電子工藝實(shí)習(xí)工作總結(jié)

最新電子工藝實(shí)習(xí)工作總結(jié)不經(jīng)意間，一段時間的工作結(jié)束了。這是珍貴的工作時間，我們收獲了許多。是時候在工作總結(jié)中總結(jié)過去的成果了，信任許多伴侶都不知道怎么寫工作總結(jié)吧。下面是我為大家整理的最新電子工藝實(shí)習(xí)工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家!

最新電子工藝實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

實(shí)習(xí)收獲與體會

通過這次實(shí)習(xí)不僅自己動手完成了一個收音機(jī)，更過的是學(xué)到了許多東西。首先鞏固了電子學(xué)理論，增加了識別電子元器件的力量，通過對元器件的測量，也增加了對萬用表的使用力量。其次，培育了我們的動手力量，實(shí)踐是檢驗(yàn)真.的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西只有通過實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真實(shí)的。通過組裝超外差式收音機(jī)，我們明白了其工作原.、學(xué)會了焊接技術(shù)。還有此次實(shí)習(xí)還熬煉了我們解決問題的力量，在實(shí)習(xí)中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實(shí)習(xí)我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，.清思路，查找問題的根源，然后一步一步的解決問題。

這次實(shí)習(xí)讓我明白了有時想是沒有用處的，還必需去考察，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐考察，只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同爭論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的學(xué)問，還能再找錯誤的同時熬煉你的觀看力，所以我知道了許多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域消失了錯誤，小小的勝利給我很大的動力，我知道我會連續(xù)努力的。

在的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了許多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡潔的.焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，我知道作為信息時代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。

存在的問題與建議

在實(shí)習(xí)中存在的問題主要有：電路板上的焊點(diǎn)有些不符合標(biāo)準(zhǔn);尤其是導(dǎo)線焊接的不好，簡單脫落;萬用表有的不精確?????，有的接觸不良，導(dǎo)致我們測量數(shù)據(jù)的時候很簡單消失錯誤;組裝完成的收音機(jī)的天線老是滑動，導(dǎo)致優(yōu)勢收聽不到廣播臺或收聽的臺較少，用紙塞，時間長了，紙很簡單脫落。

另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論學(xué)問，讓我們更深化的了解其工作原.。

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首先，很感謝學(xué)校賜予我們這次電工實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們可以對電工電子有進(jìn)一步的了解。這次的電工電子實(shí)習(xí)無疑是給我們文科生一次更深化接觸了解理工學(xué)問的機(jī)會，更熬煉了我們的實(shí)踐力量。

其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實(shí)習(xí)作一下簡要的報告與總結(jié)：

一、.實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.平安用電常識

2.試電筆、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術(shù)

4.電子元器件檢測

5.工藝實(shí)訓(xùn)

二.實(shí)習(xí)過程

1.平安用電常識。通過老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道平安用電是有許多法規(guī)的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式。

2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的結(jié)構(gòu)還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及三相調(diào)壓輸出中各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、測溝通電壓、測直流電壓、測直流電流。

3.焊接及拆焊技術(shù)。我們通過動手拆裝LED燈，真實(shí)實(shí)在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及學(xué)問。

1、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后溶化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都溶化了，就快速地將LED燈拆出來。

2、焊接的過程：再者就是將LED燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認(rèn)位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進(jìn)行加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，溶化適量的焊錫，焊錫溶化后快速移開焊錫絲;再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯(lián)系著我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們熟悉了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)字、意義。還有就是對LED燈的檢測。

5.工藝實(shí)訓(xùn)。在這實(shí)訓(xùn)過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，由于銅絲上有一層氧化膜，必需將其清理潔凈，以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。由于焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強(qiáng)的動手力量，以及應(yīng)變力量。

三.實(shí)習(xí)收獲、體會及建議

期兩天的電工電子實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過此次實(shí)習(xí)，本人深感收獲甚深。

1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、實(shí)踐出真知。通過動手拆裝LED燈，我們把握了一些基本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書是很難把握的，而實(shí)踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問一樣，光靠看懂書本學(xué)問是不夠的，還要通過實(shí)踐、實(shí)習(xí)來把握和運(yùn)用它。這無疑也提高了我們解決問題的力量，在實(shí)踐中可能會消失一些小插曲，就要求我們有肯定的解決問題的力量。

3、不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。電工電子實(shí)習(xí)，從聽覺上給我的感受就是理科生應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問。但是通過接觸和了解，我發(fā)覺我的理解有偏差。由于學(xué)習(xí)面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的學(xué)問，能不斷地充實(shí)自己，提升自己。

最終就是要感謝試驗(yàn)老師對我們的教育和指導(dǎo)。

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時間荏苒，光陰易逝，轉(zhuǎn)瞬間一周的時間過去了，回首這一周，有了不少收獲，為這次實(shí)習(xí)畫了一個圓滿的句號。在實(shí)習(xí)過程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬苦，克服了困難，最終順當(dāng)完成了老是下達(dá)的任務(wù)。

