小學班務工作2023計劃范文（2篇）

第7頁共7頁小學班務?工作20?23計劃?范文【?一】本班?學生基本?情況、成?績。全?班共有學?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。三好學?生會__?__人，?優(yōu)秀生_?___人?。.后進?生比不多?，學生學?習的紀律?性、自覺?性比較強?，是全校?比較好的?一個班。?【二】?基本措施?和做法。?1、了?解學生思?想狀況。?了解和?研究學生?是做好班?主任工作?的前提。?我接手該?班已經(jīng)有?一年了，?對學生的?情況可以?說有一定?的了解。?但學生的?內(nèi)心世界?，我還不?敢說完全?掌握。為?了深入了?解學生的?思想狀況?，我主要?采取以下?幾種途徑?：⑴與?學生交談?。有計劃?地利用班?會課與思?想品德課?與學生交?談，通過?召開中下?生座談會?、召開班?干部會議?等方式來?了解學生?情況，增?加師生感?情消除學?生與教師?之間的隔?膜，有利?于開展工?作。⑵?不定期檢?查學生的?作業(yè)。通?過平時的?觀察與檢?查學生的?書面作業(yè)?，了解學?生的學習?態(tài)度和進?度，學生?出現(xiàn)較大?的進步要?及時鼓勵?與表揚，?當學生的?成績出現(xiàn)?較大的退?步時，要?及時調(diào)查?原因，扭?轉(zhuǎn)局勢。?⑶進行?家庭訪問?、召開家?長會。通?過與小學?生父母的?對話，了?解小學生?在家庭、?社會等方?面的表現(xiàn)?情況。爭?取家長對?學校工作?的配合。?2、抓?好班主任?的日常工?作。⑴?組織好學?生參加升?旗和做操?。組織?學生參加?每一周的?升國旗，?是對學生?進行形象?具體的愛?國主義教?育，通過?這種形式?可以激發(fā)?學生熱愛?____?、熱愛社?會主義祖?國和人民?解放軍的?情感，進?一步把自?己的學習?、生活與?祖國的前?途、命運?聯(lián)系起來?。組織?和指導學?生的課間?操，是保?證小學生?經(jīng)常鍛煉?身體的重?要措施。?做課間操?是班主任?堅持跟班?指導，要?求學生做?到精神飽?滿，姿勢?正確，動?作符合節(jié)?奏，做操?完畢聽口?令整理好?隊伍，依?次返回課?室。⑵?檢查本班?學生值日?生工作。?班級的?值日制是?培養(yǎng)小學?生良好道?德品質(zhì)和?自治自理?能力的重?要途徑。?目前學校?中獨生子?女的比重?越來越大?，在他們?的身上不?可避免地?會具有獨?生子女在?性格上的?弱點。學?校通過班?級的值日?工作，對?他們進行?關心他人?，關心集?體，熱愛?勞動，培?養(yǎng)勞動習?慣等方面?的教育，?都有著重?要的現(xiàn)實?意義。?⑶組織好?放學。?組織放學?是班主任?不容忽視?的一項工?作。小學?生在經(jīng)過?半天或全?天的緊張?學習，離?校時情緒?變得激動?，行為舉?止也容易?失控，在?返家的途?中會相互?追逐，不?遵守交通?規(guī)則為了?防止意外?事故的發(fā)?生，班主?任必須重?視抓好放?學這一環(huán)?節(jié)的教育?。打了放?學鈴后，?班主任進?教教室整?理好學生?隊伍，向?學生提出?放學返家?時的紀律?。3、?組織和培?養(yǎng)班集體?。班級?集體是班?主任教育?的對象，?又是班主?任工作依?靠的教育?力量。班?級集體不?是自然而?然形成的?，需要班?主任進行?長期工作?，進行組?織和培養(yǎng)?。⑴確?立共同的?奮斗目標?、培養(yǎng)良?好的班風?。共同?的目標是?班集體形?成和發(fā)展?的動力。?班主任在?了解和研?究學生的?基礎上，?向全班學?生提出明?確的前進?目標，并?制定出有?效措施，?鼓勵全班?學生努力?去實現(xiàn)奮?斗目標，?一個奮斗?目標的實?現(xiàn)，就可?以使班集?體達到鞏?固和發(fā)展?。一個優(yōu)?秀的班集?體還應該?有良好的?班風，正?確的輿論?。這種班?風、輿論?對學生有?很大的教?育作用。?為此，班?主任必須?培養(yǎng)良好?的班風，?而培養(yǎng)班?風要以正?確的輿論?做起。班?上有了正?確的輿論?，壞事在?班上就得?不到支持?，就會很?快被制止?，學風、?班風就可?以達到鞏?固的目的?。⑵選?拔、培養(yǎng)?和使用班?干部。?我擔任班?主任后，?首先注意?選拔培養(yǎng)?班級的積?極分子，?物色班干?部，組成?班委會，?讓學生初?步學習自?己管理自?己。在使?用過程中?不斷指出?他們的不?足，給予?及時培養(yǎng)?和教育，?教育學生?要民主觀?念。班干?部定期輪?換，讓更?多的學生?有得到鍛?煉的機會?，同時也?培養(yǎng)了學?生既能當?領導，又?能被領導?的適應能?力。實踐?證明，班?干部是班?主任的好?助手，正?確選拔、?培養(yǎng)和使?用班干部?，有利于?班主任搞?好班上的?工作。?4、做好?個別學生?的教育工?作。班?主任在組?織學生開?展集體活?動的同時?，要注意?對學生進?行個別教?育工作。?班集體中?總有一些?比較特殊?的學生，?他們或是?學習差，?或是性格?孤僻，或?是頑皮搗?蛋。班主?任必須做?好這些特?殊學生的?教育工作?。具體做?法如下：?對于個?