四川省宜賓市一中高中語文下學期第12周周訓練試題

第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。唐代既是墓志創(chuàng)作的鼎盛期，也是墓志文體的重要變革期。唐代文學全面繁榮，多

種文體均獲得了長足發(fā)展，這為唐代墓志文體吸收其他文體之長提供了便利條件。 而墓志文體發(fā)展至初唐，逐漸固定為單一、程式化的敘述范式，內容多歌功頌德，浮泛空洞，實用性與敘事性有余而抒情性不足。體式既定， 難出新意，因而招致追求個性張揚、崇尚革新的唐代文人的強烈批判，激發(fā)出他們變革墓志文體的創(chuàng)新意識。 而唐代文人往往多體兼擅，亦是唐代墓志文體得以順利完成自我更新和發(fā)展的強大動力。墓志雖也稱頌逝者，抒發(fā)哀悼之情，但側重敘述逝者的生平事跡；而哀祭文雖也追記逝者的生平，但偏重于述哀，抒情色彩更為濃厚。唐代墓志文體多方借鑒了哀祭文悼亡述哀的抒情方式，使這一時期的墓志由傳統(tǒng)的以敘述墓主生平事功為主， 逐漸轉變?yōu)閿⑹雠c抒情并重，極大地增強了墓志這一實用文體的情感張力。 此外，唐代墓志經(jīng)常借用哀祭文擅長運用議論的手法，以宣泄沉痛的悼亡情感，激起讀者的共鳴， 增強藝術感染力，深化作品的情感內蘊。無怪乎儲欣盛贊韓愈《李元賓墓志銘》“銘詞與《祭十二郎》相埒（等同），皆言有窮而情不可終”。雖然儲欣此言僅是說明二文因采用同一修辭手法， 而達到了近乎一致的藝術感染力，但這可作為唐代墓志借鑒哀祭文的有力證據(jù)。唐代墓志作家在墓志撰寫過程中，有意糾正六朝以來墓志創(chuàng)作逐漸千人一面、缺乏人物個性的弊端，往往借鑒史傳的人物形象塑造、 唐傳奇事實性虛構之法。墓志作為一種特殊形式的傳記，并非單純的史實記錄，它還需要表現(xiàn)傳主的個性特征， 彰顯傳主的精神風貌。也就是說，除史實的真實之外，傳記還可以帶有某種程度的虛構的真實，亦即敘述的真實。例如杜牧的《唐故進士龔軺墓志》，二鬼誘使龔軺墜馬而亡的敘寫，奇幻而多姿，極具戲劇效果。墓志作為一種應用于喪葬活動的實用文體， 不僅有記載墓主家世及生平經(jīng)歷的序文，而且也有頌揚墓主功業(yè)德行的銘文。墓志的銘文部分一般采用四言韻語的形式對序文內容進行綜括，以抒發(fā)傷悼之情。但墓志發(fā)展至唐代，富于創(chuàng)新精神的墓志作家們豐富了銘文部分的變化，四言之外，三言、五言、七言、雜言、騷體均有，如《王氏殤女墓志》等，這無疑是對詩歌藝術體式的吸納。（選自李秀敏《唐代墓志銘：風流難掩社稷功》，略有刪改）下列有關原文內容的理解，正確的一項是（ 3分）（ ）唐代文學的全面繁榮，促進了墓志文體的創(chuàng)新和變革，助推墓志創(chuàng)作走向鼎盛時期。為了增強情感張力和藝術感染力，唐墓志借鑒了哀祭文擅長用議論宣泄情感的手法。唐代墓志借鑒虛構之法，不再以史實記錄的方式進行創(chuàng)作，力求凸顯人物個性風貌。唐代墓志作家敢于創(chuàng)新，豐富了墓志的語言變化，全文出現(xiàn)了三言、五言和雜言形式。下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ 3分）（ ）文章第一段從外部條件和作者素養(yǎng)方面，分析了唐代墓志文體發(fā)展更新的重要原因。文章從哀祭文、史傳文、傳奇和詩歌方面，論述了不同文體之長對唐代墓志的影響。文章提出問題后，橫向展開論述，并在每個論述部分后提供了實例作為議論的支撐。本文以唐代墓志與其他文體互滲為視角，分析唐代墓志演變，為墓志發(fā)展提供證據(jù)。根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（ 3分）（ ）如果沒有唐代文學的全面繁榮，唐代墓志文體或許還將長期緩慢發(fā)展或者停滯不前。墓志文體范式逐漸僵化、內容逐漸趨同，唐代文人出于創(chuàng)新意識而有意做出了糾正。唐代墓志借鑒了哀祭文悼亡述哀的方式，從傳統(tǒng)的歌功頌德，轉變?yōu)閿⑹鍪闱椴⒅亍?/p>

從唐代墓志的發(fā)展來看，抒情方式、敘述方式以及語言形式對文學發(fā)展有一定影響。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。樓道里的關門聲楊乃云七層的樓房，我住四樓。剛住進來的一段日子里，每天都被“咣”地一下關門聲震醒，并且是在剛剛入睡的夜半時分，接著又是一陣瞪、瞪、瞪的腳步聲。開始幾天尚能忍受，以為可能是一種暫時現(xiàn)象。日子久了，再有涵養(yǎng)的人， 情緒也會失去平衡。終于有一天，我再也忍耐不下去了。門響過后，我爬起來剛要下床，被妻子一把拉?。骸案缮?？”我忿忿地說：“我明白了，準是七樓那個’缺教’的渾小子。不行！我得去警告他一下，總得懂點公德吧！”妻子沉默一會兒，說：“明兒再說吧。”看來她也受夠了。早上起床后，我要去七樓。妻子喊住我：“先別！要去說也要講究個方式方法。剛搬來互不了解，以后熟悉了都是好鄰居，這樣冒然地去，說不好會傷和氣的。我必須先去打探明白究竟是不是七樓那個孩子?！边€是女人心細，想得周全。我把希望全寄托在妻子身上了。幾天過去了，響聲依舊。