小學(xué)班主任的個(gè)人工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)班主?任的個(gè)人?工作計(jì)劃?參考范文?一個(gè)班?級(jí)的進(jìn)步?，需要很?多方面的?原因。學(xué)?校的情況?，老師的?教學(xué)能力?和教學(xué)態(tài)?度都是很?重要的，?當(dāng)然學(xué)生?的學(xué)習(xí)認(rèn)?真程度和?學(xué)習(xí)的努?力情況是?最重要的?。作為一?名班主任?，教好學(xué)?生是最重?要的。一?個(gè)班主任?就是帶領(lǐng)?班級(jí)繼續(xù)?前進(jìn)的的?動(dòng)力，我?相信自己?能夠做好?，只要自?己不斷的?努力，我?就堅(jiān)信自?己的班級(jí)?可以走的?更遠(yuǎn)！時(shí)?光悄然而?逝,回眸?班主任歷?程,我付?出，我無(wú)?悔。新的?學(xué)期又是?一次新的?挑戰(zhàn),本?學(xué)期班主?任工作計(jì)?劃如下：?一、幫?助學(xué)困生?樹立信心?隨著新?課程改革?的不斷深?化,對(duì)班?主任的素?質(zhì)要求也?越來(lái)越高?。班主任?不僅是知?識(shí)的傳播?者,還是?班級(jí)的組?織者、管?理者、班?集體的創(chuàng)?建者。我?努力做到?對(duì)待學(xué)困?有足夠的?耐心和愛?心,我覺?得這一點(diǎn)?對(duì)班主任?來(lái)說(shuō)很重?要。愛能?融化冰雪?,愛能打?開人們心?靈,愛能?縮短人的?距離,愛?能使一切?不能變成?可能。自?從我踏上?工作崗位?以來(lái)我一?直用這份?愛來(lái)縮短?融化師生?間的距離?,同時(shí)我?也從中享?受這份真?摯的師生?間的感情?。從而使?學(xué)困生在?不同程度?上都有一?定的進(jìn)步?。二、?大膽放手?培養(yǎng)小干?部一個(gè)?班集體是?否有團(tuán)結(jié)?向上的凝?聚力,不?但要靠老?師和同學(xué)?們的一致?努力,還?要有一個(gè)?負(fù)責(zé)任有?能力的小?干部。小?學(xué)生的榜?樣心理很?強(qiáng),所以?選出有責(zé)?任心、上?進(jìn)心、學(xué)?習(xí)成績(jī)較?好、大公?無(wú)私的小?干部很重?要。開學(xué)?的第一天?,我把班?干部的職?務(wù)寫在黑?板上,并?提出競(jìng)爭(zhēng)?上崗,要?求自愿報(bào)?名,每個(gè)?同學(xué)都可?以報(bào)名當(dāng)?班干部,?同時(shí)也都?有機(jī)會(huì)當(dāng)?選班干部?。然后是?由老師公?布報(bào)名的?情況,等?給大家一?段互相觀?察討論的?時(shí)間后,?民主選舉?產(chǎn)生班干?部,這樣?使很多同?學(xué)不會(huì)因?為當(dāng)班干?部鬧情緒?,同時(shí)符?合公平公?開公正的?原則。對(duì)?于那些不?能入選的?同學(xué)也可?以培養(yǎng)其?抗挫折的?能力。小?干部們選?出來(lái)了。?我告訴他?們,這可?不是戴個(gè)?標(biāo)志牌那?么簡(jiǎn)單,?凡是有為?班集體抹?黑的,將?一票否決?無(wú)條件退?出干部隊(duì)?伍。讓小?干部產(chǎn)生?“憂患意?識(shí)”,極?大的促進(jìn)?了他們的?工作積極?性,“火?車跑得快?,全靠車?頭帶”,?小干部的?積極性感?染著同學(xué)?們,榜樣?的作用激?勵(lì)著同學(xué)?們。三?、拿起表?揚(yáng)的武器?。哲學(xué)?家詹姆士?說(shuō)過(guò)“人?類本質(zhì)中?最殷切的?要求就是?渴望被肯?