2.5 有理數(shù)減法 說課稿2022-2023學(xué)年北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊

2.5有理數(shù)減法說課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：掌握有理數(shù)減法的概念及減法規(guī)則；能夠進(jìn)行有理數(shù)的減法計算；能夠應(yīng)用有理數(shù)減法解決日常生活中的問題。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和運算能力；引導(dǎo)學(xué)生通過實際問題理解有理數(shù)減法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：有理數(shù)減法的概念及減法規(guī)則；有理數(shù)減法的計算方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解有理數(shù)減法的意義；讓學(xué)生掌握有理數(shù)減法的運算方法。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.引入新知識通過一個實際問題引入有理數(shù)減法的概念，如：小明手中有5元，他買了一本書花了3元，那么他手里還剩下幾元？###2.導(dǎo)入新課提出問題：“在這個問題中，我們要進(jìn)行什么運算？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并幫助學(xué)生找出關(guān)鍵詞“還剩下幾元”，從而引出有理數(shù)減法的概念。###3.概念講解通過板書的方式，介紹有理數(shù)減法的概念和符號，并與學(xué)生一起探討減法規(guī)則。###4.運算規(guī)則講解通過幾個簡單的例題，講解有理數(shù)減法的運算規(guī)則。例如：3-2=1，-3-2=-5。###5.計算練習(xí)由簡單到復(fù)雜，以小組合作的形式完成一些有理數(shù)減法的計算練習(xí)題，如：10-6，-8-3，-5-(-4)等。###6.拓展運用結(jié)合實際生活中的問題，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用有理數(shù)減法解決問題。例如：有一個溫度計上標(biāo)度是-20℃到20℃，今天氣溫是-10℃，明天會下降5℃，那么明天的氣溫是多少？###7.歸納總結(jié)梳理有理數(shù)減法的概念及運算規(guī)則，并請學(xué)生總結(jié)記憶。###8.練習(xí)與鞏固布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成并互相批改，加深對有理數(shù)減法的理解與掌握。###9.課堂小結(jié)通過課堂小結(jié)，梳理本節(jié)課的重點內(nèi)容，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。四、教學(xué)手段與教學(xué)資源教學(xué)手段：課件、黑板、書本、小組合作等。教學(xué)資源：教材、練習(xí)題、實際生活問題等。五、教學(xué)評價與反思教學(xué)評價：通過學(xué)生課堂表現(xiàn)、參與度以及練習(xí)題的完成情況進(jìn)行評價；通過學(xué)生的答疑情況和課堂練習(xí)的質(zhì)量評估學(xué)生對有理數(shù)減法的掌握程度。教學(xué)反思：運用了引入問題的方式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但問題的設(shè)計需要