制作錘子金工實訓總結報告

制作錘子金工實訓總結報告

1.實訓的目的意義簡介：

金工實訓是一門實踐性的技術根底課，也是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。通過實訓不僅可以了解機械制造地一般操作以及機械制造生產的主要設備，提高自己的動手實踐力量，還能加強的理論與實際相結合。在實訓的同時也了解了加工工藝過程和工程術語。這些實踐學問將為以后學習有關專業(yè)技術根底課、專業(yè)課及畢業(yè)設計等打下良好的根底。實訓培育了對簡潔零件具有初步選擇加工方法和分析工藝過程的力量，并具有操作主要設備和加工作業(yè)的技能，初步奠定技能型應用型人才應具備的根底學問和根本技能。

2.常用量具的使用：游標卡尺千分尺

3.鉗工加工：劃線操作鋸削銼削鉆削攻絲套絲

4.留意事項：在試驗進展之前有許多東西要留意。首先在鋸鐵的時候要留意鐵板，要將它放平，以免發(fā)生意外掉落。使用鋸子時也要當心不要被劃傷。使用電磨打光時要當心火花。在進展鉆孔時要當心飛出的鐵屑。不要被作品上的毛刺刮傷。

5.試驗步驟：

（1）觀看視圖

試驗有規(guī)定的視圖。標注了需要的尺寸。在下料之前要先計算需要多少的料。同時也為以后的加工奠定根底。

（2）下料

在第一實訓時，我們進展了下料。實訓供應的是一大塊鐵板，要求我們將計算好尺寸的鑄鐵鋸下。我們小組2人選擇的方法是將一塊鋸下，再進展分割。剛開頭使用小鋼鋸，沒有想到那么困難。雖然是鐵板，但想象著會覺得像鋸木頭一樣簡單。剛開頭鋸時很費勁，而且進度很慢。但是經過自己的思索以及揣測，還是找到了一些使用小鋼鋸的訣竅。經過我們2個人的輪番上陣個，最終將一塊約75x28xδ20的鋼板勝利鋸下。但是接下來面臨的問題是，我們的料拋出的尺寸不是許多，所以要準確計算好如何分割。我們用虎鉗將料夾住，當心翼翼的將它鋸開。

（3）打孔

完成了初步的打磨之后，就要進展打孔了。首先，我們根據(jù)圖示在零件上面找到了圓心點。找完圓心點后，用樣錐在桌子上打了一個小坑點。然后將零件裝在虎鉗上（在裝載之前，我們已經清掃了虎鉗上的鐵屑）并且擺正，將料夾緊。由于在鉆孔之前向工廠里面的師傅請教了如何鉆孔。他建議我們先用φ8的麻花鉆鉆底孔，再用φ10的鉆頭擴孔，而且速度稍慢。這樣鉆出來的孔比擬好。所以我們根據(jù)他說的操作步驟一步步進展。在加工的過程中，我們不斷參加冷卻液。由于沒有機油，我們用水當冷卻液。待料冷卻后，我們將它取下。

（4）銼平

零件打完空后，外表還不是很平的地方要將其銼平。在工作臺上，將零件裝夾在虎鉗上。這里很留意，將它夾得很緊。完全不會松動。由于可怕零件掉下來碰傷。以避開不必要的加工。我先用了平銼按圖示尺寸將零件哥哥平面銼平。保證各邊角的垂直。為了避開劃傷，我又將零件的各個邊倒角。再接著就是將兩個孔之間的多余物抹掉。這里也花了許多時間。先用小的.銼刀一點點的銼。將孔銼到可以把大的平銼放進去為止。使用大的平銼的，不敢用力挫，還要留意不要把孔的兩個圓弧銼壞了。將兩邊的寬度到達10mm時就根本完成了。

（5）砂平，打磨

在砂之前，我向工廠的師傅要了一些砂布和砂紙。他告知我們在使用砂布的時候，最好可以用一個平坦的木頭包在砂布中，這樣便利操作。不管是使用砂布還是砂紙，打磨的方向都要盡量全都，這樣比擬美觀。我們先將零件夾在虎鉗上，夾緊。再在各個平面進展打磨。先用砂布將大致尺寸的砂好，再使用砂布將零件的紋路細化，使零件的尺寸更加準確一些。

（6）調整

有些不到位的地方，要進展各種調整。再進展一些微小的修改。這樣可以使零件更加美觀，尺寸更加標準。

6.實訓心得體會：

將來找工作也并不需要“紙上談兵”，而是要“實戰(zhàn)”。根本的動手力量是工作的必要條件。隨著現(xiàn)代機械技術更廣泛、更深入的應用于各個領域，不僅要提高推斷和解決這些問題力量，另外還要注意提高手工技能。才能提高機械制造質量。以前這涉及機械方面的只有工程制圖這門課，所以對機械制造還不是很了解。而且對打磨的電磨比擬懼怕的。覺得比擬危急。雖然已經很仔細的了解了操作的留意事項，但是在實際的操作中還是會消失一些錯誤。比方看圖沒有看精確。尺寸方面還是有一些偏差。而且剛開頭打磨出來的地方很難看。鋸的的時候簡單鋸歪。這也是大家普遍存在的問題。再來就是使用電磨，由于震驚很大，所以剛開頭有一點歪和不平，不過最終使用砂布和砂紙將面弄平了。打孔也簡單打歪?；蛘呤谴蝈e方向的。使用平銼時，由于長時間的使用一根手指支撐著，導致手特殊的酸麻。以至于后來的進度也變慢了。在使用砂布砂紙的過程中也消失了類似疲憊的狀況。在平常的生活中經常使用到得錘子，看似簡潔，加工起來卻很困難。

總結本次的金工實訓，我受益頗多。整個實訓過程根本上由學生自主完成。對我們深入學習專業(yè)學問有極大的幫忙。整個實訓過程，如何在實踐過程中，將理論應用于實際；