定,而學(xué)?生更是如?此。”贊?美是陽(yáng)光?、空氣和?水,是學(xué)?生成長(zhǎng)中?不可缺少?的養(yǎng)料。?表?yè)P(yáng)是成?功的陽(yáng)光?、空氣和?水。我們?班主任作?為教育者?,不妨拿?起表?yè)P(yáng)的?武器。人?格尊嚴(yán)是?平等的。?我們作為?班主任,?我們應(yīng)該?努力做到?能想一個(gè)?真正的朋?友一樣,?重視、欣?賞學(xué)生,?學(xué)會(huì)傾聽?學(xué)生意見?,接納他?們的感受?,包容他?們的缺點(diǎn)?,分享他?們的喜悅?。被尊重?是學(xué)生內(nèi)?心的需要?,是學(xué)生?進(jìn)步的內(nèi)?在動(dòng)力。?教育專家?常說(shuō)“理?解是教育?的前提,?尊重是教?育成功的?基礎(chǔ)。”?參照我們?的自身經(jīng)?歷,我們?不難發(fā)現(xiàn)?,當(dāng)一個(gè)?孩子在被?你認(rèn)同、?尊重后,?他可能會(huì)?有驚人的?潛力和爆?發(fā)力。?四、允許?學(xué)生犯錯(cuò)?誤“人?是不可能?不犯錯(cuò)誤?的,只要?能正確認(rèn)?識(shí)它、改?掉它,就?是可取的?。”那么?對(duì)于自控?能力較差?的學(xué)生來(lái)?說(shuō),犯錯(cuò)?誤更是難?以避免的?了。所以?我們做教?師的不要?把學(xué)生犯?的錯(cuò)誤看?成一件不?可救藥的?事,而應(yīng)?該去包容?他們,努?力幫助他?們,培養(yǎng)?他們辨別?是非的能?力,讓他?們認(rèn)識(shí)錯(cuò)?誤并改正?它。所以?當(dāng)我看到?學(xué)生犯錯(cuò)?誤時(shí),我?總是盡量?淡化,為?學(xué)生留有?一定的自?尊心,以?便更好的?開展教育?。在平時(shí)?我更重視?包容他們?的不足,?上操時(shí)有?的同學(xué)總?是說(shuō)話,?我就慢慢?的走到他?們的身邊?站一會(huì),?他就會(huì)明?白自己做?錯(cuò)了。課?上誰(shuí)搞小?動(dòng)作我很?少直接點(diǎn)?名批評(píng),?而是用目?光告訴他?應(yīng)該認(rèn)真?聽講,學(xué)?生通常會(huì)?愧疚似的?低下頭。?長(zhǎng)期下來(lái)?,我和學(xué)?生彼此理?解,班里?越來(lái)越和?睦。愿?用執(zhí)著的?愛為屬于?我的每一?個(gè)孩子搭?乘一片綠?蔭。只要?自己的學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)和思想?素質(zhì)都能?夠得到提?高，我做?出什么努?力都是值?得的。學(xué)?生的將來(lái)?就是祖國(guó)?的將來(lái)，?我們的祖?國(guó)將來(lái)還?要靠他們?支撐下去?，所以我?們一定要?教育好我?們的學(xué)生?，讓他們?得到程度?的進(jìn)步。?當(dāng)然我也?會(huì)更好的?提高自己?的教學(xué)能?力和指導(dǎo)?水平，給?學(xué)生做好?榜樣，帶?領(lǐng)我的班?級(jí)繼續(xù)不?斷的前進(jìn)?！小學(xué)?班主任的?個(gè)人工作?計(jì)劃參考?范文（二?）時(shí)間?過(guò)得真快?，一轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期又?過(guò)去了，?我們又迎?來(lái)了一個(gè)?新的學(xué)期?。在過(guò)去?的幾年中?，所有的?酸甜苦辣?都已隨風(fēng)?遠(yuǎn)去，只?留下一顆?不斷進(jìn)取?的心陪伴?這個(gè)暫新?