開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)7篇

開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)7篇開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇1在這次得開學(xué)第一課中，有很多的感人的事情，和細(xì)心的老師。有幽默的時(shí)候，有感人的時(shí)候。還有很多明星、巨星、專家的致詞。一開始，首先提到了一個(gè)了不起的小男孩，他雖然才十歲，而且眼睛有殘疾，看不見東西。但是他鋼琴?gòu)椀煤芎?，他因?yàn)樽孕?，所以?shī)Z得了鋼琴比賽總決賽第3名的好成績(jī)。他叫劉浩。他的母親自學(xué)就帶他離家出走，帶著電子琴去了北京。租一間小小的房子住。劉浩媽媽到處找鋼琴老師，但是鋼琴老師們都不收劉浩，因?yàn)樗敲ね?。小小的劉浩并沒有放棄，他每天都在家里練鋼琴。漸漸的，鋼琴的八十幾個(gè)按鍵他全都背熟了位置，彈得很出色。后來(lái)，北京慈善福利會(huì)供劉浩去了盲童學(xué)校，他在那里盡情地學(xué)鋼琴，最后憑著自己的自信拿了獎(jiǎng)。接著，又提到了一位很好的老師，他叫張中華。張老師在重慶山區(qū)教貧困孩子知識(shí)，他待人很好，有時(shí)候，他會(huì)騎摩托車搭學(xué)生去學(xué)校，甚至他還會(huì)買包子給學(xué)生吃。他下載了邁克爾·杰克遜的舞蹈，接受了體育老師的舞蹈培訓(xùn)后，他親自教學(xué)生跳杰克遜的舞蹈。同學(xué)們都非常喜歡這個(gè)老師。張老師還拍了許多照片作留念。然后，國(guó)際巨星成龍也致詞了，他跟大家講了一個(gè)故事：他有一個(gè)朋友很有錢，但是他的兩個(gè)女兒好吃懶做，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他為此是煞費(fèi)苦心。有一天他一回家，就對(duì)家人說(shuō)：“我破產(chǎn)了，銀行的人很快就會(huì)來(lái)討債，我們趕快搬家?！庇谑撬麄兙蛷?000平方米的別墅搬到了50平方米的舊房子。等到他的孩子們都事業(yè)有成后，他就告訴他們：“其實(shí)當(dāng)年自己破產(chǎn)是騙你們的?！边@讓我們明白了一個(gè)道理：幸福要靠自己賺得。后來(lái)又講述了很多的故事，還有很多明星致詞，比如說(shuō)于丹啊，郎朗啊，楊利偉啊......還講了最“美”女孩和最“美”媽媽的故事。最后，由一首關(guān)于幸福的歌結(jié)束了開學(xué)第一課。開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇2教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入走近語(yǔ)文，魅力無(wú)窮。1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。2、笑話——————公交車上超擠，有一女人站在門口。從車后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)GG要下車，跟那女的說(shuō)了一句：“讓一下，下車”。那個(gè)女的沒有動(dòng)。GG擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。結(jié)果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你！~~”，還超大聲，搞得全車都在看。GG一直沒有說(shuō)話，下車時(shí)忍不了了，回頭對(duì)那女人說(shuō)：“復(fù)讀機(jī)呀你！”后邊有幾個(gè)搞笑的小孩，不停地扮演剛才的一幕，甲說(shuō)：“你神經(jīng)病呀你！…………”乙說(shuō)：“你復(fù)讀機(jī)呀你…”全車人暴笑~！后來(lái)，有個(gè)小MM也要下車，擠過(guò)去怯怯地說(shuō)：“我~我~我想下去，我不是神經(jīng)病~！”全車人再次暴笑~！那個(gè)女人沒有說(shuō)話，可是從邊上飄來(lái)一句話：“你是不是沒電了？”全車人暴笑不止~?。ㄟm當(dāng)分析，語(yǔ)文在生活中的妙用）3、問(wèn)學(xué)生：在生活中，是否見到語(yǔ)文的身影？舉例說(shuō)明?！粘＝徽?、廣告、對(duì)聯(lián)、合同……二、語(yǔ)文的概念1、語(yǔ)文“語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)。1905年，中國(guó)官方開辦新學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語(yǔ)文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。30年代后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語(yǔ)文”的概念。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解法是指‘語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱’”。《新華詞典》注為“‘語(yǔ)言和文學(xué)’，也指‘語(yǔ)言和文章’或‘語(yǔ)言和文學(xué)’”。今天，語(yǔ)文多指語(yǔ)言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。2、“大語(yǔ)文”工具性、人文性的統(tǒng)一。3、聽———學(xué)會(huì)傾聽，聽懂表面意思，聽出言外之意。說(shuō)———在聽的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧，或直白或含蓄或幽默……讀————學(xué)會(huì)閱讀寫————寫作三、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文知變化（1）、小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，中考?jí)毫Υ?，需要合理安排時(shí)間，掌握科學(xué)方法，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式。（2）、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)單一，內(nèi)容簡(jiǎn)單，初中知識(shí)豐富內(nèi)容復(fù)雜，文體多樣。（3）、小學(xué)學(xué)語(yǔ)文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語(yǔ)文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感受。（4）、小學(xué)以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高，老師由過(guò)去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，這就要求學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。那么、如何學(xué)好語(yǔ)文呢？1、首先，要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，想一想語(yǔ)文的重要性，想一想語(yǔ)文在生活中給我們帶來(lái)的樂趣，你就會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文充滿興趣。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)主要是要解決四個(gè)問(wèn)題：A、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會(huì)讀的字，不會(huì)解釋的詞，不好理解的語(yǔ)句。