初三畢業(yè)班年級組長工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁初三畢業(yè)?班年級組?長工作總?結(jié)本學(xué)?期以來，?我們九年?級年級組?全體教師?都能做到?勤勤懇懇?，教書育?人，工作?上相互配?合，積極?進(jìn)取，不?但如期實(shí)?施了本年?級組學(xué)期?計劃中的?各項(xiàng)工作?，還順利?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?，并取得?了一定的?成績。?回顧一學(xué)?期以來，?小結(jié)如下?：一、?同心協(xié)力?、和諧相?處本年?級組全體?教師，平?時在本職?崗位上勤?勤懇懇，?任勞任怨?，不計較?個人得失?，始終如?一，教師?之間互相?配合，誠?心實(shí)意地?交流思想?，尋求共?識，認(rèn)真?討論年級?組工作中?，班級工?作中出現(xiàn)?的各種問?題，在平?等協(xié)商的?氣氛中提?出問題、?分析問題?、解決問?題。老教?師以身作?則，做好?新教師的?帶頭人，?年輕老師?謙虛好學(xué)?，在教學(xué)?教育過程?中成長很?快。師德?是基礎(chǔ)，?抓好師德?促工作。?年級組積?極創(chuàng)設(shè)和?營造了濃?厚的學(xué)習(xí)?氣氛，不?斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?、交流。?積極學(xué)習(xí)?“爭做時?代領(lǐng)跑人?”的理念?，認(rèn)真參?與師德、?評課等培?訓(xùn)。通過?這些活動?，提高了?廣大教師?的職業(yè)道?德，形成?了良好的?組風(fēng)：團(tuán)?結(jié)、務(wù)實(shí)?、奉獻(xiàn)、?高效、創(chuàng)?新，廣大?教師團(tuán)結(jié)?一致，共?商教育教?學(xué)改革發(fā)?展，干勁?倍增，形?成了愛校?如家，愛?組如我、?愛生如子?的良好氛?圍，問題?及時提，?漏洞人人?補(bǔ)，活動?勤參與蔚?然成風(fēng)。?教師與教?師之間形?成了團(tuán)結(jié)?協(xié)助、相?互尊重和?信任的良?好氛圍，?使整個年?級組的工?作得以順?利展開。?二、以?德為首，?齊抓共管?。1、?開好一個?頭，配合?學(xué)校的行?規(guī)教育月?活動，各?班認(rèn)真學(xué)?習(xí)了“中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?”，“中?學(xué)違紀(jì)學(xué)?生的處分?規(guī)定”等?，以確保?行規(guī)教育?活動的實(shí)?效性。各?班以行為?規(guī)范為突?破口，培?養(yǎng)學(xué)生的?“三自”?意識，在?以管理約?束為特征?的行為規(guī)?范養(yǎng)成活?動中，體?現(xiàn)“學(xué)生?發(fā)展為本?”的思想?，管而不?僵。通過?這一教育?活動，我?們年級全?體學(xué)生的?精神面貌?有了較大?的改觀，?原來部分?同學(xué)吊兒?郎當(dāng)、萎?靡不振的?風(fēng)氣一掃?而光，各?項(xiàng)管理、?工作也在?處于良性?發(fā)展態(tài)勢?。2、?開展“責(zé)?任心”討?論充分發(fā)?揮學(xué)生主?體活動，?制定體現(xiàn)?班級特點(diǎn)?的班級公?約，讓學(xué)?生對自己?有了更高?的要求，?約束力更?強(qiáng)。3?、關(guān)注每?一個學(xué)生?的心理健?康，任課?老師積極?配合班主?任做好學(xué)?生的思想?工作，把?一些不良?因素遏止?在萌芽狀?態(tài)。三?、提高效?率，把好?質(zhì)量九?年級各學(xué)?科老師，?個個工作?上都是真?勁實(shí)干、?并具有豐?富教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的教師?。他們敬?崗愛業(yè)，?一心撲在?教學(xué)第一?線上，從?不說累說?苦，總是?那樣認(rèn)認(rèn)?真真、踏?踏實(shí)實(shí)地?工作。團(tuán)?結(jié)就是力?量，有了?力量就有?了戰(zhàn)斗力?。一學(xué)期?以來，以?班主任和?各備課組?長為核心?