初中英語年度教學(xué)計劃（2篇）

第3頁共3頁初中英語?年度教學(xué)?計劃一?、教學(xué)目?標通過?訓(xùn)練學(xué)生?的聽、說?、讀、寫?，使學(xué)生?掌握最基?本的語言?知識和語?言技能，?從而培養(yǎng)?學(xué)生初步?運用英語?進行交際?的能力;?寓教于樂?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的外語學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?為將來的?學(xué)習(xí)打下?堅實的基?礎(chǔ)。二?、學(xué)情分?析三、?教材分析?2、使?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)英語?的目的性?，3、?培養(yǎng)初步?運用英語?交際的能?力和自學(xué)?能力。?四、課時?安排本?書共四個?單元，每?單元都有?三個話題?，每個話?題又分A?，B，C?，D，四?課。依據(jù)?本學(xué)期的?教學(xué)進度?，本學(xué)期?具體安排?如下：?每周上一?個話題，?中期考試?前上兩個?單元，其?余的兩個?單元中期?后上。?1、依據(jù)?學(xué)生基本?情況，逐?步激勵學(xué)?生對英語?產(chǎn)生學(xué)習(xí)?興趣。?2、重視?課堂教學(xué)?質(zhì)量，逐?步提高學(xué)?生英語交?際能力。?3、有?意識培養(yǎng)?學(xué)生聽力?、表述、?朗讀、書?寫和作業(yè)?的基本能?力。4?、重視思?維過程系?統(tǒng)編排，?由淺入深?，由易到?難，由已?知到未知?，循序漸?進，點面?結(jié)合，逐?步擴展，?循環(huán)往現(xiàn)?，以加深?影響。?初中英語?年度教學(xué)?計劃（二?）一、?在本學(xué)期?的英語教?學(xué)中，堅?持以下理?念的應(yīng)用?：1、?要面向全?體學(xué)生，?關(guān)注每個?學(xué)生的情?感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?英語的興?趣，幫助?他們建立?學(xué)習(xí)的成?就感和自?信心，培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神;2?、整體設(shè)?計目標，?體現(xiàn)靈活?開放，目?標設(shè)計以?學(xué)生技能?，語言知?識，情感?態(tài)度，學(xué)?習(xí)策略和?文化意識?的發(fā)展為?基礎(chǔ);?3、采用?活動途徑?，倡導(dǎo)體?驗參與，?即采用任?務(wù)型的教?學(xué)模式，?讓學(xué)生在?老師的指?導(dǎo)下通過?感知、體?驗、實踐?、參與和?合作等方?式，實現(xiàn)?任務(wù)的目?標，感受?成功。?二、所教?班級學(xué)生?基本情況?分析：?1、學(xué)習(xí)?水平不均?2、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?好學(xué)生?剛剛從小?學(xué)進入初?中，處于?一個銜接?的階段，?學(xué)習(xí)任務(wù)?加重，學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?不是很好?，沒有形?成一定的?適合自己?的方法，?都有待改?善。三?、奮斗目?標：鉆?研新課標?，提高教?學(xué)水平，?真正做到?教學(xué)相長?，努力達?到學(xué)校規(guī)?定的教學(xué)?指標。?四、具體?措施：?1、每天?背誦課文?中的對話?。目的：?要求學(xué)生?背誦并默?寫，培養(yǎng)?語感。?2、每天?記___?_個生詞?，___?_個常用?句子或習(xí)?語。實施?：利用“?互測及教?師抽查”?及時檢查?，保證效?果并堅持?下去。?3、對后?進生進行?專門輔導(dǎo)?，布置單?獨的作業(yè)?，讓他們?在小進步?、小轉(zhuǎn)變?中體味學(xué)?習(xí)的快樂?，樹立學(xué)?習(xí)的自信?，盡快成?長起來。?4、在?教學(xué)中根?據(jù)目標并?結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，創(chuàng)?造性地設(shè)?計貼近學(xué)?生實際的?教學(xué)活動?，吸