我又發(fā)作，剛爬起來又被妻子拉住，她細聲地說：“深更半夜的，別去了。習慣就好了?！薄傲晳T？還需培養(yǎng)這樣的習慣？豈有此理！ ”我的火一半來自關門聲，一半對著妻子的不負責任。妻子似乎洞察出我的心思，耐心地說：“先躺下，聽我說。是七樓那個孩子。我打聽清楚了，他爸爸是工人，媽媽得了癌癥又下崗。孩子今年高考，為了幫助媽媽治病和籌措高考的資費，每天白天復習，晚上在一家酒店打工?！蔽业幕鸹鞠艘话搿２贿^又一想， 孩子是遭人同情，但關門時輕一點不就得了， 何必用那么大勁。以后的日子里，門繼續(xù)響，我繼續(xù)醒……不知不覺中，我真的習慣了，每天聽完那“咣”的一聲，便會很快地睡去。這幾天我突然失眠了。追其原因，原來幾天沒聽到門響了。我推一下妻子： “哎，怎么幾天沒聽到門響了？”妻閉著雙眼：“你仔細聽?！蔽移磷『粑?，側耳細聽。不大一會兒，樓道里傳來“啪噠”一聲，聲音很輕，但很清晰，像是門鎖的聲音。再細聽，沉重而緩慢的腳步聲由模糊而清晰，又由清晰而愈來愈模糊。我漠然地轉向妻子，沒開燈，借著窗外投進的月光，發(fā)現(xiàn)妻子眼角上掛著兩行淚珠。妻子仍沒睜眼，從喉嚨里擠出一句：“他媽媽死了！”我默然了，無力地癱倒在床上。接下來便是連續(xù)幾天的失眠， 靜候著那一聲仿佛托著我神經(jīng)的 “啪噠”一響。既然睡意渺然，不如下樓去等。我輕輕地下床，披上外衣。妻子沒有阻攔，翻來復去地躺在床上。我小心地走下樓梯，擰開門鎖，摸一塊石頭把門掩住。然后一個人靜靜地坐在門外的臺階上。孩子終于回來了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來，像一株風霜中搖曳掙扎的小樹。我的心不知為什么驟然間怦怦跳動起來。孩子發(fā)現(xiàn)了我，先是一驚：“誰？”“哦！是我。”我捂著胸口站起身來。

孩子一定神：“大爺，是您。這么晚了沒睡，在等人？”“是！噢，不、不……”孩子看到了虛掩的樓道門，突然明白了什么：“大爺，對不起，前些日子可能影響您睡覺了！ ”“沒__沒有！”“大爺，”孩子顫聲說， “我那是特意的。那時候，媽媽只要一聽見這門響，臉上立刻就會露出笑容，說一聲‘兒子回來了’，然后放心地合上眼睡覺了?！焙⒆友劾锏乃夂现脑鹿庠陂W動?！昂⒆印蔽覔鸷⒆拥募珙^，一同邁進虛掩的樓道門口。孩子一手擰住門鎖的拉鈕，將門小心地掩好后再慢慢地把手一松， 只聽門鎖“啪噠”一響。我的心驟然一縮，眼里涌出淚水。（有刪改）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 3分）（ ）小說的標題“樓道里的關門聲”既是故事的起因，也是故事的線索。同時設置了懸念，起到引發(fā)讀者的閱讀興趣的效果。小說善于運用多種描寫手法刻畫人物，比如對“我”運用了語言、動作、心理等描寫；對孩子運用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。文中加點詞語“漠然”表現(xiàn)了“我”性格中的冷漠，和妻子的落淚形成對比，同時與結尾“我”的落淚形成巨大的反差，增添了文章的感染力。小說結尾“我”與孩子和諧的一幕令人感動，從而為我們揭示出一個樸素的主題：人與人之間尤其鄰里之間要懂得互相體諒、包容與關愛。賞析小說中畫線的句子。（5分）小說結尾“我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”原因是什么？這樣結尾有什么好處？ （6分）（三）實用類文本閱讀（本題共 3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：黨的十八大以來，我們統(tǒng)籌工農(nóng)城鄉(xiāng)，強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)，“三農(nóng)”工作取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革，可以說，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有基礎、有條件。（摘編自《增強實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的使命感》， 2017年12月30日《經(jīng)濟日報》）材料二：黨的十九大報告指出，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系。 中央經(jīng)濟工作會議進一步強調，要科學制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃，健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制，清除各種阻礙要素。在農(nóng)村基本經(jīng)營制度和土地制度穩(wěn)定以及集體產(chǎn)權制度改革方面要給農(nóng)民吃 “定心丸”，進一步構筑和鞏固我國城鄉(xiāng)社會結構和農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的堅實基礎。