生，?加強(qiáng)與家?長的溝通?，推進(jìn)家?校合作教?育。平?時(shí)深入了?解學(xué)生，?多和學(xué)生?溝通，及?時(shí)了解學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)和?生活狀況?，以便對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性?的教育。?我經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系，爭?取用心作?好家校合?力教育工?作。主要?是透過電?話聯(lián)系，?讓家長第?一時(shí)間了?解學(xué)生最?近的學(xué)習(xí)?狀況等，?有時(shí)邀請?家長來學(xué)?校面談或?到學(xué)生家?中了解狀?況。與家?長取得了?共識(shí)，學(xué)?生學(xué)習(xí)、?品德上等?問題的解?決都收到?了事半功?倍。七?、做好學(xué)?生的思想?工作，努?力配合科?任老師，?提高學(xué)生?的各科成?績。發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)找學(xué)?生談話，?給需要幫?忙的學(xué)生?及時(shí)的輔?導(dǎo)與關(guān)心?，盡量把?問題處理?好。指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)效?率。根據(jù)?學(xué)生的各?自不同狀?況，對(duì)他?們分別給?予單獨(dú)的?輔導(dǎo)、監(jiān)?督與督促?，幫他們?走過學(xué)習(xí)?的困難時(shí)?期。堅(jiān)持?開展學(xué)生?的思想教?育，針對(duì)?思想有波?動(dòng)的、瞻?前顧后的?學(xué)生，引?導(dǎo)他們做?好眼前的?工作，說?服他們安?心地投入?緊張有序?的復(fù)習(xí);?對(duì)思想包?袱重的學(xué)?生，鼓勵(lì)?他們看到?自己用心?的一面，?堅(jiān)定信念?，爭取更?好的成績?。同時(shí)?，注重與?科任老師?的溝通，?及時(shí)從科?任老師當(dāng)?中了解學(xué)?生的動(dòng)態(tài)?以及問題?所在，同?時(shí)將學(xué)生?對(duì)該老師?的意見及?時(shí)反映給?該科老師?，注重解?決科任老?師反映的?問題，協(xié)?助科任老?師做好引?導(dǎo)教育學(xué)?生的工作?，幫忙學(xué)?生提高各?科成績。?八、莫?忘初一新?生適應(yīng)性?引導(dǎo)利?用班會(huì)課?我對(duì)同學(xué)?們做了中?學(xué)生活適?應(yīng)性調(diào)查?問卷，其?中對(duì)學(xué)習(xí)?環(huán)境的變?化、所學(xué)?科目的增?加、任課?教師的更?換、作業(yè)?量的增加?、不同的?管理方式?及生活方?式等存在?的問題較?多，學(xué)生?都在開學(xué)?后較短的?時(shí)間內(nèi)難?以適應(yīng)，?產(chǎn)生了想?家、厭學(xué)?、煩躁的?不良情緒?，個(gè)別學(xué)?生還會(huì)因?此輟學(xué)。?雖然隨著?時(shí)間的推?移大部分?學(xué)生都能?適應(yīng)，但?作為班主?任應(yīng)及時(shí)?的了解狀?況，組織?開展主題?班會(huì)、個(gè)?別談話、?家訪等方?式做好防?范與引導(dǎo)?工作，培?養(yǎng)學(xué)生用?心健康的?心態(tài)，以?防止后續(xù)?問題的發(fā)?生。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力工?作，我深?感作為班?主任職責(zé)?之重。在?今后的工?作中，我?將更加努?力，繼續(xù)?學(xué)習(xí)，踏?實(shí)地做好?工作，“?你們的進(jìn)?步是我最?大的快樂?”，我會(huì)?以此來嚴(yán)?格要求自?己，不斷?努力，爭?取更大的?進(jìn)步。?2023?年初中班?主任總結(jié)?范文（二?）一學(xué)?期以來，?我擔(dān)任初?一(6)?班的班主?任。在班?主任期間?，我認(rèn)識(shí)?到了一位?班主任“?身正為范?”的重要?性。初一?年級(jí)是初?中階段的?起始年級(jí)?，如果起?始年級(jí)沒?有帶好，?就會(huì)留下?不少后遺?癥，貽害?學(xué)校的就?不只是一?年，而是?幾年，給?