的學(xué)期。?這個(gè)學(xué)期?我吸取上?幾個(gè)學(xué)期?在教學(xué)中?的各種不?足之處，?特制定如?下個(gè)人工?作計(jì)劃：?一、學(xué)?生情況分?析：全?班共__?__人，?其中__?__名女?生，__?__名男?生。同學(xué)?們基本上?對(duì)學(xué)習(xí)和?常規(guī)等各?方面的習(xí)?慣轉(zhuǎn)入正?規(guī)。但由?于學(xué)生來(lái)?自不同的?家庭，家?長(zhǎng)的文化?水平、道?德素質(zhì)等?都存在著?較大的差?異。因此?還有少數(shù)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣?較差，大?部分學(xué)生?在課堂只?停留在認(rèn)?真、專心?聽，缺少?主動(dòng)參與?的意識(shí)和?習(xí)慣，一?部分學(xué)生?上課紀(jì)律?松懈，喜?歡隨意講?話，作業(yè)?不肯及時(shí)?完成，喜?歡拖拉作?業(yè)。二?、本學(xué)期?工作計(jì)劃?重點(diǎn)：?(一)、?完善班級(jí)?循環(huán)管理?日記的管?理。上?學(xué)期，在?家長(zhǎng)朋友?的幫助下?，我班順?利實(shí)施了?班級(jí)管理?循環(huán)日記?。班級(jí)管?理循環(huán)日?記的實(shí)施?增強(qiáng)了學(xué)?生的責(zé)任?感，讓每?一個(gè)學(xué)生?都有了當(dāng)?家作主的?意識(shí)，也?進(jìn)一步體?會(huì)到家長(zhǎng)?和老師的?辛苦。本?學(xué)期我們?將繼續(xù)沿?用這種管?理方式，?但要完善?其制度。?(二)?、充分利?用班級(jí)論?壇，做好?家校的溝?通。上?學(xué)期，經(jīng)?過(guò)家長(zhǎng)和?老師們的?精心打造?，我們發(fā)?現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)開啟這?輛家校直?通車，會(huì)?方便了四?十六家庭?，而且拉?近了家校?的距離。?極大地方?便了家長(zhǎng)?、老師之?間保持經(jīng)?常性的交?流，及時(shí)?準(zhǔn)確地把?握孩子成?長(zhǎng)的脈膊?，漸漸形?成了一股?教育合力?，從而有?的放矢地?教育孩子?，引導(dǎo)孩?子循著正?確的人生?軌跡良性?發(fā)展。本?學(xué)期，我?將繼續(xù)利?用好班級(jí)?論壇，做?好家校的?溝通工作?。(三?)、班級(jí)?各項(xiàng)活動(dòng)?要有創(chuàng)新?和自己的?特色。?1、班級(jí)?書香家庭?的評(píng)選。?在語(yǔ)文?老師的大?力倡導(dǎo)下?，班級(jí)里?的讀書氛?圍逐漸建?立起來(lái)了?。為了讓?學(xué)生把這?種好的習(xí)?慣保持下?去，本學(xué)?期將開展?有關(guān)的一?系列活動(dòng)?。開學(xué)?前兩周，?利用班會(huì)?和閱讀課?時(shí)間進(jìn)行?假期讀書?匯報(bào)、好?書推薦、?讀書感想?交流。爭(zhēng)?取一個(gè)學(xué)?期在班內(nèi)?進(jìn)行兩次?或三次書?香家庭的?評(píng)選，并?進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)?和版內(nèi)展?板展示，?以此帶動(dòng)?起更多的?家庭。?2、定期?評(píng)選值日?小衛(wèi)士。?為了把?“班級(jí)循?環(huán)管理日?記”的班?級(jí)管理方?法起到正?真的作用?，本學(xué)期?將在本班