農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟研究中心主任宋洪遠說，科學實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要有清晰的思路和措施，關鍵在于土地政策、產(chǎn)權制度、經(jīng)營體系和政策體系這四個方面，要按照融合發(fā)展的角度完善體制機制。（摘編自《實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展》，2017年12月29日“新華每日電訊”）材料三：鄉(xiāng)村振興歸根結底是發(fā)展問題，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎。首先，要因地制宜，確定鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略。依據(jù)鄉(xiāng)村的資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和發(fā)展過程中積累的比較優(yōu)勢，確定主導產(chǎn)業(yè)，形成能夠充分利用自身資源并符合市場需要的產(chǎn)業(yè)結構， 重點發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。其次，促進農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。充分挖掘和拓展農(nóng)業(yè)的多功能性，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條延伸：促

進農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)尤其是文化旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)村新興服務業(yè)。鄉(xiāng)村振興要充分利用先進的科學技術成果。首先，整合各方面科技創(chuàng)新資源，完善國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技推廣服務體系， 依靠科技創(chuàng)新激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新活力。其次，促進互聯(lián)網(wǎng)技術、物聯(lián)網(wǎng)技術等現(xiàn)代技術與農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)生活生態(tài)的密切融合，讓農(nóng)民充分享受現(xiàn)代科技成果。（摘編自劉合光《實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的四個著力點》， 2017年12月9日《農(nóng)民日報》）材料四：以全域鄉(xiāng)村旅游引領鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新境界。 進一步加大農(nóng)村交通基礎設施建設， 既要繼續(xù)修好進村、進社、入戶的出行路，又要根據(jù)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展需要適度超前規(guī)劃修建農(nóng)村產(chǎn)業(yè)路、觀光路，提高農(nóng)村公路標準，保障游客進出通暢。完善鄉(xiāng)村規(guī)劃，加大生態(tài)環(huán)境保護力度，打造各具特色、生態(tài)宜居鄉(xiāng)村風貌，讓城里人到鄉(xiāng)村望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。以健全的鄉(xiāng)村治理體系開創(chuàng)鄉(xiāng)村社會發(fā)展新風尚。要加大農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質文化遺產(chǎn)的挖掘、保護、弘揚力度，提升農(nóng)民立足農(nóng)村發(fā)展的自信心、自豪感，增強鄉(xiāng)村的文化吸引力和內在凝聚力。（摘編自《深刻理解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義與科學內涵》 ，2017年11月9日《重慶日報》）下列對材料一相關內容的理解，不正確的一項是（ 3分）（ ）實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，“三農(nóng)”工作的歷史性成就、歷史性變革為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定了良好基礎。黨的十八大以來，我國農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長， 2016年達到12363元，其增速高于城鎮(zhèn)居民，增強了農(nóng)民的獲得感。