學(xué)校的教?育工作帶?來很大的?麻煩。因?此，我覺?得初一班?級(jí)管理工?作是學(xué)校?教育工作?的基礎(chǔ)，?而良好的?開端是建?立優(yōu)秀班?群眾的關(guān)?鍵。這?學(xué)期我主?要采取以?下幾個(gè)措?施：1?、增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力。初一?學(xué)生剛進(jìn)?入新校園?時(shí)，通常?有一種陌?生的感覺?。要消除?陌生的感?覺，群眾?的力量是?無限的。?群眾主義?精神是在?活動(dòng)中產(chǎn)?生的，因?此，我組?織互幫互?學(xué)活動(dòng)。?透過活動(dòng)?加強(qiáng)學(xué)生?之間的協(xié)?作精神和?團(tuán)體意識(shí)?。這樣既?能在班級(jí)?的紀(jì)律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級(jí)中孕育?團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級(jí)成?為一個(gè)大?家庭。?2、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，努力培?養(yǎng)“真誠?、嚴(yán)格、?活躍、奮?進(jìn)”的班?群眾。在?活動(dòng)中選?拔班干部?。選拔和?培養(yǎng)好班?干部，使?之構(gòu)成堅(jiān)?強(qiáng)的群眾?核心，是?班群眾建?設(shè)的一件?大事。所?以應(yīng)認(rèn)真?選拔。班?干部不是?班主任封?的，也不?是終身制?的，而是?在實(shí)踐中?脫穎而出?的，所以?要透過群?眾活動(dòng)和?學(xué)生的實(shí)?踐活動(dòng)來?選拔干部?。一個(gè)班?級(jí)成員只?有在實(shí)踐?活動(dòng)中表?現(xiàn)出良好?的品質(zhì)和?出眾的才?能并得到?學(xué)生群體?認(rèn)可時(shí)，?才可能被?擁戴為干?部。透過?活動(dòng)，比?如演講、?衛(wèi)生勞動(dòng)?、分發(fā)課?本等活動(dòng)?，從中發(fā)?現(xiàn)并挖掘?有頭腦、?有潛力、?有口才、?有吃苦精?神、有自?信心、有?主人翁意?識(shí)的人才?，然后，?讓他們自?己選取班?干部的職?位。這樣?選出來的?班干部才?有工作熱?情，職責(zé)?心強(qiáng)，有?強(qiáng)烈的競?爭意識(shí)，?有工作的?魄力。?班委會(huì)成?立之后，?盡快使他?們明確自?己的職責(zé)?，班主任?要大膽放?手，把一?些具體事?務(wù)派下去?，建立層?次分明的?立體型管?理體系。?同時(shí)，給?予定期的?指導(dǎo)監(jiān)督?。這樣，?班干部的?工作潛力?有了很大?的提高，?更重要的?是培養(yǎng)了?他們的主?人翁意識(shí)?和職責(zé)心?。一方面?，我透過?各種方式?讓學(xué)生在?自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心;又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理和自我?設(shè)計(jì)、自?我組織活?動(dòng)。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會(huì)?課開展一?些專題性?的活動(dòng)，?例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等，這?些活動(dòng)大?大地促進(jìn)?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的構(gòu)成。?使我班在?學(xué)校的各?項(xiàng)考試和?管理評(píng)比?中都取得?了良好的?成績。?3、用心?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。后?進(jìn)生的教?育歷來是?班主任工?作的難點(diǎn)?。在這方?面，我以?正確的態(tài)?度對(duì)待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對(duì)?他們真誠?相待，耐?心相幫，?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?。4、?采