


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
尊重生命心得體會(huì)
敬重生命的心得體會(huì)1
那兒有兩只小狗,看上去也許是母子吧。那只小狗正活蹦亂跳在母親的身邊,而母狗,則是病怏怏地趴在草地上。在它們仆人家樓下,則是一張白紙,白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎?在刺骨的寒風(fēng)的壓迫下,母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽(yáng)蒼白而無力地灑在草地上,灑在兩只狗的身上。母狗坐也不是,站也不是,全身顫抖。它那滄桑的面孔上,滴著淚珠,可能是生病的苦痛,也可能是對(duì)孩子的憐愛。當(dāng)它的孩子從圍欄的縫隙中間鉆出去的時(shí)候,母狗低聲召喚:“當(dāng)心點(diǎn),別跑太遠(yuǎn)了!”它只能悄悄地凝視著孩子。當(dāng)我打開車門,甚至還沒有接近那只小狗,母狗那惡狼般的眼神直向我射來,臥了許久的它站了起來。是孩子的安危,支撐著它站了起來。我走開了,它也連續(xù)用慈愛的母愛的.光線望著它的孩子。
這一幕,這樣真實(shí)的一幕。
母愛的力氣與養(yǎng)狗者的殘忍。
看著看著,我真想哭。我是一個(gè)極簡(jiǎn)單被動(dòng)物而動(dòng)情的人,我不能夠忍受這些我所寵愛的動(dòng)物受到損害,尤其是狗和貓。
我不禁要問問這些養(yǎng)狗的人:你們覺得你真的盡了自己最大的力氣讓這些寵物歡樂,讓這些寵物幸福嗎?你們覺得你真的對(duì)得起它們嗎?你們覺得你真的專心去對(duì)待它們了嗎?假如說你沒有時(shí)間、精力去撫養(yǎng)寵物,那你就不要做出這樣的選擇。由于,它們,同樣是生命,同樣是和我們一起生存的生命。
令我肅然起敬的是對(duì)面的一間小平房里,同樣是一個(gè)平凡的人,他正在給一只小狗洗澡。這間小平房,坐落在垃圾堆上,那么簡(jiǎn)陋,但仆人卻在用一個(gè)塑料澡盆給這只小狗洗澡。倆人其樂融融,真讓人艷羨。至少他能夠敬重生命,他能夠在只能自己溫飽的條件下,同時(shí)為一個(gè)生命而付出。
后者的舉動(dòng)相信大家都會(huì)有所觸動(dòng)。真正的寵物的仆人不都應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)嗎?我媽媽也常常說:“假如你沒有時(shí)間去養(yǎng)它,寧可不養(yǎng)。假如養(yǎng)了,你就不能不對(duì)它負(fù)責(zé)。”
“假如你沒有時(shí)間去養(yǎng)它,寧可不養(yǎng)。假如養(yǎng)了,你就不能不對(duì)它負(fù)責(zé)?!边@句話,同樣是我對(duì)于人生的一條準(zhǔn)則——負(fù)責(zé)。
敬重生命的心得體會(huì)2
昔之寰宇,戰(zhàn)亂頻仍,生靈涂炭,田園荒蕪,途有餓殍;今之中華,太平盛世,百姓安居,富麗繁華,物資充盈。在這個(gè)物質(zhì)極大豐富,拜金主義沖擊思想的時(shí)代,人們對(duì)“生命”這個(gè)話題顯得有些無所適從。生命的意義何在?我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待生命?竊以為我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)生命抱一顆敬重之心。
對(duì)生命的敬重,應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)方面,一是“不茍死”,二是“不茍活”。
“不茍死”,就是不能隨任憑便放棄生命,是對(duì)生命低層次的敬重。這其中又分三個(gè)方面。
一曰“了解”。我們每個(gè)人都有權(quán)利也有義務(wù)了解自己的生命,認(rèn)知自己的生命歷程。古今中外,“傳記文化”始終很受大眾追捧。不少智者在晚年總會(huì)細(xì)細(xì)回味自己的一生,追憶來路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通個(gè)人之變,成一家之言。正如沈復(fù)著《浮生六記》、楊絳撰《我們仨》一樣,了解梳理,是人們對(duì)崇高生命最基本的敬重。
二曰“珍惜”。珍惜,即為不揮霍。生命對(duì)于我們只有一次,我們必需好好珍惜它。讓人傷心的.是,當(dāng)今社會(huì),有人沉迷于種種誘惑,肆意揮霍美妙的年華;有人“厭倦了這個(gè)世界”,輕率地結(jié)束了自己還沒走到終點(diǎn)的人生。這些都是對(duì)生命莫大的不敬。還有一些人,雖然罹患絕癥,但依舊笑對(duì)人生,以樂觀的態(tài)度,頑強(qiáng)地活下去,在這同時(shí),還能盡己所能關(guān)心他人。他們對(duì)待生命的態(tài)度,贏得了其他人的敬意。敬重生命,就是要珍惜生命,不虛度年華,任何時(shí)候不放棄盼望。