與2012年相比，我國農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率、農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平分別提高 1.7個、9個百分點，我國農(nóng)業(yè)在轉型升級。農(nóng)業(yè)改革取得新進展，至2016年6月底，農(nóng)村承包地流轉面積比 2012年有增加；2016年農(nóng)村合作社入社農(nóng)戶占全國農(nóng)戶的四成多。下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是（ 5分）（ ）（ ）這四則材料圍繞的中心話題是鄉(xiāng)村振興， 但各有側重，材料一揭示的是鄉(xiāng)村振興的基礎，其它三則材料分析的是鄉(xiāng)村振興的途徑。實施城鄉(xiāng)融合發(fā)展，要按照融合發(fā)展的角度完善政策等體制機制，這給農(nóng)民吃了“定心丸”，鞏固了城鄉(xiāng)社會結構的堅實基礎。科技創(chuàng)新是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重要的因素， 只要依靠科技創(chuàng)新就能激發(fā)農(nóng)村發(fā)展新活力，就能夠實現(xiàn)現(xiàn)代技術與農(nóng)業(yè)生態(tài)的密切融合。打造各具特色、生態(tài)宜居鄉(xiāng)村風貌，讓城里人到鄉(xiāng)村望得見山、 看得見水、記得住鄉(xiāng)愁，這樣農(nóng)村優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境更有助于吸引游客。鄉(xiāng)村振興的基礎是產(chǎn)業(yè)興旺，所以首先要大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)村新興服務業(yè)，其次發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，最后是挖掘、保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化。怎樣才能實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？請結合材料簡要概括。（ 4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。永元十四年冬，十月，辛卯，詔立貴人鄧氏為皇后。后辭讓，不得已，然后即位。帝每欲官爵鄧氏，后輒哀請謙讓，故兄騭終帝世不過虎賁中郎將。 自和帝之喪，鄧騭兄弟常居禁中。騭不欲久在內，連求還第，太后許之。

永初元年，封車騎將軍，食邑萬戶，以定策功增三千戶。騭辭讓不獲，遂避使者，輾轉詣闕，上疏自陳。至于五六，乃許之。其夏，涼部畔羌援蕩西州，詔騭與征西校尉任尚將五營及諸郡兵五萬人，屯漢陽以備羌。二年冬，鄧騭使任尚及從事中郎河內司馬鈞率諸郡兵與滇零等數(shù)萬人戰(zhàn)于平襄，大敗，死者八千余人，羌眾遂大盛，朝廷不能制。十一月，辛酉，詔鄧騭還師，留任尚屯漢陽為諸軍節(jié)度。遣使迎拜騭大將軍既至使大鴻臚親迎中常侍郊勞王主以下候望于道寵靈顯赫光震都鄙。四年，鄧騭在位，頗能推進賢士，薦何熙等列于朝廷，又辟弘農(nóng)楊震等置之幕府，天下稱之。震孤貧好學，通達博覽，教授二十余年，不答州郡禮命。眾人謂之晚暮，而震志愈篤，騭聞而辟之。時震年已五十余，累遷荊州刺史、東萊太守。騭子侍中鳳，嘗與尚書郎張龕書，屬郎中馬融宜在臺閣。又中郎將任尚嘗遺鳳馬，后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于騭。騭畏太后，遂髡妻及風以謝，天下稱之。建光元年，太后鄧氏崩。宮人先有受罰者懷怨恚，因誣告太后兄弟悝、弘、閶取廢帝故事，謀立平原王。帝聞，追怒，令有司奏悝等大逆無道，騭以不與謀，但免特進，遣就國。宗族免官歸故郡，沒入騭等貲財田宅，又徙封騭為羅侯。五月，騭與子鳳并不食而死。大司農(nóng)朱寵痛騭無罪遇禍，乃肉袒輿櫬上疏。寵知其言切，自致廷尉。眾庶多為騭稱枉。帝意頗悟，乃譴讓州郡，還葬騭等于北芒。詔遣使者祠以少牢，諸從兄弟皆得歸京師。（選自《資治通鑒》，有刪改）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分）（ ）遣使迎拜騭大將軍/既至/使大鴻臚親迎中常侍/郊勞王主以下/候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙遣使迎拜騭/大將軍既至/使大鴻臚親迎/中常侍郊勞/王主以下候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙遺使迎拜騭大將軍/既至/使大鴻臚親迎/中常侍郊勞/王主以下候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙遣使迎拜騭/大將軍既至/使大鴻臚親理中常侍/郊勞王主以下/候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ 3分）（ ）“禁中”，指帝王宮內，因不許人隨便進出，故稱“宮禁”。