大學(xué)生課外素質(zhì)拓展計(jì)劃例文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)生課?外素質(zhì)拓?展計(jì)劃例?文即將?畢業(yè)的大?學(xué)生對(duì)于?實(shí)習(xí)，已?經(jīng)見(jiàn)怪不?怪了。而?你有實(shí)習(xí)?計(jì)劃嗎？?將實(shí)習(xí)規(guī)?劃好，讓?你在實(shí)習(xí)?階段做事?、學(xué)習(xí)，?都事半功?倍。而我?也有實(shí)習(xí)?計(jì)劃;?一、實(shí)習(xí)?目的和意?義，前去?實(shí)習(xí)，當(dāng)?然要知道?自己去實(shí)?習(xí)的目的?和意義了?，我將去?____?有限公司?實(shí)習(xí)，崗?位是市場(chǎng)?營(yíng)銷(xiāo)，通?過(guò)實(shí)習(xí)使?學(xué)生深入?理解和掌?握已學(xué)習(xí)?過(guò)的市場(chǎng)?營(yíng)銷(xiāo)基本?理論，基?本方法和?基本技能?;進(jìn)一步?縮小理論?教學(xué)與企?業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)?踐的差距?，為以后?學(xué)生很快?走向社會(huì)?，適應(yīng)社?會(huì)，成為?優(yōu)秀的營(yíng)?銷(xiāo)管理人?才打下基?礎(chǔ)。通過(guò)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，達(dá)到如?下目的;?1、較?全面、深?入地了解?相關(guān)工作?的關(guān)系及?重要作用?，熟悉現(xiàn)?行管理體?制及實(shí)務(wù)?操作技能?，使學(xué)生?對(duì)所學(xué)專(zhuān)?業(yè)有更為?全面的認(rèn)?識(shí)。2?、幫助學(xué)?生進(jìn)一步?消化、補(bǔ)?充和鞏固?已學(xué)到的?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)。通?過(guò)實(shí)踐環(huán)?節(jié)，檢查?學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)的?理解程度?、掌握程?度和實(shí)際?應(yīng)用能力?。3、?有針對(duì)性?地鍛煉學(xué)?生觀(guān)察問(wèn)?題、分析?問(wèn)題和解?決問(wèn)題的?能力，促?進(jìn)學(xué)生將?所學(xué)理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，培?養(yǎng)他們腳?踏實(shí)地、?扎扎實(shí)實(shí)?的工作作?風(fēng)，為今?后較順利?地走上工?作崗位打?下一定的?基礎(chǔ)。?二、將有?那些實(shí)習(xí)?內(nèi)容，學(xué)?生通過(guò)一?段時(shí)間在?相關(guān)崗位?上的具體?操作練習(xí)?，應(yīng)了解?實(shí)際工作?中具體作?業(yè)流程及?不同模式?，從而使?已學(xué)過(guò)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?與實(shí)踐相?結(jié)合。本?實(shí)習(xí)原則?上應(yīng)選擇?與市場(chǎng)營(yíng)?銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)相關(guān)的?部門(mén)進(jìn)行?，內(nèi)容包?括商品銷(xiāo)?售、市場(chǎng)?調(diào)查研究?、生產(chǎn)與?供應(yīng)、開(kāi)?拓市場(chǎng)等?。畢業(yè)實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容：?1、收集?實(shí)習(xí)崗位?相關(guān)資料?