我覺得這是一門特別有意思的課程，它能夠把讓我門把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調(diào)動我們的樂觀性，通過自己的努力獵取勞動成果，在此期間，老師對我們要求也特別嚴(yán)格，講課也特別具體，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。以下是幾點(diǎn)對實(shí)習(xí)任務(wù)的一些心得體會。

一、焊接。

焊接這門技術(shù)，說起來不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完善，焊得精確?????，又不是一件簡單的事情了，早在一年以前我就學(xué)過焊接，不過沒有這次這們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過這次焊接實(shí)習(xí)，讓我系統(tǒng)的把握了焊接的技術(shù)，

焊接步驟：

1、焊接前處理元件，

2、將元件放到焊盤上，同時將烙鐵放到焊盤相應(yīng)的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。

3、檢查焊接質(zhì)量。

(1)焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無假焊和虛焊。

(2)將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。

4、焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱。

不過要留意，從最開頭元件的選擇處理，到最終完成，每一個步驟的是很總要的，一個步驟錯誤就有可能導(dǎo)致最終產(chǎn)品的質(zhì)量問題，有的錯誤有時是很難發(fā)覺的。所以說每一個步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。

二、印制電路板設(shè)計與制作。

電路板是元器件相互連接需要一個載體，是特別重要的，電路板有可以分為許多種，有直接在萬能板上直接用導(dǎo)線連接起來的電路板也有用電腦設(shè)計制作的pcb板等，這次實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)了pcb板的制作，對于現(xiàn)階段試驗(yàn)室的條件只能在試驗(yàn)室做些簡潔的單層板。主要有幾個步驟：計算機(jī)設(shè)計à打印à轉(zhuǎn)印à修板à腐蝕à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，制作出來的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。

三、數(shù)字萬用表原理與組裝。

數(shù)字萬用表是搞電子的工作人員必備的設(shè)備之一，了解她的原理和焊接是特別有意義的，本次我們是通過原理圖自己焊接組裝。一路下來也不是那么的一帆風(fēng)順的，在期間也遇到了一些問題，比如元件的識別，各個部分的組裝，由于究竟只有一張原理圖，不過最終我們還是通過溝通學(xué)習(xí)克服了這些困難，最終把萬用表調(diào)試出來，可能有1%的誤差。誤差只是一個估量值，主要造成誤差的緣由，可能有以下幾個，

1、選用的電阻，由于不能用萬用表測量只能用色標(biāo)法自己給讀，無法推斷電阻值精確?????程

2、調(diào)整按鈕的調(diào)整，人工調(diào)整不行能達(dá)到百分之一百的精確?????，不能同時兼顧電壓檔，電流檔，電阻檔。

3、焊接過程的馬虎，虛焊，漏焊有可能導(dǎo)致誤差的存在。

四、fm收音機(jī)的組裝。

本次實(shí)習(xí)組裝的收音機(jī)采納的是電調(diào)諧彈片fm收音機(jī)集成電路，調(diào)諧便利精確?????，接受頻率87108mhz，較高的接收靈敏度，形狀小巧，便于攜帶，耗電量小等特點(diǎn)

1、fm收音機(jī)的安裝流程：元件的檢測——絲印焊膏——貼片——再流焊—檢驗(yàn)，補(bǔ)焊。

2、tht元件焊接——部件裝配——檢驗(yàn)，調(diào)試——總裝。

通過這次對萬用表和fm收音機(jī)的組裝，讓我了解了組裝，同時也讓我了解了它們的原理和一些設(shè)計理念，要做好一樣?xùn)|西出除了花時間，還要以仔細(xì)的態(tài)度去分析，去思索。通過這次實(shí)際操作讓我明白了實(shí)踐的重要性。這次也彌補(bǔ)了我實(shí)踐上的不足，讓我學(xué)習(xí)有了更大的動力

總之，這次實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，同時也給我?guī)砹撕艽蟮臍g樂，再一次感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會，和老師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有很好的作用。

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經(jīng)過為期四周的電子工藝實(shí)習(xí)，我覺得，總的來說，收獲不小。當(dāng)我這學(xué)期剛剛拿到自己的課表時，看到有電子工藝實(shí)習(xí)這門課，我就覺得很奇怪???，并且它還是我們的作為電氣學(xué)科的必修課，這就更增加了我要學(xué)好它的決心。第一，我從小就對各種小玩具很感愛好，不僅僅是對它們美麗的外表，更重要的是它們是什么工作原理，為什么就會那樣，等等。那時候不懂得焊接，卻喜愛把東西拆來裝去，但是這樣一來，那些玩具也就鐵定報廢了?，F(xiàn)在的電子工藝課，正是教我們?nèi)绾伟堰@些東西完善的裝回去，因此，當(dāng)我們焊接并組裝這個萬用表時，我們都回歡呼雀躍，并且很有成就感。其次，電子工藝實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自主動手操作，把握肯定的操作技能并親自制作產(chǎn)品為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問焊接技術(shù)，和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，著重培育我們的動手力量和創(chuàng)新精神。作為一個電氣專業(yè)的同學(xué)，作為一個信息時代的高校生，作為重點(diǎn)高校的高科技人才，僅僅會操縱鼠標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必備條件。