也稱“禁內““大內” “紫禁等。永初元年是農(nóng)歷丁未年，如果采用“干支”紀年法推斷，永初四年則是農(nóng)歷庚亥年。“少牢”是諸侯、卿大夫祭祀宗廟所用的牲畜，指豬、羊各一只，規(guī)格低于“太牢”?！皬男值堋敝柑眯值?。冠“從”稱，指宗族中次于至親的親屬，如“從父”“從子”。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分）（ ）鄧騭貴為國戚，為官謙退。和帝生前，其官職沒有超過虎賁中郎將。和帝駕崩后，他也不愿久居宮中，一再請求回府。鄧騭戰(zhàn)功赫赫，寵耀無比。鄧騭駐扎漢陽，并委派任尚和司馬鈞在平襄與羌軍激戰(zhàn)，大敗敵軍，班師回朝，榮耀顯赫。鄧騭推舉賢士，天下稱之。楊震知識豐富，博覽群書，雖已年高，但壯心不已，因此得到了鄧騭的賞識最終步入仕途。鄧騭為人所誣，含冤而死。安帝聽信宮人讒言，鄧氏全族遭殃。朱寵上書懇切疏陳，百姓也為其鳴冤，最終沉冤昭雪。TOC\o"1-5"\h\z把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10分）（1）騭辭讓不獲，遂避使者，輾轉詣闕，上疏自陳。（ 5分）（2）后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于騭。（ 5分）

（二） 古代詩歌閱讀（本題共 2小題，11分）閱讀下面這首詩，完成14?15題。送王昌齡之嶺南①孟浩然洞庭去遠近，楓葉早驚秋。峴首羊公②愛，長沙賈誼愁。土毛③無纟高纻④，鄉(xiāng)味有槎頭⑤。已抱沉痼疾，更貽魑魅憂。數(shù)年同筆硯，茲夕間衾裯。意氣今何在，相思望斗牛?！咀ⅰ竣偻醪g與孟浩然交游多年，二人數(shù)年同用一個筆硯，友情深厚。王昌齡被貶嶺南路經(jīng)襄陽時，看望了病中的孟浩然，孟浩然作了此詩。②羊公：西晉名將羊祜。羊祜鎮(zhèn)守襄陽時，常與友人到峴山飲酒賦詩， 有過江山依舊人事短暫的感傷。③土毛：土地上生長的五谷雜糧。④纟高纻（zh0）:白色生絹及細麻所制的衣服。⑤槎頭：也曰查頭鳊，一種味道鮮美的魚。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?5分）（ ）（ ）一、二句從洞庭湖、山上的楓葉寫起，楓葉如丹先報寒秋，給人以蕭瑟之感。詩中“無高纻”和“有槎頭”表明了詩人對遠道而來的友人熱忱地歡迎之情?！案O魑魅憂”寫出了詩人雖身染重病，卻對遠去嶺南的友人充滿了擔憂之情?！皵?shù)年同筆硯”一句回憶起自己與朋友過去的生活，寫出了二人情同手足的情感。本詩是一首送別詩，與一般送別詩抒寫離情別緒不同，本詩低沉中有豁達，結尾時昂揚向上。15?“峴首羊公愛，長沙賈誼愁”借用典故表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（ 6分）（三） 名篇名句默寫。（本題共 1小題，5分）補寫出下列句子中的空缺部分。（ 5分）（1）李白《蜀道難》一詩中，在結尾“ , , ”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。（2）歐陽修《醉翁亭記》中“ , ”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。第II卷表達題三、語言文字運用（20分）下列各句中加點熟語或成語的使用，全部正確的一項是（ 3分）（ ）清華大學內被刻字的日晷剛剛修復完畢，不料按下葫蘆浮起瓢， 標志性建筑“二校門”門框上又慘被刻字。魯迅在很多作品中塑造了社會底層的悲劇小人物， 他以悲天憫人的情懷揭示他們的生活現(xiàn)狀。創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范， 在中國書法史上最負盛名的書法家， 毋庸置疑，王羲之首當其沖。工匠精神和創(chuàng)新精神深藏若虛， 使得無論時代如何變化，文化遺產(chǎn)背后蘊含著的價值永不會褪色。在新聞發(fā)布會上，發(fā)言人講話時要避免穿靴戴帽， 闡述相關問題應實事求是， 有原則性和針對性。

中學生要提高寫作能力，就要不斷積累素材，善于從優(yōu)秀的文學作品中尋章摘句， 而不能拾人牙慧。①②⑤ B.②④⑤ C.③④⑥ D.②⑤⑥下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ）新移動互聯(lián)網(wǎng)技術蓬勃發(fā)展，用戶的遷移、收看方式的改變以及視聽內容升級正促使網(wǎng)絡視聽行業(yè)一個新的發(fā)展局面。在黨的十九大提出的建設航天強國奮斗目標的背景下， 結合“一帶一路”倡議的提出和不斷發(fā)展，讓中國民航事業(yè)獲得了與國際交流合作的絕佳機會。C?中國領導人在貿(mào)易保護主義抬頭的背景下重申支持全球化、 開放型經(jīng)濟的觀點，為繼續(xù)推進自由貿(mào)易體系建設提供了強大精神支持。