5小公雞的小鴨子（導(dǎo)學(xué)案）一年級下冊語文部編版

導(dǎo)學(xué)案：5小公雞的小鴨子知識目標(biāo)了解“小公雞”和“小鴨子”兩種動物的特點(diǎn)和習(xí)性；掌握“小公雞”和“小鴨子”兩個詞語的讀音和書寫；掌握描述句式和一些形容詞的用法。能力目標(biāo)能夠整理描述生活中的動物的語句，做到用語正確、表述清晰；能夠用簡潔的語言描寫生活中所見的小動物，表達(dá)自己的感受；能夠通過觀察，發(fā)現(xiàn)動物的不同之處，從而發(fā)現(xiàn)事物的相關(guān)特點(diǎn)。學(xué)情分析本課是一年級下冊語文部編版中的第一單元，主要講述了小動物的生活和特點(diǎn)，通過故事和圖畫的形式引導(dǎo)孩子了解和掌握生活中常見的動物，培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)的能力，加深對語言意義的理解。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解小公雞和小鴨子兩種動物的特點(diǎn)；讀寫“小公雞”和“小鴨子”兩個詞語。教學(xué)難點(diǎn)描述句式的運(yùn)用；形容詞的運(yùn)用。教學(xué)方法故事情境法：通過故事情境入手，引導(dǎo)孩子感知小動物的特點(diǎn)，激發(fā)他們的閱讀興趣和好奇心；歸納總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生從所學(xué)知識中探究規(guī)律，總結(jié)歸納，形成系統(tǒng)化的知識體系；互動交流法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，幫助他們在合作中學(xué)習(xí)，共同解決問題。教學(xué)過程導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)看到過的小動物，讓孩子們依次說出自家、鄉(xiāng)村、城市可能存在的小動物，引導(dǎo)孩子了解常見的生活小動物，并激發(fā)他們的好奇心。學(xué)習(xí)教師講解“小公雞”和“小鴨子”兩種動物的特點(diǎn)，以圖畫為主，引導(dǎo)幼兒了解兩種動物的外貌和習(xí)性；講解“小公雞”和“小鴨子”兩個詞語的閱讀和書寫；通過活動讓孩子們互動學(xué)習(xí)，讓他們歸納總結(jié)學(xué)到的知識；教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察小動物，并引導(dǎo)幼兒從外貌、活動特點(diǎn)、聲音等方面觀察小動物，激發(fā)幼兒的好奇心。拓展讓幼兒反復(fù)練習(xí)“小公雞”和“小鴨子”兩個詞語的書寫；鼓勵孩子們通過觀察，找出生活中其他的小動物，并了解它們的生活習(xí)性，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美好。歸納教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)知識點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們通過討論、小結(jié)和語言描述，形成對所學(xué)內(nèi)容的理解。鞏固教師布置作業(yè)，讓孩子們回家觀察生活中的小動物，并寫一篇對動物的描述，讓孩子們鞏固所學(xué)知識，并鍛煉表達(dá)語句的能力。課后作業(yè)1.背誦“小公雞”和“小鴨子”兩個詞語的拼音和漢字；2.觀察身邊的小動物，寫一篇對動物的描述；3.預(yù)習(xí)下一課《小毛驢》?？偨Y(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，孩子們了解了小公雞和小鴨子兩種動物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)會了“小公雞”和“小鴨子”兩個詞語的基本拼音和書寫，掌握