統(tǒng)編版語文五年級上冊第二單元語文園地二課件共22張PPT

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部編版五年級上冊第二單元

語文園地二

學習目標

1.通過“交流平臺”的學習，引導學生明白提高閱讀速度的方法。

2.通過“語段運用”的練習，提升學生運用概括主要意思提高閱讀速度的能力。

3.理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，并通過“助人為樂、左右為難”兩個例子的學習，能將“喋喋不休、悠然自得”兩個的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

4.通過朗讀并背誦“日積月累”中的名句，感悟語句中珍惜時間的真意。

交流平臺

交流思考：讀第二單元每篇課文分別用了多長時間？小組內交流，用時最短的同學談一談自己的方法。

談談方法

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。

帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響

理解課文內容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。

俗話說:孰能生巧。讓我們不斷練習，努力做到眼睛看的快，腦子想的快。

總結方法

①集中注意力閱讀；

②連詞成句，不要一個字一個字地讀；

③不回讀；

④帶著問題閱讀；

⑤遇到不懂的地方先忽略繼續(xù)讀；

⑥一邊讀一邊想；

⑦圈劃關鍵詞句；

⑧多加練習。

根據(jù)同學們提高閱讀速度方法的分享，咱們一起來總結歸納出來吧！

方法口訣

速讀方法的口訣

閱讀要提速，集中注意力。

讀時一口氣，回讀是大忌。

默讀用快速，反復多練習。

圈畫重點句，概括主要意。

連詞成句讀，跳讀或略疑。

邊讀邊思考，一眼抓多句。

熟讀能生巧，實踐提效率。

同學們可以把我們總結出來的閱讀方法，編成朗朗上口的口訣，幫助大家記憶。

方法拓展

我在閱讀的時候采用跳讀法，課文中寫得簡略的段落一眼帶過，寫得詳細的段落就讀得慢點。

如果某些段落有中心句，我就重點讀中心句，粗略地跳讀其他內容，這樣就可以節(jié)省不少時間。

我發(fā)現(xiàn)在閱讀時，根據(jù)文章的插圖、材料和內容，適當?shù)貙ξ恼陆酉聛韺⒁l(fā)生的內容進行合理的推測，也可以有效地提高我們的閱讀速度。

拓展我們的思維，大家想一想在閱讀實踐中，還有哪些閱讀方法可以有效提高閱讀速度的？

交流討論

交流討論：同學們，你們能說一說快速閱讀方法的好處嗎？

1.提高閱讀效率；

2.改善記憶力；

3.增強理解力；

4.集中注意力；

5.提高視覺能力；

6.積累知識經驗。

詞句段運用

讀一讀下面的句子，寫出主要意思。

我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

廉頗對藺相如不服氣。

詞句段運用

讀一讀下面的句子，寫出主要意思。

只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

光的速度是驚人的。

詞句段運用

讀一讀下面的句子，寫出主要意思。

在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

地道樣式眾多，互相連通。

概括方法

概括語句的方法：

讀懂自然段的內容，正確理解句與句、層與層之間的關系，區(qū)別主次。

選擇最合適的歸納方法。

用明確、完整、簡練、連貫的語句表達。

詞句段運用

讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

左右為難

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。

奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個倭國鬼子。

交流探討

讀完句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

我的發(fā)現(xiàn)：閱讀中將一段文字概括成為一個詞語或一個短語，可以加快閱讀的速度，本題目就是把成語再用具體的情景表現(xiàn)出來，是上一個題目的逆向練習。

方法點撥

把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來的方法：

1.首先要知道這個成語的主要意思；

2.然后順著這個意思回憶或想象符合成語的場面；

3.運用恰當?shù)恼Z言進行描寫；

4.注意句子中不要出現(xiàn)這個成語。

學以致用

讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

喋喋不休

我要去參加考試，媽媽跟在身后不停地提示：“準考證、身份證帶了沒有？”“鉛筆削好沒有別忘了涂卡。”“認真看試卷，不要粗心?！薄翱荚嚂r少喝水，中途上廁所會耽誤時間”……聽的我腦袋快炸了，走出家門，聽到媽媽的聲音從門縫里傳出來“路上慢點，你的水杯帶了沒有”“考試結束早點回來?！?/p>

學以致用

悠然自得

讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

太陽底下，一望無際的大草原顯得綠意蔥蘢。一頭頭黑白相間的奶牛在和煦的陽光下或駐足站立，凝視著遠方，仿佛若有所思；或橫臥草間，悠閑地倒嚼，仿佛在回味青草的味道；或慵懶地踱著步子，時不時地哞哞叫，仿佛在找尋意中人。

日積月累

不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

四句詩，都與珍惜時間有關

交流解意

不飽食以終日，不棄功于寸陰。

——出自東晉葛洪的《抱樸子》，意思是：不能飽食終日無所事事，不能放棄片刻的時光。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

——出自東晉陶淵明的《雜詩》，意思是：壯年過去不會再來，一天之中難再有第二個早晨。要及時勉勵自己，歲月流逝不等人。

交流解意

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——出自南宋岳飛的《滿江紅》，意思是：不要輕易虛度年華，別等到年老時，頭發(fā)白了，再為一生無成就而感到悲傷。

多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》，意思是：天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。

拓展積累

逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃?/p>

人生天地之間，若白駒過