，了解實(shí)?習(xí)單位的?組織機(jī)構(gòu)?，尤其是?旅游企業(yè)?管理組織?機(jī)構(gòu)的設(shè)?立及其職?責(zé)權(quán)限的?劃分情況?。2、?參與實(shí)習(xí)?單位的工?作過(guò)程。?3、觀(guān)?摹實(shí)習(xí)單?位的工作?活動(dòng)。包?括：商品?銷(xiāo)售、市?場(chǎng)調(diào)查研?究、生產(chǎn)?與供應(yīng)、?開(kāi)拓市場(chǎng)?等。4?、在實(shí)習(xí)?報(bào)告中分?析評(píng)價(jià)實(shí)?習(xí)單位管?理制度的?制定和執(zhí)?行情況與?不足，并?提出合理?化改進(jìn)意?見(jiàn)。通?過(guò)畢業(yè)實(shí)?習(xí)，進(jìn)一?步掌握本?專(zhuān)業(yè)的基?本理論與?技能，在?實(shí)踐中印?證自己所?學(xué)的知識(shí)?。作為一?個(gè)實(shí)踐型?專(zhuān)業(yè)的畢?業(yè)生，更?要在實(shí)習(xí)?中善于發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?并培養(yǎng)分?析問(wèn)題、?解決問(wèn)題?的能力，?為撰寫(xiě)實(shí)?踐報(bào)告和?走上工作?崗位打下?基礎(chǔ)。?本次實(shí)習(xí)?，學(xué)生要?自主選擇?一個(gè)具體?領(lǐng)域，深?入到其內(nèi)?部進(jìn)行實(shí)?踐，將所?掌握的旅?游管理專(zhuān)?業(yè)的綜合?知識(shí)運(yùn)用?到該行業(yè)?中，提高?在相關(guān)領(lǐng)?域的實(shí)際?技術(shù)水平?，并初步?培養(yǎng)動(dòng)手?能力，為?畢業(yè)時(shí)順?利走向工?作崗位打?下良好基?礎(chǔ)。其基?本目的是?了解所在?地區(qū)、所?在行業(yè)部?門(mén)的一般?概況，所?在單位的?性質(zhì)、職?能，經(jīng)營(yíng)?、管理水?平，特點(diǎn)?與創(chuàng)新，?發(fā)現(xiàn)存在?的問(wèn)題，?運(yùn)用相關(guān)?知識(shí)進(jìn)行?原因分析?，提出相?應(yīng)的辦法?與策略等?。大學(xué)?生課外素?質(zhì)拓展計(jì)?劃例文（?二）經(jīng)?過(guò)了高中?，我在_?___年?9月，正?式踏入了?大學(xué)的校?門(mén)，開(kāi)始?了我夢(mèng)寐?以求的生?活。我希?望我的大?學(xué)四年生?活過(guò)得有?規(guī)劃，有?目標(biāo)，大?學(xué)的生活?充實(shí)而豐?盈。大?學(xué)一年級(jí)?（一）?目標(biāo)規(guī)劃?（1）?拿到秘書(shū)?證和計(jì)算?機(jī)國(guó)家一?級(jí)證書(shū)。?（2）?完成大學(xué)?英語(yǔ)四級(jí)?單詞的積?累，掌握?英語(yǔ)五種?句型，培?養(yǎng)一定的?英語(yǔ)聽(tīng)力?能力。?（二）行?動(dòng)計(jì)劃?（1）必?須認(rèn)真的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?課程，大?一時(shí)四年?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)，只有?件事的基?礎(chǔ)才能使?大學(xué)的學(xué)?習(xí)更加輕?松。（?2）積極?參加學(xué)校?組織的職?業(yè)資格考?前培訓(xùn)，?勤奮學(xué)習(xí)?好專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的同時(shí)?，也能成?功的取得?資格證書(shū)?。（3?）課余時(shí)?間多跑圖?書(shū)館，博?覽群書(shū)。?（4）?多和同學(xué)?老師交流?討論，慢?慢學(xué)會(huì)從?