B、了解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描寫了什么景，抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理。C、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題。D、讀了這篇文章，你自己有什么真實(shí)的感受，能寫下來(lái)。E、圈點(diǎn)勾畫法養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。勾畫圈點(diǎn)的符號(hào)很多，常見的有以下幾種：“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點(diǎn)句等）?！啊碑嬙谖恼碌闹髦季浠蛑行南旅妗！啊鳌碑嬙谖恼露温渑赃叄ň收Z(yǔ)段或結(jié)論）“？”點(diǎn)在生字、生詞下面。“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語(yǔ)?！?！”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考?！埃俊碑嬙谀尘?、段旁，表示自學(xué)中或聽課時(shí)有疑問(wèn)，需向人請(qǐng)教或查閱參考書?！阿?、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個(gè)自然段，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn)。書上做的標(biāo)記符號(hào)沒有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨意改變。但應(yīng)注意不要在書上標(biāo)注太多的符號(hào)，因?yàn)闃?biāo)的太多反而起不到提示作用了。（2）、學(xué)會(huì)上課聽講。要做到：看、聽、記、問(wèn)、思五點(diǎn)：A、眼看科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從記憶的保持速度上說(shuō)，“看”的記憶為，上課時(shí)看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情，手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，板書是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。B、耳聽上課時(shí)要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問(wèn)，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽，聽出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解力。C、筆記老師提的要求是重點(diǎn)，如“段要重點(diǎn)分析理解，內(nèi)容了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。記在哪？語(yǔ)文課上一般記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化吸收的過(guò)程。怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時(shí)搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。D、積極答問(wèn)課上答問(wèn)，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問(wèn)默答；另一種是老師提問(wèn)時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。E、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只用用心思考，才能獲得屬于自己的知識(shí)，但是如果在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來(lái)，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)?？傊?，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。（3）、認(rèn)真復(fù)習(xí)德國(guó)有一位的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高?？梢?，及時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。A、課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書的知識(shí)像放一樣，在腦子里過(guò)一遍?？纯茨芟肫鸲嗌?，忘了多少。然后翻開筆記，查找漏缺。B、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會(huì)做的題目做完，剩下那些不會(huì)做的，就是接下來(lái)再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。一定要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今天的知識(shí)全部掌握下來(lái)。C、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。3、關(guān)于寫作（1）廣泛閱讀、博覽群書。養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，可以讀名著，也可以讀微型小說(shuō)，或自己感興趣的文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫讀書筆記。（2）、多寫多練。養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來(lái)，并有自己的觀點(diǎn)看法。還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開始，然后逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求1、練字每天一頁(yè)，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步?？梢宰杂蓪懀部梢悦刻鞂ｉT只練某一個(gè)字。2、預(yù)習(xí)檢查準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫在書本上一起檢查。3、周記每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上。由教師指定相應(yīng)主題。4、讀書筆記讀名著，寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子，或者其他有效形式皆可。5、作文素材積累指定主題的人物事例或名言積累?？梢院妥x書筆記相結(jié)合。6、名著《魯賓遜漂流記》，每周一定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值。五、作業(yè)按照預(yù)習(xí)要求，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè)。開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇3教學(xué)目標(biāo)1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。2.能隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入1.看一看教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?2.說(shuō)一說(shuō)幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情?3.