別學生的?教育，班?主任應持?正確的態(tài)?度，思想?上不要歧?視，感情?上不要厭?惡，態(tài)度?上不能粗?暴。對后?進生要一?分為二，?善于發(fā)現(xiàn)?后進生身?上的積極?因素，特?別是要注?意培養(yǎng)后?進生的自?尊心和自?信心，做?到動之以?情，深于?父母，曉?之以理，?細如雨絲?。對個?別學生的?教育工作?要對癥下?藥，教育?個別生首?先要找出?個別生特?殊在什么?地方，有?的學生學?習成績不?理想，有?很強的自?卑感，造?成性格孤?僻，不和?群。有的?是精力過?剩，人很?聰明，而?班級生活?對他來說?很不滿足?，在缺乏?正確引導?的情況下?就會搞出?“惡作劇?”?？?之，對個?別生不能?一概而論?為差生，?要區(qū)別對?待，對癥?下藥，因?材施教。?班級管?理是一門?藝術。班?主任要在?工作中努?力吸取新?經(jīng)驗，充?分發(fā)揮班?主任的教?育作用，?引導學生?健康成長?。小學?班務工作?2023?計劃范文?（二）?在實行素?質(zhì)教育、?加強課程?改革、注?重學生能?力的今天?，創(chuàng)建一?個良好的?班集體，?培育學生?完整的人?格，是班?主任肩上?責無旁貸?的重任。?班主任是?一個班集?體的組織?者，領導?者和教育?者。為使?一個班形?成堅強的?集體，學?生能按照?培養(yǎng)目標?，成長為?德、智、?體全面發(fā)?展的一代?新人，在?班主任工?作中，我?將會不斷?學習、探?索，創(chuàng)造?性的開展?工作，我?特擬定了?小學二年?級班主任?工作計劃?。一、?建立學生?一日常規(guī)?，培養(yǎng)學?生自理能?力。教?育就是幫?助人養(yǎng)成?良好的習?慣，良好?的習慣是?終身享用?不盡的財?富。為培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣，我?會利用班?隊課和晨?會時間讓?學生學習?《小學生?日常行為?規(guī)范》，?結合學生?年齡特點?，開展文?明語言、?文明行為?等活動。?通過學習?教育學生?從身邊小?事做起，?養(yǎng)成文明?、有禮貌?、愛師長?、愛學習?、互相友?愛等行為?習慣，樹?立人人爭?做合格小?學生的意?識。加強?學生隊伍?的管理，?包括排隊?做操、排?隊上、下?樓、排隊?吃飯、排?隊放學、?排隊集會?等。培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣，包括?課前的準?備、上課?集中精神?聽講、自?覺完成作?業(yè)等。?二、循循?善誘，做?好問題生?的轉(zhuǎn)化工?作。由?于“問題?生”往往?和老師有?隔膜，存?在抵觸或?逆反心理?，所以一?定要注意?技巧，我?認為以下?幾點很重?要：第?一，充分?尊重愛護?學生，不?能傷害學?生的自尊?和自信，?因為只有?對學生發(fā)?自內(nèi)心真?摯的愛，?才能給他?們以鼓舞?，才能使?他們感到?無比的溫?暖，才能?點燃學生?追求上進?、成為優(yōu)?秀生的希?望之火。?第二，?要注意表?揚和批評?的藝術。?對學生寬?容但不放?縱，嚴格?但不苛刻?，這很重?要，學習?能力差的?孩子，他?們往往看?不到自己?的優(yōu)點和?長處，容?易自卑，?孤立封閉?自我。這?就要求我?們善于抓?住他們的?閃光點，?讓學生體?會愉悅成?功感和被?人尊重的?感覺，從?而產(chǎn)生上?進的源動?力。第?三，要為?學習能力?差的孩子?創(chuàng)造良好?的環(huán)境和?氛圍?？?以和班內(nèi)?任課老師?及一些優(yōu)?秀生協(xié)調(diào)?配合，讓?他們多關?心、指導?，幫助他?們戰(zhàn)勝自?我、突破?自我、重?塑自我。?同時，取?得家長的?理解、信?任和支持?，做好堅?強的后盾?。三、?認真上好?每一節(jié)德?育課。?積極參加?每星期的?德育教研?工作計劃?，精心設?計好每一?個主題班?隊會，上?好每一節(jié)?德育課，?讓學生在?具體的情?景、真實?的活動過?程中，潛?移默化地?自我教育?，自我管?理，自我?規(guī)范，以?達到良好?的效果。?四、協(xié)?調(diào)與家長?的關系，?開好家長?會。孩?子的進步?，集體的?成長，離?不開教師?，也離不?開家長。?在校外，?我會經(jīng)常?和家長聯(lián)?系，交流?學生的思?想和學習?情況。對?學生的優(yōu)?缺點不夸?大，也不?縮小，采?取與家長?共同研究?和商討的?態(tài)度，爭?取和家長?配合，推?動家庭和?校外教育?，促進學?生德、智?、體全面?發(fā)展。在?家長會中?可以打破?以前老師?說學生聽?的模式，?家長可以?談談教育?的心得、?心中的疑?惑，學生?也可以說?說自己學?習的心得?、自己的?感受，做?到人人互?動。五?、確立班?集體的奮?斗目標。?班集體?的共同奮?斗目標，?是班集體?的理想和?前進的方?向，班集?體如果沒?有共同追?求的奮斗?目標，就?會失去前?進的動力?。所以，?一個良好?的班集體?應該有一?個集體的?奮斗目標?，這個目?標應是遠?期、中期?、近期的?結合，逐?步實現(xiàn)目?標的過程?會產(chǎn)