人教版一年級數(shù)學下-分類與整理課件

分類與整理

象形統(tǒng)計圖分類與整理象形統(tǒng)計圖學習目標：（1）通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。（2）通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分的物體進行簡單的統(tǒng)計。初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習慣。學習目標：（1）通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)整理前的書架整理后的書架一、創(chuàng)設情境，體會分類整理的意義問題：如果要看《365夜故事》，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。

整理前的書架整理后的書架一、創(chuàng)設情境，體會分類整理的意義問題二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（一）借助情境，進行分類二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（一）借助情境，進行分類人教版一年級數(shù)學下-分類與整理ppt課件（二）選定標準，分類計數(shù)二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（二）選定標準，分類計數(shù)二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（三）動手操作，表示結果二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計數(shù)的結果清楚地表示出來嗎？（提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺。）

（三）動手操作，表示結果二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：你我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（三）動手操作，表示結果問題：還有不同的表示方法嗎？我是這樣擺的，先我是這樣表示的。二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（四）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（四）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題介紹：像這樣畫出的圖，可以（五）研討其他標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎樣分？（五）研討其他標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎（三）動手操作，分類表示我是這樣表示的。我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還有不同的表示方法嗎？（三）動手操作，分類表示我是這樣表示的。我是這樣擺的，先二、（四）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。問題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？（四）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎樣分？（五）研討其他標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎樣分？（五）研討其三、運用知識，解決問題問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1.按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。

2.按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。三、運用知識，解決問題問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣課堂小結：

這節(jié)課你學到了什么？放學后，你能用你學過的知識把自己房間也分類整理一下嗎？課堂小結：這節(jié)課你學到了什么？放學后，你能

四、布置