個人高中學(xué)習(xí)計劃安排標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第8頁共8頁個人高中?學(xué)習(xí)計劃?安排標(biāo)準(zhǔn)?樣本計?劃寫完了?，我想，?按照慣例?，似乎還?應(yīng)該加上?幾句鼓勵?的話，但?我覺得，?有一句話?會勝過許?許多多鼓?勵的語言?，那么，?我就以它?作為我學(xué)?習(xí)計劃的?結(jié)尾吧，?那就是-?定了計劃?，就一定?要實(shí)行。?回首這?一年多的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，朝朝暮?暮，心中?頓生了許?多感觸。?這一年多?中經(jīng)歷的?每一天，?都已在我?心中留下?了永久的?印記，因?為這些印?記見證我?這樣一個?新生的成?長。在過?去一年的?內(nèi)，通過?不斷地學(xué)?習(xí)，我收?獲了很多?：時間就?是這么無?情頭也不?回的向前?走著，而?我們卻在?為了不被?它丟下死?命的追趕?著。是的?，誰都不?想被時間?丟下，而?我們也隨?著時間的?流逝一點(diǎn)?一點(diǎn)的成?長。而美?好的純真?隨著風(fēng)雨?的磨滅化?成了成熟?，或許這?正是成長?的代價。?在這一?年多里，?老師為我?們的學(xué)習(xí)?付出了許?多心血，?我們也為?自己的學(xué)?習(xí)灑下了?許多辛勤?的汗水。?上學(xué)期期?末考試，?我的每門?功課，都?取得了比?較好的成?績?？?結(jié)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?我想，主?要有以下?幾個方面?：第一?，學(xué)習(xí)態(tài)?度比較端?正。能夠?做到上課?認(rèn)真聽講?，不與同?學(xué)交頭接?耳，不做?小動作，?自覺遵守?課堂紀(jì)律?;對老師?布置的課?堂作業(yè)，?能夠當(dāng)堂?完成;對?不懂的問?題，主動?和同學(xué)商?量，或者?向老師請?教。第?二，改進(jìn)?了學(xué)習(xí)方?法。為了?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，我?給自己訂?了一個學(xué)?習(xí)計劃：?（1）?做好課前?預(yù)習(xí)。也?就是要擠?出時間，?把老師還?沒有講過?的內(nèi)容先?看一遍。?尤其是語?文課，要?先把生字?認(rèn)會，把?課文讀熟?;對課文?要能分清?層次，說?出段意，?正確理解?課文內(nèi)容?。（2?）上課要?積極發(fā)言?。對于沒?有聽懂的?問題，要?敢于舉手?提問。?（3）每?天的家庭?作業(yè)，做?完后先讓?家長檢查?一遍，把?做錯了的?和不會做?的，讓家?長講一講?，把以前?做錯了的?題目，經(jīng)?常拿出來?看一看，?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?。第三?，課外學(xué)?習(xí)不放松?。能夠利?用星期天?和節(jié)假日?，到少年?宮去學(xué)習(xí)?作文、奧?數(shù)、英語?和書法，?按時完成?老師布置?的作業(yè)，?各門功課?都取得了?好的成績?。參加少?兒書法大?賽，還獲?得了特金?獎。經(jīng)?過自己的?不懈努力?，這學(xué)期?的各門功?課，都取?得了比較?好的成績?。自己被?評為學(xué)習(xí)?積極分子?雖然取?得了比較?好的成績?，但我決?不驕傲，?還要繼續(xù)?努力，爭?取百尺竿?頭，更進(jìn)?一步，下?學(xué)期還要?取得更好?的成績。?帶著渴?望，帶著?期盼，懷?著激情，?懷著夢想?，又有一?個嶄新的?學(xué)期開始?了作為高?二年級的?學(xué)生，我?們高中的?旅途已經(jīng)?走過了三?分之一，?回望身后?那一串串?長長的足?跡，我們?不得不感?嘆歲月如?梭，對于?我們而言?，學(xué)習(xí)是?我們的首?要任務(wù)，?我們不應(yīng)?該再像高?一那樣渾?渾噩噩的?度日，總?認(rèn)為時間?還早，高?考還遠(yuǎn)。?現(xiàn)在我們?應(yīng)馬上行?動起來，?端正好自?己的心態(tài)?，勤奮學(xué)?習(xí)，回報?學(xué)校、家?長。自己?，樹立正?確的人生?目標(biāo)，堅?定步伐，?勇往直前?。作為?高二年級?學(xué)生，我?們應(yīng)帶好?頭，嚴(yán)格?遵守校紀(jì)?校規(guī)，聽?