D.北京大興區(qū)大火造成19人死亡，已查明火災原因為電線故障所致， 樊某某等20人因涉嫌重大責任事故罪被刑事拘留。下列各句中，表達得體的一句是（3分）（ ）A.我今天發(fā)表的這些意見只是一家之言，掛一漏萬，不求諸位茍同，但求拋磚引玉。B?師德師恩，如山似海，難以為報。適逢恩師 80壽誕，誠邀各位同學共賀恩師高壽。驚聞伯父身體抱恙，甚為垂念，望您能安心養(yǎng)病，有時間我再來探望，敬祝痊安。老王癡迷寫作，常有文字見諸報端，前段時間還發(fā)表了第一部拙作《田園笙歌》。在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）移動支付作為 ① ，因其具有簡單、快捷的特點，贏得了越來越多智能手機用戶的青睞，正在發(fā)展成為一種潮流。 ② ，當然，這些安全隱患和風險未必就造成巨大的安全問題或財產(chǎn)損失。 我們在使用手機作為交易工具進行支付的時候， ③ ，才能減少因安全問題造成的財產(chǎn)損失。下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（ 5分）成功是由自強不息鑄造的奇跡。 電影《摔跤吧！爸爸》中的女主角吉塔最終在摔跤場上的成功，完全取決于日常大量枯燥的訓練。成功就像是一朵小花，需要用你的堅持、你的努力、你的激情等去細心培育。人生如同一場戰(zhàn)斗，只有在戰(zhàn)斗中取得勝利、名利雙收，才能算是成功的人生。作為學生，在學習的過程中，只要像吉塔一樣付出辛勤的汗水，就也能如她一般，取得最好的成績。吉塔最終的成功不完全取決于日常大量枯燥的訓練。②。③。四、寫作（60分）22?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（60分）高三畢業(yè)后的暑假，小明打算約幾個朋友一起出去旅游?？墒窃谏塘咳ツ睦锏臅r候，幾個人發(fā)生了分歧，有的想去國外感受異國情調，有的想去大城市領略都市風采，有的想去風光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽， 大家爭論不下，求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王，希望他能給出好的建議。如果你是小王，你會給出怎樣的建議？為什么？請寫一篇文章闡述你的看法。 要求：明確建議，選好角度，自擬標題，使用恰當?shù)拇朕o，有理有據(jù)，不要套作，不得抄襲。

宜賓市一中高二下期第十二周語文試卷參考答案【答案】A【解析】B項，議論的手法只是為了增強感染力； C項，不再表述不準確； D項，銘文部分才出現(xiàn)二五言和雜言形式?！敬鸢浮緿【解析】本文并沒有互滲，只有墓志銘對其他文體的借鑒?！敬鸢浮緾 【解析】哀祭文是從敘述轉變?yōu)閿⑹雠c抒情并重。C①“終于”表現(xiàn)了孩子的歸家之晚，“抖抖瑟瑟”、“跚步”表現(xiàn)他備受生活重壓的疲憊神態(tài)。②“像一株風霜中搖曳掙扎的小樹” 運用比喻手法，形象描繪出孩子受到命運打擊與折磨后的自立自強。③表現(xiàn)了我對他的情感的轉變， 由最初的憎惡變?yōu)橥榕c贊賞， 為下文我與他進行交流，明白他當初關門聲音大的原因，最終盡釋前嫌作鋪墊。第一問：①為孩子的細心、懂事而感動； ②為當初自己對孩子的誤解而慚愧；③因為孩子經(jīng)歷的喪母之痛而揪心。第二問：①豐富了人物形象?！拔摇钡男蜗笠延僧敵醯谋┰甏植谧兊眉毮?，人物形象更豐滿；②深化了主題，人性本善，當你懂得了體諒，才真正懂得了關愛；③言有盡而意無窮，給讀者以心靈的震撼和想象的空間，弓I人深思，耐人尋味。TOC\o"1-5"\h\zBAD①建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系。②加快振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動鄉(xiāng)村振興。③發(fā)揮科技引領作用，通過科技創(chuàng)新振興鄉(xiāng)村。 ④增強鄉(xiāng)村的文化吸引力和內在凝聚力。C 11.B 12.B(1)鄧騭推辭謙讓但未獲批準，于是他躲開朝廷的使者，輾轉前往皇宮，上書陳述自己的請求。(2)后來任尚因克扣盜竊軍糧獲罪，被朝廷用囚車押著送交廷尉審理，鄧鳳害怕事情泄露，先向鄧騭自首。CE①用羊祜、賈誼作喻，贊嘆王昌齡的政績和才華。羊祜是西晉名將，鎮(zhèn)守一方；賈誼是文學家，富有文學才華，作者將其作比，充分贊揚了王昌齡的政績和才華。 ②用羊公常感嘆人事短暫，賈誼有才也遭貶的人生經(jīng)歷，表達了對朋友遠謫嶺南的不幸遭遇的深切同情和憂慮之情。③對朋友依依惜別之情。 “愛”字借羊公常與友人游峴山之事寫出了兩人友情的深厚；“愁”字鮮明地刻畫出分別時的依依不舍。(1)蜀道之難 難于上青天 側身西望長咨嗟(2)野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰TOC\o"1-5"\h\zACB①一種新興的支付方式/手段移動支付存在安全隱患和風險只有/必須加強安全防范意識②成功的人生不一定就只是取得勝利、名利雙收。