不同的觀(guān)?點(diǎn)看問(wèn)題?，認(rèn)真做?好課本的?復(fù)習(xí)和預(yù)?習(xí)工作。?（5）?注重課堂?筆記，配?合老師講?課加深理?解與記憶?。（6?）獨(dú)立自?主，學(xué)會(huì)?自己照顧?自己，自?己管好自?己。（?7）培養(yǎng)?一定的溝?通能力，?提高人際?溝通能力?，提高人?際溝通能?力，多參?加學(xué)?；?動(dòng)，增強(qiáng)?交流能力?。大學(xué)?二年級(jí)?（一）目?標(biāo)規(guī)劃?（1）爭(zhēng)?取一次通?過(guò)大學(xué)英?語(yǔ)四級(jí)和?計(jì)算機(jī)二?級(jí)考試。?（2）?爭(zhēng)取成_?___積?極分子的?培養(yǎng)對(duì)象?。（3?）爭(zhēng)取獲?得行政管?理師資格?證。（?二）行動(dòng)?規(guī)劃（?1）著重?準(zhǔn)備英語(yǔ)?四級(jí)考試?，將之前?的筆記和?大二學(xué)習(xí)?接軌。?（2）每?天堅(jiān)持閱?讀和操作?計(jì)算機(jī)二?級(jí)所用書(shū)?和硬件設(shè)?施。（?3）多參?加較有影?響的活動(dòng)?，著手準(zhǔn)?備入__?__申請(qǐng)?工作，繼?續(xù)深化對(duì)?馬克思主?義的認(rèn)識(shí)?。（4?）通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)，了解?行政管理?師資格考?試的信息?，自主報(bào)?名，積極?備考。?大學(xué)三年?級(jí)（一?）目標(biāo)規(guī)?劃（1?）爭(zhēng)取拿?到教師資?格證，提?高求職能?力，搜集?公司信息?。（2?）一邊著?手于考研?。（二?）行動(dòng)計(jì)?劃（1?）積極準(zhǔn)?備教師資?格證書(shū)的?考試。?（2）大?三還要盡?力去嘗試?提前學(xué)習(xí)?大四的有?關(guān)課程，?以提高自?己的競(jìng)爭(zhēng)?能力，盡?力通過(guò)英?語(yǔ)六級(jí)考?試。（?3）練好?普通話(huà)，?書(shū)法等技?能。（?4）利用?課余時(shí)間?，積極參?加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?（5）?開(kāi)始準(zhǔn)備?畢業(yè)論文?的材料和?寫(xiě)作。?大學(xué)四年?級(jí)（一?）目標(biāo)規(guī)?劃（1?）準(zhǔn)備考?研究生，?爭(zhēng)取考上?研究生。?（2）?就業(yè)單位?申請(qǐng)。?（二）行?動(dòng)計(jì)劃?（1）總?結(jié)三年來(lái)?學(xué)習(xí)和實(shí)?習(xí)期間自?己的不足?，有針對(duì)?性地學(xué)習(xí)?漢語(yǔ)言文?學(xué)，更要?廣泛的涉?及相關(guān)信?息。（?2）耐心?地鉆研和?思考，積?極地討教?，查閱資?料和做調(diào)?查。把畢?業(yè)論文寫(xiě)?好。（?3）對(duì)前?三年的規(guī)?劃做一個(gè)?總結(jié)，首?先檢驗(yàn)前?三年的努?力是否充?分，自己?確立的目?標(biāo)是否明?確，初步?開(kāi)始對(duì)畢?業(yè)后就業(yè)?單位的申?請(qǐng)，積極?參加招聘?活動(dòng)，在?實(shí)踐中檢?驗(yàn)自己的?準(zhǔn)備是否?充足。?（4）預(yù)?習(xí)或模擬?實(shí)習(xí)，積?極利用學(xué)?校提供的?條件，了?解人才市?場(chǎng)提供的?崗位信息?，強(qiáng)化職?業(yè)技能，?進(jìn)行模擬?面試。以?上就是我?大學(xué)四年?的發(fā)展規(guī)?劃。大學(xué)?時(shí)我人生?是否成功?的關(guān)鍵點(diǎn)?，是集中?精神充足?自我的歷?程，希望?自己在夢(mèng)?想的支持?下，用大?學(xué)四年來(lái)?的時(shí)間來(lái)?實(shí)現(xiàn)自己?