找一找教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動(dòng)。二、學(xué)唱歌曲1.聽一聽教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?2.唱一唱教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。(2)幼兒與教師共同演唱。(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。三、表演歌曲1.跳一跳幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。2.想一想我們還可以在幼兒園里做些什么?四、延伸活動(dòng)1.有趣的幼兒園教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇4【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的'講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)方案】一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)二、新授1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開目錄，看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成?2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示ppt，指生說(shuō))4、請(qǐng)大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示ppt，指生說(shuō))5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))6、小組匯報(bào)(ppt出示)7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(ppt出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)三、回顧梳理開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇5教學(xué)目標(biāo)：1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用高昂的興趣參與學(xué)習(xí)。2、熟悉新學(xué)期音樂課的要求，并能夠有意識(shí)的遵守，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)過(guò)程：一．師生互相問(wèn)好，拉近彼此的距離。二．師生共同演繹節(jié)目，學(xué)生表演，老師表演，增進(jìn)彼此感情，與孩子打成一片。三．講述新學(xué)期音樂課要求：1、按時(shí)按順序進(jìn)入教室，不遲到，不早退。2、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài)。3、認(rèn)真保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。4、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節(jié)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。5、做到愛護(hù)公共物品，輕拿輕放，損壞照價(jià)賠償。6、上課保持良好的狀態(tài)，以積極的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，聽音樂做出相關(guān)要求：1、起立、坐下2、安靜3、師生問(wèn)好4、請(qǐng)坐好5、同桌面對(duì)五、分組選撥，并對(duì)小組長(zhǎng)提出要求1、四人一小組2、講述課堂要求，小組合作學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)真實(shí)客觀，學(xué)會(huì)欣賞別人；正當(dāng)優(yōu)秀小組，小組團(tuán)結(jié)合作，富有創(chuàng)新；組長(zhǎng)根據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課表現(xiàn)上進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分，獲得3分就可獲得一張綠卡。小結(jié)：希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象，更好的進(jìn)行今后的音樂教學(xué)，把音樂課上的更加的有聲有色。開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過(guò)程：1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變?！苯處熜〗Y(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號(hào)。（110、120同上）3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。（1）家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗（2）公共場(chǎng)所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗（3）高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗（4）辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇7活動(dòng)的主題：有禮貌，講誠(chéng)信，從我做起，爭(zhēng)做文明中學(xué)生活動(dòng)的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合歸莊中學(xué)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。活動(dòng)的準(zhǔn)備：1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。2.、學(xué)生準(zhǔn)備好節(jié)目。3、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。4.、選好主持人。5、擬好一份倡議書。6、做好一只回收箱?；顒?dòng)的形式：小品、講故事、歌謠、三句半、歌曲、討論等。活動(dòng)的過(guò)程：1、主持人開場(chǎng)白：老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。主持人甲：從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的歸中人，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。主持人乙：我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請(qǐng)胡瑞彥同學(xué)給我們講這個(gè)故事。胡瑞彥：孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。主持人甲：謝謝胡瑞彥同學(xué)為我們帶來(lái)的故事。下面我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)故事，聽聽這個(gè)故事講的是什么有請(qǐng)王馨宇同學(xué)王馨宇：“程門立雪”宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來(lái)到程頤家的時(shí)候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來(lái)，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門立雪"的故事。