中班學期德育工作總結(jié)

中班學期德育工作總結(jié)中班學期德育工作總結(jié)

中班學期德育工作總結(jié)

201*-201*第一學期德育工作總結(jié)

中二班

本學期我們依據(jù)園德育工作的指導方向，結(jié)合本班實際狀況，仔細制定了德育工作方案并通過實施加強幼兒的品德訓練，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了肯定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣訓練；同時為幼兒供應活動與表現(xiàn)力量的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小仆人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們立刻意識到自己的言行不全都給孩子帶來的影響，馬上承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督促提示。此外，我們還留意隨機榜樣訓練，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并鼓舞幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，

創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本事？最喜愛什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小伴侶現(xiàn)在不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：關(guān)心擦桌子、整理小椅子等，逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。三、親密家園協(xié)作，留意品德訓練的全都性。家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日、定期走訪等形式，準時把訓練信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育訓練工作，強化幼兒園與家庭訓練的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我

們還針對家長經(jīng)常會忽視正確的言行引導孩子對四周的人和事，準時對家進步行提示，關(guān)心他熟悉自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習慣，我們老師就急躁身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長熟悉到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了很多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中,鼓舞幼兒多講禮貌用語,如”請”,”感謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復訓練、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，連續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

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中班德育工作總結(jié)

在開學初期我們依據(jù)本班的實際狀況制定了適合我班級的德育方案,并將它貫穿與幼兒嬉戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下:一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中,鼓舞幼兒多講禮貌用語,如”請”,”感謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決.

二、把德育工作貫穿與訓練教學環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜愛”拉開了對幼兒進行德育訓練的主題。主要活動有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)懷他人和他人共享歡樂?！疤鹈朗终Z”體驗關(guān)懷殘疾人的情感2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，認真聽”的活動中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀律仔細聽講。知道傾聽的重要性。3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培育了孩子初步的規(guī)章意識，在制作傘的過程中學習小組的合作力量，增加集體意識，培育集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。的機靈,英勇等優(yōu)良品質(zhì).

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德訓練.

通過”老師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”.訓練幼兒敬重長輩,喜愛祖國的情感.

四、家園聯(lián)系,共同訓練.

對幼兒進行品德訓練,需要家庭,幼兒園,社會多方協(xié)作,全都努力,來保障幼兒健康歡樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長協(xié)作,步調(diào)全都的進行德育訓練,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的進展.

時間過得真快，一晃又到了學期結(jié)束，針對半年的努力訓練，對比學期初制定的德育方案，我總結(jié)如下：

一、通過《國旗國旗多漂亮》，訓練幼兒了解我們宏大的中國，莊重的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培育幼兒誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物，不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培育幼兒團結(jié)友愛，我通過一系列的訓練和隨機訓練，使孩子們能合作嬉戲，共同成長，自由活動時小伴侶能輪番玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣，削減了吵架的現(xiàn)象。三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，訓練培育幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)省、愛惜公物，盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培育幼兒從小愛勞動的好習慣，我們每天支配了值日生，進行一些簡潔的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生，使小伴侶把握了勞動的技巧。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德訓練。