三曰“升華”。有哲人曾言:“我們無法增加生命的長(zhǎng)度,但可以拓展生命的寬度?!鄙拈L(zhǎng)度是有限的,即便延年益壽也終有一死,但是我們可以在有限的生命長(zhǎng)度里制造出無限的價(jià)值。讓自己的生命有價(jià)值,給自己來過的世界留下一點(diǎn)兒什么,這也是對(duì)生命的敬重。太史公曰:“人固有一死,或重于太山,或輕于鴻毛,用之所趨異也?!庇行┤?,為了區(qū)區(qū)的小事,隨任憑便地死了,消逝在歷史的長(zhǎng)河中;有些人,為了未竟的事業(yè),忍辱負(fù)重地活著,在歷史的迷霧中成為一座高聳的塔。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》。他們?cè)诟F途末路沒有選擇死,而選擇在歷史浪潮中踽踽獨(dú)行,用背影照亮我們民族的正面。還有太史公,面對(duì)死和腐刑,他選擇了后者,為了尚未完成的《史記》,在不真、不善、不美的夜晚,他把真、善、美熔煉在油燈下,煉出了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史學(xué)巨著。歷史中少了一位死諫之臣,而多了一位文史巨匠。無論是太史公,還是他所記述的人,都用自己的選擇詮釋了生命價(jià)值的含義,讓自己的生命得到了升華。
“不茍活”,即不茍且偷生。當(dāng)抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)發(fā)生尖銳沖突,當(dāng)人格和生命尊嚴(yán)受到踐踏的時(shí)候,有些人以死抗?fàn)帯_@不是不珍惜生命,而是對(duì)生命最崇高的敬重?!吧\(chéng)珍貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋?!边@不是戲言,也不是輕佻。古往今來,有多少仁人志士為了自己崇高的抱負(fù)舍生忘死;風(fēng)云變幻,又有多少忠貞之人以死捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)?當(dāng)李清照寫下“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”;當(dāng)譚嗣同吼出“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;當(dāng)秋瑾高喊“身不在男兒列,心卻比男兒烈”,他們的眼中只有尊嚴(yán)與抱負(fù),他們情愿為之獻(xiàn)出珍貴的生命。有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。為了抱負(fù)和尊嚴(yán)而死的人,生命也會(huì)為他喝彩。
世間潮起潮落,人生云卷云舒。如若我們都能懷著一顆對(duì)生命的敬重之心,方能讓生命綻放出最美的光榮。
敬重生命的心得體會(huì)3
解剖學(xué)是一門很高深的學(xué)科,是法醫(yī)必備的課程,但就是由于需要。假如沒有必要,誰(shuí)情愿把一個(gè)死人開膛破肚?我也解剖過。但由于這次尸檢,我后來感到了深深的愧疚。
那天,我和一個(gè)伴侶在野外玩得很快樂。突然,我們觀察田野里有一只蜜蜂。不知道為什么,它尾巴上的針不知道去哪里,也不知道怎么飛走。它只是在地上爬行。
我和伴侶抓到了,逗了一會(huì)。伴侶突然說:“我解剖過許多蚊子,還沒解剖過蜜蜂!要不要解剖一下?”我拍著手,興高采烈地說:“好!”
我們立即跑回家,拿了一點(diǎn)水,用來讓他保持糊涂,不至于暈倒。后來我們才知道這是活切,是世界上最殘忍的事情之一。我們把它壓在桌子上,拿來一根棍子,壓在它的一條腿上,然后用力拉,腿就被活生生地扯下來了。然后我們把它放進(jìn)水里,再拿出來,用同樣的方法把它的六條腿都扯下來。這時(shí),它幾乎要暈倒了,尾巴蜷曲著,整個(gè)尾巴由黃變紅。它努力的翻著,躲避著,但是每一次要?jiǎng)倮?,又被我們翻了一遍。我們看著它掙扎,忍不住笑了。然后我們就把它?翅膀摘下來了,現(xiàn)在它完全失去了逃跑的力量。好像知道它已經(jīng)無法逃脫,也已經(jīng)放棄了掙扎,但是它的身體卻由于猛烈的痛苦而忍不住顫抖。它成千上萬(wàn)只眼睛中的每一只都流露出無望,但它只能讓我們發(fā)笑。
玩夠了,我們用繩子把它綁起來,隨著夕陽(yáng)一起扔下去,好像意味著它生命的終結(jié)。
后來,我不禁為此感到慚愧。莫非他們沒有任何意義嗎?我覺得任何生命都值得敬重!
敬重生命的心得體會(huì)4
為什么風(fēng)可以吹走一張白紙卻吹不走一只小蝴蝶?
叔本華曾經(jīng)說過:“敬重每一個(gè)人,無論他多么卑微可笑?!庇涀。钤诿總€(gè)人心里的都是和你一樣的精神。所以,也是生命,所以動(dòng)物不需要敬重?