，認(rèn)真研?究，精心?策化，周?密部署每?項(xiàng)工作，?備課組之?間思想上?一致，心?靈上溝通?，使年級?組的每一?位教師都?非常支持?年級管理?的工作，?使我們的?想法、安?排能夠得?以順利實(shí)?施。每個?備課組又?以備課組?長為核心?，通力協(xié)?作，落實(shí)?到位，全?體教師精?誠團(tuán)結(jié)，?一人有事?，其他人?都毫無怨?言的頂上?去，圓滿?完成學(xué)校?交給我們?的任務(wù)已?成為我們?共同的心?聲，在業(yè)?務(wù)上加強(qiáng)?督導(dǎo)，確?保九年級?學(xué)生成績?整體上臺?階。雖然?開學(xué)初的?成績有點(diǎn)?不盡人意?，但通過?大家的共?同努力，?后期有了?很大的進(jìn)?步。3?、注重了?與課堂教?學(xué)相關(guān)活?動的開展?與考查、?輔導(dǎo)。在?抓好課堂?教學(xué)的同?時，組內(nèi)?教師利用?課間甚至?休息時間?強(qiáng)化了對?優(yōu)生的個?別提高性?指導(dǎo)和后?進(jìn)生的補(bǔ)?習(xí)輔導(dǎo)。?實(shí)現(xiàn)了能?力的遷移?、延伸，?使學(xué)生的?各項(xiàng)能力?均得到公?正、及時?的評價，?促進(jìn)學(xué)生?各項(xiàng)能力?的發(fā)展。?工作反?思：整?體上，我?們各方面?工作都走?上正軌，?處于一個?良好發(fā)展?勢頭，取?得了一定?的成績。?但是，在?班級管理?上，還有?個別班暗?藏著較多?不穩(wěn)定的?因素，暴?露出不少?問題。有?個別教師?的教學(xué)管?理不是很?到位，方?法欠佳，?效果不明?顯;對學(xué)?困生的幫?教，缺乏?有效的方?法和指導(dǎo)?;對學(xué)生?青春期的?心理、生?理的教育?和輔導(dǎo)還?做得很不?夠，等等?。因此，?我們今后?還要在加?強(qiáng)班級的?有效管理?上，注重?整體學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的培?養(yǎng)，牢牢?把握教學(xué)?質(zhì)量關(guān)。?工作雖然?扎實(shí)、有?效，但創(chuàng)?新精神還?有待于進(jìn)?一步提高?。工作積?極性都很?高，應(yīng)注?重工作的?靈活性與?其它教師?的交流。?在年級組?群體中培?養(yǎng)爭先趕?優(yōu)的良好?氛圍，并?扎實(shí)地開?展自我學(xué)?習(xí)、自我?提升活動?，樹立一?種人人向?上奮發(fā)、?不進(jìn)則退?的竟?fàn)幰?識。初?三畢業(yè)班?年級組長?工作總結(jié)?（二）?一學(xué)期來?，在學(xué)校?各級領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)和?指揮下，?九年級組?全體教師?齊心協(xié)力?、同舟共?濟(jì)、較好?地完成了?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作?和任務(wù);?現(xiàn)就本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、年?級教師基?本情況?二、年級?教師建設(shè)?1、加?強(qiáng)師德建?設(shè)，使教?師素質(zhì)和?職業(yè)道德?有了新的?提高。?本學(xué)年開?學(xué)初，我?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理?論，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校及各?部門的工?作計劃，?不僅提高?了教師的?思想認(rèn)識?，并且付?諸教學(xué)實(shí)?踐，使廣?大教師認(rèn)?識到，在?教學(xué)工作?中，應(yīng)全?面___?_教育方?針，積極?推進(jìn)素質(zhì)?教育，用?先進(jìn)的文?化科學(xué)知?識和科學(xué)?創(chuàng)新的思?維意識武?裝學(xué)生的?頭腦。明?確本學(xué)期?年級組的?工作思路?和方向。?2、充?分利用好?每次的年?級教師會?。(1?)組織教?師探討和?分析“奉?獻(xiàn)與報酬?”、“團(tuán)?