③只付出辛勤的汗水不一定就能取得最好的成績。略宜賓市一中高二下期第十二周語文試卷參考答案【答案】A【解析】B項，議論的手法只是為了增強感染力； C項，不再表述不準確；D項，銘文部分才出現(xiàn)二五言和雜言形式?！敬鸢浮緿【解析】本文并沒有互滲，只有墓志銘對其他文體的借鑒?！敬鸢浮緾 【解析】哀祭文是從敘述轉變?yōu)閿⑹雠c抒情并重。C （“我性格中的冷漠”不準確，我漠然是因為不明白聲音變化原因，同時此處也并沒有與“妻子的落淚形成對比”的意圖。）①“終于”表現(xiàn)了孩子的歸家之晚，“抖抖瑟瑟”、“跚步”表現(xiàn)他備受生活重壓的疲憊神態(tài)。②“像一株風霜中搖曳掙扎的小樹” 運用比喻手法，形象描繪出孩子受到命運打擊與折磨后的自立自強。③表現(xiàn)了我對他的情感的轉變， 由最初的憎惡變?yōu)橥榕c贊賞， 為下文我與他進行交流，明白他當初關門聲音大的原因，最終盡釋前嫌作鋪墊。（此題考查對語句的賞析，一般做題的思路是，將原文語句中的關鍵詞語（代詞、喻體、深刻的詞語）轉換成語境中的直白含義，然后將這些零散的含義根據(jù)原句順序， 組成通順的話表達出來即可。賞析一個句子，首先要對句子的內容進行分析。 如果是運用了某種手法的句子，可以從手法著手，結合文章的內容答出句子使用的藝術手法及其效果； 如果沒有使用藝術手法，可以抓句子中的關鍵詞賞析。本句是人物描寫， 要考慮到人物描寫的方法，抓住關鍵詞“終于”“抖抖瑟瑟”“跚步”等詞語，著眼比喻修辭手法賞析句子?！敖K于”一詞表現(xiàn)了孩子的歸家太晚。 “抖抖瑟瑟”、“跚步”表現(xiàn)他在母親去世后備受生活和精神的重壓下的疲憊。把“他”比喻成“像一株風霜中搖曳掙扎的小樹”，“風霜中搖曳掙扎”表現(xiàn)出孩子受到命運打擊與折磨后的獨立、堅強。這句話在感情上拉近了“我”與孩子的距離，接下來“我”的情感的轉變，在結構上，由最初的僧惡變?yōu)楹髞硗榕c贊賞， 為下文與他交流，盡釋前嫌做鋪墊。綜上，本題可以從關鍵詞語的運用上， 藝術手法上，情節(jié)結構上和作者的情感變化等方面賞析。）第一問：①為孩子的細心、懂事而感動； ②為當初自己對孩子的誤解而慚愧；③因為孩子經(jīng)歷的喪母之痛而揪心。第二問：①豐富了人物形象。“我”的形象已由當初的暴躁粗糙變得細膩，人物形象更豐滿；②深化了主題，人性本善，當你懂得了體諒，才真正懂得了關愛；③言有盡而意無窮，給讀者以心靈的震撼和想象的空間，弓I人深思，耐人尋味。（這道題考查分析小說結尾這句話的原因以及結尾的作用。 一共兩個小問，要分開回答。第一問是概括原因題。結合文章內容可知， “我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”的淚水有著復雜的感情：作者明白了之前孩子關門聲音太大是為了告訴母親自己回來了， 讓母親開心，放心睡覺的。作者因孩子的細心懂事流下了感動的淚水， 也是當初自己對孩子的誤解流下了慚愧的淚水你，更有因孩子經(jīng)歷喪母之痛流下了同情傷痛的淚水。 第二問是分析小說結尾的好處。這是屬于情節(jié)安排的考查， 要結合小說的人物形象的塑造、主題的揭示、藝術效果即對讀者的影響來回答。首先豐富了“我”這一人物形象。 “我”的形象已由當初的暴躁粗糙變得細膩。這樣的收尾揭示出一個樸素的主題： 人與人之間尤其鄰里之間要懂得互相體諒、 包容與關愛。藝術效果上，做到了言有盡而意無窮，給讀者以心靈的震撼和想象的空間， 耐人尋味。）

B（3分，“其增速高于城鎮(zhèn)居民”錯，無中生有）AD （5分，答對1個得2分。B項，未然與已然關系錯，原文意思是“要給農(nóng)民吃’定心丸’”，“鞏固了”也是未發(fā)生的事情。 C項，“只要……就……”錯。E項，“首先，其次，最后”錯，文中沒有這樣的表述。）①建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系。②加快振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動鄉(xiāng)村振興。③發(fā)揮科技引領作用，通過科技創(chuàng)新振興鄉(xiāng)村。④增強鄉(xiāng)村的文化吸引力和內在凝聚力。 （每點1分，意思對即可）C（遣使迎拜騭大將軍。既至，使大鴻臚親迎，中常侍郊勞，王主以下候望于道。寵靈顯赫，光震都鄙）B（永初四年應為農(nóng)歷庚戌年）B（從“羌眾遂大盛，朝廷不能制“推斷，“大敗”的主語應是任尚和司馬鈞的軍隊 ）（1）鄧騭推辭謙讓但未獲批準，于是他躲開朝廷的使者，輾轉前往皇宮，上書陳述自己的請求。（2）后來任尚因克扣盜竊軍糧獲罪，被朝廷用囚車押著送交廷尉審理，鄧鳳害怕事情泄露，先向鄧騭自首。【詩歌譯文】洞庭銜山遠遠近近。楓葉如丹先報寒秋。峴首山贏得羊公愛，長沙城曾使賈誼愁。嶺南風俗衣無絲麻，家鄉(xiāng)特產(chǎn)魚多查頭。我已患重病難以醫(yī)治，又增添你遭魑魅的擔憂。幾年間同筆共艦在一起。今晚起卻要各渡長夜天各一份。情投意合的景況將何在？解相思只有向南望斗牛。【自己補充注釋】⑴羊公：晉時鎮(zhèn)守襄陽的官吏羊祜。