人教版 二年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元測試卷 3套 （含答案）

第第頁PAGE人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試卷（1）一、填空。1.我們學(xué)過的長度單位有（）和（）。2.（）的長度大約是1厘米，（）的長度大約是1米。3.1米=（）厘米。4.一條線段有（）個端點。5.填上合適的長度單位。一支粉筆長約7（）鉛筆盒長約20（）一輛貨車長約12（）自行車高約1（）一把長約10（）媽媽的身高1（）65（）6.在下面的尺上，從刻度0到刻度1，長度是（）厘米；從刻度2到刻度6，長度是（）厘米；從刻度3到刻度8，長度是（）厘米。二、選一選。1.圖形由（）條線段組成。A.3B.5C.62.下面圖形中是線段的是（）。A.B.C.3.黑板的長大約是（）。A.20米B.4米C.5厘米4.小紅從家到博物館的距離大約是500（）。A.米B.厘米C.秒5.下圖中線段的長是（）。A.2厘米B.6厘米C.8厘米二、判斷。1.3米=30厘米。（）2.老師的身高是165米。（）3.100厘米長的線段和1米長的跳繩一樣長。（）4.一共有3條線段。（）5.一棵小樹高約200厘米。（）三、在里填上“>”“<”或“=”。40厘米4米100厘米1米50厘米5米13米130厘米1米90厘米3米300厘米四、畫一畫。1.畫一條長4厘米的線段。(4分)2.畫一條比3厘米長2厘米的線段。(4分)3.以下面的點為一個端點，分別畫兩條長3厘米的線段。(6分)4.在距離2厘米處畫一片，5厘米處畫一朵。(6分)五、量一量。六、解決問題。1.量一量，算一算。（1）最長的線段是（），長（）厘米。（2）最短的線段比最長的線段短（）厘米。2.（）走的路線短。3.量一量，螞蟻要爬（）厘米才能吃到蜂蜜。用一把長20厘米的尺子測量課桌的長，量了3次，這張課桌的長是多少厘米？5、下面是二(3)班同學(xué)喜歡某個季節(jié)的調(diào)查情況。（1）喜歡()季的人數(shù)最多,喜歡()季的人數(shù)最少。（2）這個班一共有多少人?（3）喜歡冬季的比喜歡秋季的少幾人?（4）若組織同學(xué)們游玩,安排在哪個季節(jié)比較好呢?6、下表是實驗小學(xué)二(1)班同學(xué)喜歡圖書的情況。(每人只能選一種)（1）把記錄結(jié)果填在統(tǒng)計表中。（2）喜歡()的人數(shù)最多,喜歡()的人數(shù)最少。（3）這個班一共有多少人?（4）喜歡《西游記》的比喜歡《十萬個為什么》的多幾人?

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試卷：答案5、（1）春冬（2）16+9+12+7=44(人)（3）12-7=5(人)（4）若組織同學(xué)們游玩,建議安排在春季比較好,因為喜歡春季的人數(shù)比較多。6、（1）891713（2）《西游記》《十萬個為什么》（3）8+9+17+13=47(人)（4）17-8=9(人)

