化學(xué)考試怎么樣才能高分

化學(xué)考試怎么樣才能高分化學(xué)做題思路實(shí)例高考化學(xué)怎么審題在化學(xué)題審題中，應(yīng)當(dāng)特別注意以下字句：①“不正確”“由小到大排列”“由大到小排列”等;②“稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反應(yīng)、充分反應(yīng)”等;③“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等;④“等體積”“等質(zhì)量”等;⑤單位：“mL”與“L”、“m3”與“cm3”、“mol·L-1·min-1”與“mol·L-1·s-1”等;⑥“已知”中的內(nèi)容、“()”中的內(nèi)容、注解以及圖、表中的隱含信息等;⑦有關(guān)化學(xué)反應(yīng)(尤其是平衡問題)問題的三“看”：(1)看特征：反應(yīng)是否可逆、各物質(zhì)狀態(tài)、反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量等，(2)看條件：是否恒溫、恒壓、恒容、絕熱等，(3)看各化學(xué)量的單位是否需要換算;高考化學(xué)大題思路和技巧高考化學(xué)元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對(duì)照此表進(jìn)行推斷。(1)對(duì)有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯(lián)系其他條件，順藤摸瓜，各個(gè)擊破，推出結(jié)論;(2)對(duì)無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷;(3)有時(shí)限定條件不足，則可進(jìn)行討論，得出合理結(jié)論，有時(shí)答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時(shí)需要運(yùn)用直覺，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進(jìn)行驗(yàn)證也可?；瘜W(xué)無機(jī)框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找準(zhǔn)“突破口”→邏輯推理→檢驗(yàn)驗(yàn)證→規(guī)范答題。解答的關(guān)鍵是迅速找到突破口，一般從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或結(jié)構(gòu)、特殊反應(yīng)、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、特殊反應(yīng)條件等角度思考。突破口不易尋找時(shí)，也可從常見的物質(zhì)中進(jìn)行大膽猜測，然后代入驗(yàn)證即可，盡量避免從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗(yàn)證?；瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好想要學(xué)好化學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)就一定要掌握好;我們?cè)诟咧谢瘜W(xué)的學(xué)習(xí)中，主要還是以某種或某族元素為主，學(xué)習(xí)它的化學(xué)性質(zhì)。在化學(xué)周期表中的每一種元素，都是與眾不同的，因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)單種元素的時(shí)候，對(duì)于該元素表現(xiàn)出的性質(zhì)最好要完全掌握。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐵元素的時(shí)候，就要從鐵元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等方面進(jìn)行學(xué)習(xí);然后再從個(gè)別到一般透徹地掌握這一族元素的性質(zhì)和變化規(guī)律。通過對(duì)該元素全面牢固地掌握，同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候就能信手拈來，而不用總是時(shí)時(shí)刻刻要去翻化學(xué)課本。但是化學(xué)畢竟是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)科，貫穿化學(xué)的也始終是化學(xué)反應(yīng)，因此想要學(xué)好化學(xué)課，就要學(xué)好化學(xué)反應(yīng)。比如在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中，有很多重要的化學(xué)反應(yīng)，考得很多，更是考點(diǎn)和難點(diǎn);而解決此類問題的捷徑，就是要對(duì)這些化學(xué)反應(yīng)有本質(zhì)上的理解，并且熟練掌握產(chǎn)生反應(yīng)的原理、裝置、條件和注意事項(xiàng)。其實(shí)，只要同學(xué)們掌握好了化學(xué)反應(yīng)，那就能解決化學(xué)試題中大部分的題目，剩下的基本都是數(shù)學(xué)運(yùn)算，很容易就能拿到高分。對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，在高三復(fù)習(xí)中可以先掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，這樣可以把自己的考試成績提高一大截。當(dāng)然我們?cè)谧龌瘜W(xué)試題時(shí)，有3種方法可以極大地減小運(yùn)算量，常常能起到出奇制勝的效果。1、元素守恒法：在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)里，改變的是元素中原子的排列結(jié)構(gòu)和順序，而種類和個(gè)數(shù)不因此我們可以略去繁瑣的中間過程，直接對(duì)特定的元素求解。例如：“在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，然后放進(jìn)足量鐵粉，再過濾放進(jìn)足量鹽酸，在過濾和灼燒殘留物后，得到物質(zhì)的質(zhì)量是樣品的1/20，求樣品的純度。”這道化學(xué)題就是典型地運(yùn)用“元素守恒法”的例子，盡管中間發(fā)生了很多變化，但是“銅最終都轉(zhuǎn)化為氧化銅”，根據(jù)這樣的思路解題，明顯要簡單得多。2、相關(guān)元素法：這個(gè)方法很簡單，通過例題就能看得很明白。“現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵和硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！苯獯疬@道題并不難，從三種物質(zhì)就可以看出“一個(gè)鐵原子對(duì)應(yīng)一個(gè)硫原子”，然后我們根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù);而氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只要用100%減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。3、獨(dú)特的反應(yīng)現(xiàn)象或條件：比如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀或氣體;或是需要高溫和催化劑等。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中，多注意化學(xué)元素獨(dú)特的反應(yīng)現(xiàn)象，就能在考試時(shí)聯(lián)想到相應(yīng)的元素性質(zhì)，很快找到正確答案。最后，在我們參加高考時(shí)，不要在考場上被題量所嚇倒