有個(gè)新聞?wù)f,武漢一個(gè)動(dòng)物園里,一個(gè)游客向大象扔石頭。出于自我愛護(hù)的本能,大象會(huì)反彈石頭,但會(huì)損害游客。
就一個(gè)小彎,撿石頭扔尊嚴(yán)——作為一個(gè)不敬重生命的人,不需要被敬重。大象扔出了同樣的石頭,卻布滿了對(duì)人類的指責(zé),捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。
生物課上,老師不止一次強(qiáng)調(diào),人類作為自然界中最高的生物,是擁有最完善才智的生物。
然而,我們往往不敬重其他生命作為更高的存在。好像我們已經(jīng)失去了作為高等生命的尊嚴(yán),我們明顯褻瀆了世界上最宏大的東西——生命。
對(duì)大多數(shù)人來說,比自己弱的.人生就是這么微不足道。
但是在國(guó)外一次特別重要的網(wǎng)球公開賽上,一只鳥不當(dāng)心被一只球意外擊中而死亡。只是一個(gè)鮮為人知的運(yùn)動(dòng)員發(fā)球。從上菜到打死小鳥,再到舉起手停下來,他飛速的跑向小鳥,然后跪下。他的動(dòng)作真誠(chéng)自然,毫不遲疑,動(dòng)作遲緩。
觀眾被它感動(dòng)了,吵鬧的會(huì)場(chǎng)鴉雀無聲。他敬重一只鳥,并贏得了其他人的敬重。
或許人們已經(jīng)遺忘了誰(shuí)是成功者,但是敬重弱者生命的運(yùn)動(dòng)員卻被大家牢記。
風(fēng)吹著白紙,卻吹不出一只小蝴蝶。
由于生命的力氣在于敬重,即使是弱小的生命,也值得世間萬(wàn)物的敬重。
敬重生命的心得體會(huì)5
假如我選擇了我最敬重的人,我肯定會(huì)選擇敬重那些不會(huì)說話不會(huì)走路,只會(huì)讓人被屠殺的東西。
許多人會(huì)敬重那些德高望重、有權(quán)有勢(shì)的人,而我會(huì)敬重那些在人前并不刺眼的“自然”,把人放在一邊?;蛟S,人的人性已經(jīng)消逝了。為了生存,他們會(huì)毫不遲疑的殺掉那些敢怒不敢言的人。
夏天,我們手中冰冷的西瓜只是一點(diǎn)點(diǎn)生命。當(dāng)我看到媽媽用刀切開西瓜時(shí),又犧牲了一條生命。它要過奈何橋,通過輪回。我祈禱下輩子能生出弱者。不敢看。它雖然沒有血,卻是一個(gè)有生命有尊嚴(yán)的“人”。我想問一下,我們都是在人的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的',明明知道自己已經(jīng)有了家,可是為什么在我們又胖又壯又有活力的時(shí)候,卻有人要?dú)⑽覀??這可能是一個(gè)西瓜的埋怨!但是它能告知誰(shuí)呢?
我們?nèi)祟愑龅绞虑榭倳?huì)找警察和律師,小事情也會(huì)大驚小怪。但是有氣息有生命卻沒有嘴沒有手沒有腳的自然事物呢?人是要尊嚴(yán)的,不管怎樣,人總是要保持尊嚴(yán)的,那些“自然”的人也是需要尊嚴(yán)的。我知
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 房產(chǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓合同
- 2024-2025學(xué)年浙江省臺(tái)金七校聯(lián)盟高一上學(xué)期期中考試物理試題(解析版)
- 水上出租船服務(wù)協(xié)議
- 2025年成人高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用文言文閱讀理解模擬試卷
- 2025年動(dòng)畫設(shè)計(jì)師技能水平測(cè)試卷:動(dòng)畫制作軟件應(yīng)用技巧試題
- 2025年美容師初級(jí)技能水平測(cè)試卷-美容師職業(yè)生涯規(guī)劃與晉升途徑試題
- 銀行抵押合同
- 第6課 奔向光明-亮度傳感器的應(yīng)用和條件控制 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023--2024學(xué)年清華大學(xué)版(2012)初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)
- 用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 2024工業(yè)機(jī)器人控制與機(jī)器視覺
- 2023年一二級(jí)建造師解聘證明
- GB 15763.4-2009建筑用安全玻璃第4部分:均質(zhì)鋼化玻璃
- 設(shè)備潤(rùn)滑管理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教材
- 哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記(課堂)課件
- 小班 社會(huì)語(yǔ)言 懂禮貌的好寶寶 課件(互動(dòng)版)
- 四川省生育登記表(樣表)
- 醫(yī)療護(hù)理品管圈QCC成果匯報(bào)之提高住院病人健康宣教的知曉率(問題解決型)
- DB34-T 4243-2022 智慧醫(yī)院醫(yī)用耗材SPD驗(yàn)收規(guī)范
- 5.4直線式感應(yīng)同步器解析課件
- 煤礦“雙回路”供電保障專項(xiàng)整治實(shí)施方案
- 航空航天概論(課堂PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論