首先，第一次課，使我通過視頻了解到，在科技迅猛進(jìn)展的今日，電子設(shè)備及電子科學(xué)，工藝已經(jīng)滲透到了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€發(fā)個方面，它包括廣播通信系統(tǒng)，信息處理系統(tǒng)以及電子應(yīng)用系統(tǒng)。通過視頻，我們了解這些簡單的電子產(chǎn)品生產(chǎn)的環(huán)境，條件，以及在工廠中的流水作業(yè)過程及手工焊接過程。初步了解了我們在下幾節(jié)課中要用到的工具，如老虎鉗，銼刀，電烙鐵，改錐及電子器件如電阻，電感，電容，二極管，三級管，芯片等。并且還介紹了常見的焊接工藝等，為以后的實(shí)際操作奠定理論基礎(chǔ)。

其次次課，為了讓我們能體會一下實(shí)際操作，為三四節(jié)課的萬用表的焊接與組裝做預(yù)備，老師給我們每個人都發(fā)了一塊電路板和一些電子元件。初次焊接，真還有點(diǎn)不適應(yīng)：剛開頭還沒多久，就把烙鐵頭就給弄的氧化了，當(dāng)時把我給急得是滿頭大汗啊!幸虧老師剛好就在我旁邊，她立刻就教我如何愛護(hù)烙鐵頭以及氧化后怎么辦，這才使我以后的焊接工作能夠順當(dāng)?shù)亻_展下去。不過，我覺得我還真應(yīng)當(dāng)感謝那次氧化，由于從那以后，我的烙鐵頭就再也沒氧化過，當(dāng)然是那次慘痛的經(jīng)受教會了我。整整一下午，雖然說沒焊幾個元件，但我覺得自己的焊接水平還和其他的同學(xué)有差距。因此，當(dāng)我將指定的元件焊好后，我又將剪下的鐵絲彎成類似元件的外形，連續(xù)焊接。果真功夫不負(fù)有心人，以后焊的質(zhì)量也慢慢有了肯定的提高，這使我很欣慰，對后面的焊接信念十足。

轉(zhuǎn)瞬到了第三次課，真正的考驗(yàn)來了!先是看了十幾分鐘的焊接錄像，接著就是領(lǐng)器材，預(yù)備焊接。當(dāng)我打開盒子一看，傻眼了：這么多元件(也許是50多個)，能焊完嗎?還有那么多簡單的，當(dāng)時真有點(diǎn)無從下手的感覺，但是，我還是很快的冷靜下來，并且是依據(jù)老師上課講過的“電阻電感二極管三極管集成電路大功率，其他元件從小到大”的原則，一下午的時間，竟然大部分已經(jīng)焊完了!通過這次課我才真正的體會到了自己動手后那種由衷的喜悅。最終一次課，把沒焊完的電路板焊完后，交給老師檢查，總體評價不錯，就是有幾個焊點(diǎn)用錫有點(diǎn)多，影響了整體的效果。因此，分?jǐn)?shù)不是很抱負(fù)。之后，就是組裝萬用表了，這一塊基本上沒啥難度，就是把其中的導(dǎo)電膠條弄好就可以了。因此，沒過多久，一個精致精確?????的數(shù)字式萬用表就組裝好了，經(jīng)過了一系列的測量，調(diào)試工作后，就可以將它交給老師作評定了。

準(zhǔn)確的說，這應(yīng)當(dāng)是我的同學(xué)生涯中第一次真正意義上的動手課，回過頭來，我自己覺得有幾下幾個方面的收獲：

一，從理論上，我對電子工藝有了初步的了解，了解了焊接的方法，焊接的挨次，焊接的元件以及工具，焊接的各種技巧等等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對以后的焊接工作都有很重要的指導(dǎo)作用。

二，實(shí)踐方面，增加了我的實(shí)際動手操作力量。四周的訓(xùn)練，使我們真的和電烙鐵進(jìn)行了“親熱接觸”。臥焊，立焊，焊電阻，焊導(dǎo)線，樣樣都練，原來拿著電烙鐵手都發(fā)顫，現(xiàn)在能精確?????地進(jìn)行焊接?，F(xiàn)在我最希望的就是寒假回家后，假如家里面的電器和電子產(chǎn)品還了以后，能讓我一顯身手。

總之，通過這門課，讓我受益匪淺，終生受用。

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大二的時候就聽說我們要有一次電子工藝實(shí)習(xí)，但不知道是什么時候，所以看到有的同學(xué)說自己正在上電子工藝實(shí)習(xí)課，有點(diǎn)艷羨。到了大三快結(jié)束的突然通知我們18,19周要上電子工藝實(shí)習(xí)課，嘿嘿，我們專業(yè)電子工藝實(shí)習(xí)課也到來了。

18周一天氣有點(diǎn)寒冷，我們按要求來到了二教與三教之間的試驗(yàn)室基地，沒有等多久，一位穿著紅羽絨的男老師，箭步如飛的從一樓升到了二樓，對這個老師的初步印象是身體好健壯，輕快。然而，隨著他的“crazy”的話語一出，此老師的形象立即豐滿了一