愛：憐愛。⑵賈誼：漢代著名文學家，善寫辭賦。⑶土毛：土地上生長的五谷雜糧。纟高纻（ zh0）:白色生絹及細麻所制的衣服。⑷槎頭：也日查頭鳊，一種味道鮮美的魚。⑸沉疴（ke）:久治不愈的病。⑹貽（y1）：贈予。魑魅（chimei）:指古代傳說中生活在山澤中的山神、鬼怪。⑺同筆硯：指在一起學習或者共事。⑻茲夕：這晚上。衾稠（qinchdu）:衾，被子；稠，夾被。此泛指被褥等。⑼牛斗：星宿名，指二十八星宿的斗宿和牛宿?！驹姼栀p析】洞庭去遠近，楓葉早驚秋。峴首羊公愛，長沙賈誼愁一一洞庭兩句：同于前《和盧明府送鄭十三還京兼寄之什》之“洞庭一葉驚秋早”。洞庭即洞庭湖。峴首句： 見前《與諸子登峴山》詩注。長沙句：見前《湖中旅泊寄閻防》詩注。四句寫山上的紅葉讓人驚嘆秋季的悄然而至，雖然峴山的風景依舊秀美，但即將離別的人早已無心欣賞， 友人將遠渡渺渺的洞庭再渡浩蕩的長沙湘江，迢遞征途令人憂傷。土毛無縞，鄉(xiāng)味有查頭。已抱沉痼疾，更貽魑魅憂一一土毛：土 地上所生長的五谷、草木?！洞呵镒髠髡x?昭公七年》：“食土之毛，誰非君臣。”縞：白色的絹和細麻衣服?！洞呵镒髠髡x?襄公二十九年》：“（吳季札） 聘于鄭，見子產(chǎn)，如舊相識，與之縞帶，子產(chǎn)獻衣焉?！倍蓬A注：“吳地貴縞，鄭地貴，故各獻己所貴?！辈轭^：魚名，產(chǎn)于襄陽。沉痼疾：經(jīng)久難醫(yī)之重病?！段?選》卷二十三劉公干《贈五官中郎將四首之一》：“余嬰沉痼疾，竄身清漳濱。”魑魅：山精鬼怪?！洞呵镒髠?宣公三年》：“故民入川澤山林，不

逢不若，螭魅罔兩?！倍蓬A注：“螭，山神，獸形。魅，怪物。”四句寫襄陽地雖粗陋不產(chǎn)縞，但詩人竭盡全力地以襄陽的美味食物來款待友人。 此時詩人已身染重病，友人的遠去更令他憂心忡忡。數(shù)年同筆硯，茲夕間衾裯。意氣今何在，相思望斗牛一一間衾裯：衾裯泛指被子，此為別離之意。斗牛：斗、牛二星宿分野在吳越，此指王昌齡要去的南方地區(qū)。庾信《哀江南賦》：“路已分于湘漢，星猶看于斗牛?！彼木鋵懚擞颜x深厚，情同手足，曾多次詩歌唱和，切磋詩藝，但轉眼就要分別了，令人滿懷惆悵， 空對珍肴美味停箸難食，對金樽清酒也再無往日的興致，只有眼前同樣悵然的離人，還有別后孤獨凄涼的思念。孟浩然與王昌齡同為盛唐優(yōu)秀的詩人，詩風雖迥然相異，但互為知己，且“數(shù)年同筆硯”。詩的前四句既有眼前所見之景，又融合了想象中的征途之景，四句詩出現(xiàn)了三個不同的地名，行人的顛沛流離之苦不言而喻， “愛”和“愁”兩字鮮明地刻畫出分別時的依依不舍。中間四句如述家常，“無”和“有”點明詩人的傾其所有來款待遠道而來的友人。 “已”和“更”是詩人常用的手法，知天命之年，悲愁卻接踵而來，層層相壓。后四句直接敘說兩人的友情，分別之后將是漫長的懷念。何時才能再相見呢？CE（答對一項給2分，兩項給5分。C項，“卻對遠去嶺南的友人充滿了擔憂之情”理解錯誤，“更貽魑魅憂”是說自己生病，增加了朋友的擔憂。 E項，沒有豁達，昂揚向上，而是深沉惆悵。）①用羊祜、賈誼作喻，贊嘆王昌齡的政績和才華。羊祜是西晉名將，鎮(zhèn)守一方；賈誼是文學家，富有文學才華，作者將其作比，充分贊揚了王昌齡的政績和才華。 ②用羊公常感嘆人事短暫，賈誼有才也遭貶的人生經(jīng)歷，表達了對朋友遠謫嶺南的不幸遭遇的深切同情和憂慮之情。③對朋友依依惜別之情。 “愛”字借羊公常與友人游峴山之事寫出了兩人友情的深厚；“愁”字鮮明地刻畫出分別時的依依不舍。（1）蜀道之難 難于上青天 側身西望長咨嗟（2）野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰A（①按下葫蘆浮起瓢：比喻顧得了這頭就顧不了那頭，無法使事情得到圓滿解決。 符合語境。②悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。符合語境。③首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災難。不符合語境。④深藏若虛： 把寶貴的東西收藏起來，好像沒有這東西似的。形容人有知識才能但不愛在人前表現(xiàn)。不符合語境。 ⑤穿靴戴帽：比喻寫文章TOC\o"1-5"\h\z或講話中套用一些空洞說教，因多在開頭和結尾部分，所以說穿靴戴帽。也說穿鞋戴帽。符合語境。⑥尋章摘句：讀書時只記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞語，缺乏創(chuàng)造性。不符合語境。故選 A。）C（A項，成分殘缺，在“一個新的發(fā)展局面”前加“進入到”； B項，介詞濫用導致主語缺失，把“讓”刪去； D項，句式雜糅，“原因是……”和“……所致”兩個句式糅合在一起，任意保留其中一個。故選 Co）B（A項，茍同：輕率地表示同意，不能用于別人。用于本句不得體。 C項，垂念，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念。用于本句不得體。 D項，拙作，謙詞，用于稱自己的（文章、見解等）。用于本句不得體。故選 Bo）①一種新興的支付方式/手段移動支付存在安全隱患和風險只有/必須加強安全防范意