主持人乙：哦，“程門立雪”這個(gè)典故和這句成語(yǔ)原來(lái)是這么回事，教育我們要尊敬老師，誠(chéng)懇求教，看來(lái)古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。接下來(lái)我想問(wèn)問(wèn)大家，你們文明嗎我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。(同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。)主持人甲：的確如此，這種到處亂扔亂丟的現(xiàn)象在我們校園時(shí)有發(fā)生，與校園美麗的風(fēng)景形成了極大的反差，有的同學(xué)在破壞環(huán)境的同時(shí)，還對(duì)別人造成了傷害，真是害人不淺啊!接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》.(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學(xué)們都趕到教室去上午自習(xí),在路上出現(xiàn)了這樣一幕:甲:"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]乙:"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰(shuí)扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮."乙：[見到前面的李佩林,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]乙："李佩林,這香蕉皮是你扔的吧"甲:"這皮又沒寫字,怎么能說(shuō)是我扔的呢"乙:"別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢"甲:"對(duì),是我扔的,那又怎樣"乙:"作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤。甲:"哈哈,人摔了一跤,活該唄,誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的!"乙:(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己."甲:"我走了,不午上課了."[繼續(xù)往前走，摔倒]"哎喲,該死的香蕉皮,誰(shuí)這么缺德"乙:"現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來(lái),不亂扔果皮,保護(hù)環(huán)境,還會(huì)這樣嗎"甲:(后悔的樣子)"我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了."乙:"那才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去."主持人：看了這個(gè)小品,下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?(同學(xué)們自由發(fā)言)主持人乙:大家說(shuō)得真是太好了,保護(hù)環(huán)境，從我做起，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。下面我們來(lái)看兩段實(shí)況轉(zhuǎn)播，第一段是咱們班第一次上自習(xí)課，無(wú)老師在場(chǎng)的片段。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)剛才實(shí)況轉(zhuǎn)播中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象(學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言)主持人甲:大家看得非常仔細(xì)，也說(shuō)得非常好，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能引以為戒，杜絕此類現(xiàn)象出現(xiàn)。接下來(lái)，繼續(xù)觀看實(shí)況轉(zhuǎn)播，學(xué)生們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)的場(chǎng)景，那又該是怎樣一副畫面呢主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)剛才這些學(xué)生，他們文明嗎(學(xué)生自由發(fā)言)主持人甲:大家發(fā)言都很熱烈，希望我們今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，使文明就餐成為三中一道亮麗的風(fēng)景。下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)踴躍發(fā)言，看看我們身旁還有哪些不文明的現(xiàn)象(學(xué)生們自由發(fā)言)主持人乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，有時(shí)同學(xué)之間的小打小鬧，這是因他們而發(fā)生的。瞧，他倆在做什么讓我們一起來(lái)看馬威同學(xué)，藺志杰同學(xué)表演的小品《碰撞以后》第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中甲站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。乙走過(guò)身旁時(shí)，正好甲轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。第二場(chǎng)：甲碰撞乙后，甲先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起!”乙再微笑地說(shuō)：“沒關(guān)系!”禮貌和解。主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢(同學(xué)們討論、發(fā)言。)主持人甲：大家都說(shuō)得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢讓我們一起欣賞男生為我們帶來(lái)的三句半《禮儀常規(guī)談》：甲：我們四人臺(tái)上站!甲：自尊自愛重儀表!乙：要把禮儀常規(guī)談!乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌!丙：你還別嫌我麻煩!丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!丁：往這兒看!?。汉苤匾?甲：尊敬國(guó)旗要肅立!甲：穿戴干凈又整齊!乙：高唱國(guó)歌要整齊!乙：拉鏈紐扣要系好!丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮!丙：胸卡?；仗焯齑?丁：敬禮!?。何矣浝?甲：天天來(lái)把衛(wèi)生搞!甲：同學(xué)之間要尊重!乙：貴在保持習(xí)慣好!乙：互幫互助樹新風(fēng)!丙：遇到廢紙不放過(guò)!丙：不打架來(lái)不罵人!丁：重環(huán)保!?。褐v文明!甲：校園內(nèi)外不亂跑!甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室!乙：自覺排隊(duì)往右靠!乙：課本文具擺放好!丙：危險(xiǎn)游戲我不做!丙：不吵不鬧坐端正!?。簞e忘掉!丁：真安靜!甲：禮儀教育搞得好!乙：好人好事真不少!丙：禮儀之花哪最多?。簲?shù)2班!合：數(shù)!三!中!主持人乙：我們?yōu)槟猩鷤兙实谋硌莨恼?當(dāng)然，我們女生也不弱，聽，她們?cè)诔裁次拿鞫Y儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