從指揮，?服從管理?，做好學(xué)?弟學(xué)妹們?的榜樣。?作為高?二年級學(xué)?生，我們?應(yīng)向高三?年級同學(xué)?看齊，學(xué)?習(xí)他們的?精神，那?種富有激?情、拼搏?向上的精?神。首?先，我就?要改掉自?己一個“?懶”的壞?習(xí)慣。平?時我就是?因?yàn)閼校?認(rèn)為只要?在課上認(rèn)?真聽明白?就會有好?成績，有?好成果。?因而在家?從不做課?外的作業(yè)?來提高自?己，也懶?得動手假?日期間也?一心只想?躺在床上?睡覺來彌?補(bǔ)上課的?疲憊。殊?不知在我?睡覺的那?一刻，同?學(xué)們都在?抓緊課業(yè)?，為以后?考大學(xué)做?著準(zhǔn)備。?其次，?也要善于?與成績好?的學(xué)生交?流題目，?不能一直?悶在心里?什么都不?問。所以?在這之前?，我做難?題都不會?。最后?，我得把?自己薄弱?的科目盡?量補(bǔ)上。?學(xué)會的掌?握，尤其?是數(shù)學(xué)。?這一問題?也造成了?我總體成?績提不上?的主要原?因。個?人高中學(xué)?習(xí)計劃安?排標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?（一）?高中六個?學(xué)期的分?析和自我?目標(biāo)2?、高一下?半學(xué)期是?一個適應(yīng)?后的尋求?及養(yǎng)成期?期。這個?時期由于?對自己的?學(xué)習(xí)態(tài)度?、方法、?能力有了?一個比較?客觀的認(rèn)?識，因此?對各學(xué)科?特點(diǎn)有了?一定掌握?。這個時?期的主要?目標(biāo)是：?重點(diǎn)培養(yǎng)?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，形?成適合自?己的學(xué)習(xí)?方法，做?到循序漸?進(jìn)地、有?規(guī)律地學(xué)?習(xí)，全面?發(fā)展，形?成自己的?優(yōu)勢學(xué)科?。簡單來?說就是：?養(yǎng)成、規(guī)?律。3?、高二上?半學(xué)期是?一個定位?起飛期。?此時，高?中生活早?已適應(yīng)，?學(xué)習(xí)方法?、習(xí)慣已?經(jīng)成熟，?所以，這?個時期就?要開始有?所突破。?這個時期?最主要的?目標(biāo)是：?進(jìn)入一本?梯隊。?4、高二?下半學(xué)期?是一個穩(wěn)?步發(fā)展期?。有了高?二上半學(xué)?期的起飛?和突破之?后，又要?開始穩(wěn)住?腳跟了，?這時要全?面地、客?觀地看待?自我和他?人，畢竟?知己知彼?，百戰(zhàn)不?殆。這個?時期最主?要的目標(biāo)?是：穩(wěn)定?自我水平?，基本確?定自己在?年級的學(xué)?習(xí)地位。?5、高?三上半學(xué)?期是一個?扎復(fù)習(xí)實(shí)?期。經(jīng)過?高二的認(rèn)?知后，自?己的學(xué)習(xí)?地位也穩(wěn)?定下來，?不再輕易?后退。就?要完全靜?下心來穩(wěn)?扎穩(wěn)打地?復(fù)習(xí)。此?時也要注?意調(diào)整心?態(tài)，擺正?主觀態(tài)度?。時刻保?持新鮮的?自信心、?堅韌的性?格。不要?受客觀環(huán)?境的影響?，履行自?己的計劃?，做到步?步為營。?6、高?三下半學(xué)?期是一個?加速沖刺?期。可以?適當(dāng)?shù)刈?些拔高。?要全面解?決自己所?面臨的問?題，查缺?補(bǔ)漏，掃?除殘敵，?不留后患?。還有此?時素質(zhì)心?理也很重?要。時刻?擺正心態(tài)?，注意情?緒的變化?，做到自?我及時調(diào)?整，自我?鼓勵和認(rèn)?定。就如?愛迪生所?說：自行?是成功的?第一秘訣?。（二?）要掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法。?1。預(yù)?習(xí)預(yù)習(xí)?最重要的?是能發(fā)展?我們的學(xué)?生自學(xué)能?力，減少?對老師的?依賴，增?強(qiáng)獨(dú)立性?;預(yù)習(xí)可?以加強(qiáng)記?課堂筆記?的針對性?，改變學(xué)?習(xí)的被動?局面。要?在測覽教?材的總體?內(nèi)容后再?細(xì)讀，充?分發(fā)揮自?己的自學(xué)?能力，理?清哪些內(nèi)?容已經(jīng)了?解，哪些?內(nèi)容有疑?問或是看?不明白（?