北師大版五年級下冊數(shù)學期末考試卷及答案

北師大版五年級下冊數(shù)學期末考試卷及答案北師大版五年級下冊數(shù)學期末考試試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.18米的是（1800）厘米；（3318）米的是3.318千米。2.用一根64cm長的鐵絲折成一個長方體框架，框架長8cm，寬5cm，高（3）cm。3.在括號里面填上合適的數(shù)。1.7L=（1700）mL；4500mL=（4.5）L1.5立方分米=（1.5）升；15000立方厘米=（15）升630立方厘米=（0.63）立方分米；4.02立方米=（4020）立方分米4.少先隊員參觀祖國建設成就展覽。第一天去了240人，比第二天的1.5倍少60人。第二天去了（360）人。5.小紅今年a歲，比小英大2歲，小英今年（a-2）歲。6.最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)與最小合數(shù)的倒數(shù)的積是（1）。7.下圖是一個長方體，快快來考考你的觀察力。（1）這個長方體的長是（8）厘米，寬是（5）厘米，高是（6）厘米。（2）長方體的表面積是（148）平方厘米。（3）長方體的體積是（240）立方厘米。8.為了讓別人了解我們的新校區(qū)各年級人數(shù)情況，我們可以制作（條形）統(tǒng)計圖。9.在8÷9<91÷134<491×21÷1347>21×47÷103>4÷3里面填上“<”“>”或“=”。10.如下圖，以商場為觀測點，填一填。（1）明明家的位置是（西南）偏（左）（下），距離商場（500）米。（2）小芳家的位置是（東南）偏（右）（上），距離商場（800）米。（3）郵局的位置是（西北）偏（左）（上），距離商場（700）米。（4）（北）在正東方向，距離商場（1000）米。27．某自然保護區(qū)內(nèi)有一間護林房，長6米，寬5米，高3.2米，門窗面積是7.5平方米。求房間的墻壁和房頂?shù)乃⑵崦娣e。答案：房間的墻壁和房頂?shù)乃⑵崦娣e為92.9平方米。28．一頭駱駝的體重是440千克，它的駝峰里儲存的膠質(zhì)脂肪占體重的71%。一只熊貓的體重比一頭駱駝的體重輕。求：（1）駝峰里儲存的膠質(zhì)脂肪有多少千克？（2）一只熊貓比一頭駱駝輕多少千克？答案：（1）駝峰里儲存的膠質(zhì)脂肪為312.4千克。（2）一只熊貓比一頭駱駝輕約為54千克。29．用一根48分米長的鐵絲焊成一個最大的正方體，求該正方體的體積。答案：該正方體的體積為64立方分米。30．一只幾維鳥的蛋約重420克，相當于雌幾維鳥體重的1.5倍。求一只雌幾維鳥的體重。答案：一只雌幾維鳥的體重約為280克。31．一份報告大約有6000字，小曲和青青同時錄入，經(jīng)過24分兩人完成錄入，青青每分錄入120字。求小曲每分錄入多少字？答案：小曲每分錄入約為150字。盡管水平一般的教師也能夠在優(yōu)秀教師的課堂上體會到高效教學的魅力，但是他們卻無法在自己的課堂教學中像那些優(yōu)秀教師一樣高效。在某種程度上，他們能夠覺察到自己的不足，但是在具體實踐的時候卻不得要領，有勁使不出來。如果這些教師能夠掌握教學的訣竅，他們同樣也能夠高效地教學。畢竟，教師們都有一顆上進的心。今天我的目的是要加深教師對于高效和低效兩種教學方法的認識。這點十分重要，只有認識到了，才能在實踐中分清這兩種教學方法的不同。今天，我們首先對下面所列的典型教學方法做出自己的判斷看看它們是屬于高效教學法，還是屬于低效教學法？高效教學與低效教學測試：1.講課時的開場白是：“打開教材，翻到第……頁?！保ǖ托В?.在課堂上盡量多用體驗式教學法。（高效）3.和學生建立起愉快、輕松的師生關系。（高效）4.把課本當做教學資源和教學工具來用。（高效）5.多微笑。（高效）6.大部分時間都顯得很嚴肅。（低效）7.教學實踐中大量羅列文字。（低效）8.處理學生問題時，聲調(diào)提高并且表現(xiàn)出失望沮喪的情緒。（低效）9.任何時候都表現(xiàn)得冷靜、專業(yè)。（高效）10.在課堂上多次進行有組織的討論活動。（高效）11.鼓勵學生合作解決問題。（高效）12.測試中出現(xiàn)的題目不超出課堂教授的內(nèi)容。（高效）13.測試中出現(xiàn)令學生感到束手無策的題目。（低效）14.和學生陷入激烈的爭吵。（低效）15.私下里解決個別學生的問題。（高效）16.當眾令學生難堪。（低效）17.詳細地準備教學細節(jié)，以產(chǎn)生最佳的學習效果。（高效）18.重復使用同一套教學計劃。（低效）19.不斷學習并實踐新的教學方法。（高效）20.在課堂教學中緊密聯(lián)系學生的實際生活。（高效）21.拒絕改變。（低效）22.勇于接納并追求成長和進步所必須的變化。（高效）23.經(jīng)常和學生談論積極向上的話題。（高效）24.經(jīng)常和學生談論負面的話題。（低效）25.對每個學生都充滿信心。（高效）26.盡自己所能和家長保持溝通，讓他們了解到學生的學習狀況。（高效）27.重視學生的長處。（高效）28.發(fā)自內(nèi)心熱愛教學。（高效）29.認為教學是一件麻煩的事情。（低效）30.經(jīng)常抱怨。（低效）31.和同事保持良好的關系，相互促進提高。（高效）32.為了學生的成功奉獻一切。（高效）33.我們應該相信每個學生都有成功的潛力，并且平等地對待每個人，這是高效教學的重要原則。34.在教學中，我們不能放棄任何一個學生，