結(jié)與競爭?”的關(guān)系?和作用。?我們始終?認(rèn)為：“?奉獻(xiàn)”是?教師職業(yè)?道德的基?準(zhǔn)，奉獻(xiàn)?不等于不?要報酬，?沒有或少?量的報酬?未必就等?于奉獻(xiàn)，?奉獻(xiàn)應(yīng)該?是自發(fā)地?、毫無保?留地付出?，也正是?只有這樣?，每一位?教師的才?能也才能?淋漓盡致?地發(fā)揮在?教學(xué)中。?愛崗才能?盡業(yè)，盡?業(yè)才謂奉?獻(xiàn)，而愛?崗源于樂?業(yè)，也正?是樂業(yè)，?才能迎來?正真的、?長久的奉?獻(xiàn)?！皥F(tuán)?結(jié)產(chǎn)生合?力，競爭?產(chǎn)生動力?”，這個?是每一位?教師都能?認(rèn)可的，?其中團(tuán)結(jié)?是最重要?的。這，?正是我和?我們年級?教師在今?后的教育?教學(xué)工作?中要進(jìn)一?步認(rèn)識和?完善的地?方，也只?有做好了?這個學(xué)問?，我們才?能正正地?走上興盛?。(2?)組織教?師們學(xué)習(xí)?和分析學(xué)?校下達(dá)的?各項(xiàng)任務(wù)?和要求。?在年級會?上，組織?本年級的?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?的工作計?劃和要求?，明確學(xué)?校對本年?級的期望?和應(yīng)該達(dá)?到的指標(biāo)?。讓每一?位教師都?認(rèn)識到本?年級的任?務(wù)和責(zé)任?，從而去?尋找年級?和學(xué)校辦?學(xué)大道。?3、以?身作責(zé)，?引導(dǎo)和倡?導(dǎo)“以校?為家、以?校為榮、?以無私奉?獻(xiàn)為職業(yè)?基本道德?規(guī)范、以?人為本，?構(gòu)建一個?和諧的團(tuán)?隊(duì)”。年?級組會議?上反復(fù)強(qiáng)?調(diào)年級組?是一個不?能分割的?集體，考?核必須是?捆綁式進(jìn)?行的，各?辦公室教?師之間一?定要互相?合作，團(tuán)?結(jié)進(jìn)取，?榮辱與共?，提高年?級組的工?作效能。?三、年?級班級管?理1、?加強(qiáng)班主?任工作，?組織召開?年級班主?任會，及?時了解和?處理班級?問題。嚴(yán)?格要求班?主任，要?求班主任?和科任教?師及時溝?通，形成?合力。?2、嚴(yán)學(xué)?生的養(yǎng)成?教育不放?，培養(yǎng)學(xué)?生的安全?意識、自?我保護(hù)意?識及能力?。在規(guī)范?班級常規(guī)?管理的基?礎(chǔ)上，創(chuàng)?造性的開?展班級活?動，倡導(dǎo)?建立和諧?民主、積?極向上、?有特色的?班級。本?學(xué)期主要?圍繞培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)?的習(xí)慣為?主題，全?力改善年?級風(fēng)。發(fā)?揮班隊(duì)會?的作用，?通過多種?形式載體?，培養(yǎng)學(xué)?生愛國守?法、明理?誠信、團(tuán)?結(jié)友善、?勤儉自強(qiáng)?、無私奉?獻(xiàn)的基本?道德規(guī)范?，進(jìn)一步?強(qiáng)化和規(guī)?范班級常?規(guī)管理。?四、牢?固樹立服?務(wù)意識，?做好上傳?下達(dá)工作?，創(chuàng)造性?的完成任?務(wù)。定?期召開年?級組會議?，分析研?究學(xué)生思?想、紀(jì)律?、學(xué)習(xí)狀?況和其他?方面情況?，布置并?總結(jié)階段?工作;了?解本年級?教學(xué)情況?，協(xié)調(diào)各?學(xué)科教學(xué)?，定期分?析學(xué)生學(xué)?習(xí)情況和?成績，及?時收集、?反映學(xué)生?對教學(xué)的?意見和要?求，協(xié)調(diào)?本年級的?班與班，?學(xué)科與學(xué)?科之間的?關(guān)系;指?導(dǎo)督促班?主任，并?____?實(shí)施檢查?年級組的?教育教學(xué)?日常實(shí)施?情況，處?理年級學(xué)?生中的偶?發(fā)事件;?配合學(xué)部?公平、公?正地做好?每月的月?考核工作?，組織學(xué)?生參加有?關(guān)藝術(shù)、?文體等競?賽活動，?并完