即找重點(diǎn)?、難點(diǎn)）?分別標(biāo)出?并記下來?。同時適?當(dāng)?shù)匾恍?課前的習(xí)?題練習(xí)，?逐步了解?知識點(diǎn)。?這樣既提?高了自學(xué)?能力，又?為聽課鋪?平了道路?，形成期?待老師解?析的心理?定勢;這?種需求心?理定勢必?將調(diào)動起?我的學(xué)習(xí)?熱情和高?度集中的?注意力。?2、聽?課聽老?師講課是?獲取知識?的最佳捷?徑，老師?傳授的是?經(jīng)驗(yàn)證的?真理;是?老師長期?學(xué)習(xí)和教?學(xué)實(shí)踐的?精華。我?制定的聽?課方法包?括以下幾?點(diǎn)：A?）做好課?前準(zhǔn)備，?即預(yù)習(xí)。?精神上的?準(zhǔn)備十分?重要，保?持課內(nèi)精?力旺盛，?頭腦清醒?，以及對?探求知識?的極大興?趣，是學(xué)?好知識的?前提條件?。B）?集中注意?力。思想?開小差會?分心等一?切都要靠?理智強(qiáng)制?自己專心?聽講，靠?意志來排?除干擾。?C）?認(rèn)真觀察?、積極思?考。不要?做一個被?動的信息?接受者，?作老師的?合作者，?學(xué)習(xí)的參?與者，要?充分調(diào)動?自己的積?極性，緊?跟老師講?課的思路?，對老師?的講解積?極思考。?結(jié)論由自?己的觀察?分析和推?理而得，?會比先聽?現(xiàn)成結(jié)論?的學(xué)習(xí)效?果好。?D）在聽?取公式定?理的同時?充分理解?、掌握老?師的解題?方法，學(xué)?習(xí)思路。?E）?抓住老師?講課的重?點(diǎn)。即不?能忽視老?師講課的?開頭和結(jié)?尾，開頭?，往往寥?寥數(shù)語。?但卻是全?堂講課的?綱。只要?抓住這個?綱去聽課?，下面的?內(nèi)容才會?眉目清楚?。結(jié)尾的?話雖也不?多，但卻?是對一節(jié)?課精要的?提煉和復(fù)?習(xí)提示。?同時還要?注意老師?反復(fù)強(qiáng)調(diào)?的部分。?F）做?好課堂筆?記。筆記?記憶法，?是強(qiáng)化的?最佳方法?之一。筆?記，一份?永恒的筆?錄，可以?克服大腦?記憶方面?的限制。?俗語說，?好記心不?如爛筆頭?，因此為?了充分理?解和消化?，我必須?記筆記。?同時做筆?記充分調(diào)?動耳、眼?、手、腦?等器官協(xié)?同工作可?幫助學(xué)習(xí)?。有選擇?的記筆記?，記錄經(jīng)?典例題。?G）注?意和老師?的交流，?聽課要與?老師有目?光的交流?，提問式?交流，都?可以促進(jìn)?學(xué)習(xí)。?3、作業(yè)?作業(yè)是?提高思維?能力，復(fù)?習(xí)掌握知?識，提高?解題速度?的途徑。?通過審題?，分析問?題，解決?問題可以?達(dá)到鞏固?檢驗(yàn)自己?的目的。?完成作業(yè)?時，一定?要做到獨(dú)?立完成，?去形成自?己的一個?獨(dú)立的思?維習(xí)慣。?4、復(fù)?習(xí)及時?復(fù)習(xí)的優(yōu)?點(diǎn)在于可?加深和鞏?固對學(xué)習(xí)?內(nèi)容的理?解。根據(jù)?遺忘曲線?，識記后?的兩三天?，遺忘速?度最快，?然后逐漸?緩慢下來?。學(xué)過即?習(xí)，方為?及時。俗?話說溫故?而知新，?就是說，?復(fù)習(xí)過去?的知識能?得到很多?新的收獲?。這個新?主要指的?是知識達(dá)?到了系統(tǒng)?化的水平?，達(dá)到了?融會貫通?的新水平?。我計劃?的復(fù)習(xí)要?求是一下?幾點(diǎn)：?A）課后?回憶，即?在聽課基?礎(chǔ)上把所?學(xué)內(nèi)容回?憶一遍。?B）精?讀教材。?對教材理?解的越透?，掌握得?越牢，效?率也就自?然提高了?。C）?整理筆記?。對課堂?筆記及時?的完善，?勾畫出疑?點(diǎn)，尋求?同學(xué)老師?的幫助。?D）看?參考書。?增加知識?的深度和?廣度。提?高應(yīng)考能?力。E?）單元復(fù)?習(xí)的要求?：a）?本單元（?章）的知?識網(wǎng)絡(luò);?b）本?章的基本?思想與方?法（應(yīng)以?典型例題?形式將其?表達(dá)出來?）;c?）自我體?會：對本?章內(nèi)自己?做錯的典?型問題應(yīng)?有記載，?分析其原?因及正確?答案，應(yīng)?記錄下來?本章你覺?得最有價?值的思想?方法或例?題，以及?你還存在?的未解決?的問題，?以便今后?將其補(bǔ)上?。高中?三年是人?重要的三?年，是人?生