教學(xué)查房評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

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2016年三甲創(chuàng)建評(píng)審教學(xué)查房評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)湘潭市第一人民醫(yī)院鄭鳴主任泌尿外科12345教學(xué)查房的定義和分類教學(xué)查房的目的和意義教學(xué)查房的基本原則教學(xué)查房的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)查房的具體實(shí)施定義：

臨床帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)特定病例進(jìn)行以向接受醫(yī)學(xué)教育者傳授知識(shí)和解決患者具體問(wèn)題為目的的一項(xiàng)重要臨床教學(xué)活動(dòng)分類：

按組織形式分為全院式（觀摩性）、全科室（科主任主持）、醫(yī)療組（醫(yī)療組負(fù)責(zé)人主持）、實(shí)習(xí)組（帶教老師主持）教學(xué)查房立足三基，討論式教學(xué)最新的研究進(jìn)展和方向?qū)I(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)相融合界定教學(xué)查房與其他查房的區(qū)別學(xué)生主動(dòng)參與基本原則教學(xué)查房方法2023/8/18PBL（problembasedlearning）：是指以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，把學(xué)生置于混亂，結(jié)構(gòu)不良的環(huán)境中，讓學(xué)生自己去分析、解決該問(wèn)題所需的知識(shí)。教師采用提問(wèn)的方式，不斷地激發(fā)學(xué)生去思考、探索，最終解決問(wèn)題。CBL（casebasedlearning）：是指以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，其核心是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)臨床典型案例深入思考、分析和充分討論,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并結(jié)合案例介紹相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)及新進(jìn)展基本元素一般項(xiàng)目：日期、地點(diǎn)、查房教師時(shí)間分配：查房前、查房中、查房后教學(xué)對(duì)象：見(jiàn)習(xí)生、實(shí)習(xí)生、住培生教學(xué)主題：針對(duì)性、典型特征教學(xué)目標(biāo)：具體、可實(shí)現(xiàn)、可測(cè)量教學(xué)方法：與教學(xué)目的相適應(yīng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)123