校園欺凌問卷分析報(bào)告

校園欺凌問卷分析報(bào)告學(xué)生思想狀況及校園欺凌調(diào)查問卷報(bào)告為了及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，掌握和適時(shí)滿足學(xué)生在成長、成才過程中的內(nèi)在需要，準(zhǔn)確定位，完善班級管理。我們組織了本次調(diào)查，班開展了針對“學(xué)生思想、學(xué)習(xí)，生活”“校園欺凌”的問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查，共發(fā)出27份，收回27份。現(xiàn)將問卷調(diào)查情況分析總結(jié)如下：一、學(xué)生思想狀況（一）學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)差。大部分學(xué)生沒有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更談不上強(qiáng)勢學(xué)科。這使得他們對中職課程學(xué)習(xí)難以應(yīng)對困難。（二）學(xué)習(xí)氛圍不濃。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動(dòng)力的不足導(dǎo)致學(xué)生上課出現(xiàn)睡覺、玩手機(jī)、講話、看課外書等現(xiàn)象。（三）自信心不足。調(diào)查的學(xué)生中，有自信的學(xué)生不到28%，60%的學(xué)生是不太自信的，不自信的達(dá)20%。（四）情緒不穩(wěn)定。班內(nèi)學(xué)生，絕大部分處于青春叛逆期：年輕氣盛、情緒波動(dòng)大、叛逆，20%的學(xué)生需要老師介入，在方法上加以引導(dǎo)。二、校園欺凌問題從調(diào)查結(jié)果來看，目前中職學(xué)校校園欺凌有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）100%的學(xué)生都聽說過校園欺凌，并且百分之九十的學(xué)生都會(huì)在平常關(guān)注校園欺凌事件，大多數(shù)的學(xué)生有比較好的同學(xué)關(guān)系。（二）有少數(shù)學(xué)生親身經(jīng)歷或見過校園欺凌事件，這些經(jīng)歷過的同學(xué)在面對校園欺凌時(shí)大都選擇告訴學(xué)校老師或者家長。（三）根據(jù)問卷結(jié)果顯示，在學(xué)生眼中，脾氣暴躁蠻橫的學(xué)生和喜歡上網(wǎng)玩暴力游戲的學(xué)生，是容易主動(dòng)發(fā)動(dòng)校園欺凌的群體，而性格懦弱、身體瘦弱、人際關(guān)系不好的學(xué)生最容易成為受害者。在面對校園欺凌事件，我班學(xué)生在問卷中表示，均不會(huì)采取以暴制暴的方法對待校園欺凌，并希望學(xué)校加強(qiáng)教育，教育同學(xué)友好相處、多組織一些集體活動(dòng)，使同學(xué)多些機(jī)會(huì)了解和溝通。也有一部分學(xué)生希望學(xué)校加強(qiáng)管理，并對校園暴力事件中違規(guī)學(xué)生嚴(yán)厲處分。從上述調(diào)查結(jié)果分析，我們認(rèn)為在學(xué)校方面可以有以下三點(diǎn)改善：1.建設(shè)良好的班級文化，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長狀況及心理波動(dòng)。2.加強(qiáng)學(xué)生和教師之間及學(xué)生和學(xué)生中間的溝