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試卷（2）一、想一想,填一填。(1)(2)伸開兩臂,10個小朋友手拉手大約長()。(3)8個田字格并排連在一起,大約長()厘米。(4)測量數(shù)學(xué)課本的長度應(yīng)用()作單位;測量教室的長應(yīng)用()作單位。(5)1米=()厘米5米-3米=()厘米(6)直尺上從刻度4到刻度10之間的長度是()厘米。(7)線段是直的,有()個端點。(8)螞蟻在大樹下?lián)炝艘粋€棒棒糖,它背著棒棒糖已經(jīng)爬了()厘米,再爬()厘米就到家了。(9)小草現(xiàn)在高6厘米,再長()厘米,它就有9厘米高了。(10)左圖中有()條線段。（11）（a）根據(jù)上面的信息填寫下表。(b)()的人數(shù)最多。(c)體操組比美術(shù)組多()人。(d)我想?yún)⒓?)組,這個組有()人。二、按要求做一做。(1)下圖中哪些圖形是線段?在下面畫“”。(2)下面的圖形各是由幾條線段圍成的?三、在合適答案的后面畫“”。四、在括號里填厘米或米。五、量一量,畫一畫。(1)量出下面每條線段的長度。(2)小巧手畫一畫。①畫一條5厘米長的線段。②畫一條比8厘米短5厘米的線段。六、小老鼠的新家剛剛建成,為了自己出入方便,它想在家里的糧倉、臥室、廚房和衛(wèi)生間之間修通道。小老鼠最多能修幾條通道呢?請你幫它設(shè)計一下吧。最多能修()條通道。七、蝸牛和螞蟻賽跑。蝸牛已經(jīng)爬了70厘米,還剩多少厘米就到終點了?

(2)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試卷：答案1.(1)37(2)10米(3)8(4)厘米米(5)100200(6)6(7)兩(8)24(9)3(10)6(11)(a)4675(b)合唱組(c)2(d)答案不唯一,如:舞蹈52.(1)()()()()()(2)43453.○○○○○○解析:考查是否建立1米或1厘米的長度表象,能否運用建立的表象解決問題。解決這類問題時,可以借助我們身邊熟悉的物體的長度作為參照標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行判斷。如:一庹長約1米,三人座沙發(fā)比一庹長得多,所以沙發(fā)應(yīng)比1米長。一拃的長度約是10厘米,小兔子比一拃長一些,所以應(yīng)比10厘米長;小朋友的身高大約是1米,床比小朋友矮多了,所以應(yīng)比1米矮。4.米厘米米厘米米厘米5.(1)423(2)①②6.67.(1)1米=100厘米100-70=30(厘米)答:還剩30厘米就到終點了。(2)答案不唯一,如:螞蟻再爬多少厘米就到終點了?1米=100厘米100-80=20(厘米)答:螞蟻再爬20厘米就到終點了。

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試卷（3）一、填一填。1.測量鉛筆的長度用()作單位比較合適;測量床的長度用()作單位比較合適。2. 油畫棒長()厘米。3.2米=()厘米300厘米=()米30厘米-6厘米=()厘米 45厘米+20厘米=()厘米4.甜甜的身高是90厘米,再長()厘米,她的身高就是1米。5.（1）用自己喜歡的方法統(tǒng)計每種蔬菜的數(shù)量。（2）請你數(shù)一數(shù),填一填。（3）上圖中,()的個數(shù)最多,()的個數(shù)最少。（4）西紅柿比青椒多()個。（5）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?解答出來。二、辨一辨。1.下面哪些圖形是線段?在下面畫“√”。2.下面圖形中各有幾條線段?三、在括號里填上合適的長度單位。四、在里填上“>”“<”或“=”。1米90厘米2米200厘米100厘米1米20厘米1米-80厘米 50厘米5米 1米80厘米2米五、做一做。1.量出下面線段的長度。2.畫一條5厘米長的線段。六、解決問題。1.你知道蚯蚓的身體有多長嗎?2.有一根繩子,剪去30厘米后,還剩70厘米。這根繩子原來長多少米? 3.小兔子要去外婆家。(1)分別量出下面每條路的長度。①號路長()厘米;②號路長()厘米。(2)小兔子走()號路近些。4.小動物賽跑。(1)蝸牛離終點還有多少厘米?

(2)螞蟻比小蟲子多爬多少厘米?5、我們喜歡看的動畫片。（1）喜歡看()的最多,喜歡看()的最少。（2）一共統(tǒng)計了多少人?

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試卷：答案1.厘米米2.633.200324654.105.（1）畫法不唯一,如:（2）810126（3）西紅柿蕓豆（4）2（5）答案不唯一,如:青椒比蕓豆多多少個?10-6=4(個)二、1.(√)()()()(√)2.51108三、厘米米厘米厘